培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（二）

1、（第二期）,靈武小學(xué)第2 聯(lián)校,培,主編：楊建宇,訓(xùn),報(bào),簡(jiǎn),主辦：,當(dāng)觀看著專題視頻，我們?cè)趯W(xué)習(xí)；當(dāng)聆聽(tīng)著專業(yè)輔導(dǎo)，我們?cè)谒伎?；?dāng)一行行文字躍入屏幕，我們?cè)谶M(jìn)步；當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題展現(xiàn)平臺(tái)，我們?cè)诮涣魑覀兿嗉s，在這里，在冬季，為同一個(gè)目標(biāo)。 茫茫人海，借助網(wǎng)絡(luò)，借助國(guó)培，我們相遇。溫暖的問(wèn)候，溫和的建議，溫馨的鼓勵(lì)，樂(lè)著相同的樂(lè)，苦著相同的苦，共享一個(gè)志同道合的家園，于是 不再孤單。當(dāng)放下手中的課本，我們來(lái)到了這里；當(dāng)批閱完一份份作業(yè)，我們來(lái)到這里；當(dāng)備好了明天的課程，我們來(lái)到了這里；我們?cè)谔嵘鄄⒖鞓?lè)著! 國(guó)培，輕松而愉快!我們的作業(yè)、留言、評(píng)論不斷地在增加!看著我們班級(jí)內(nèi)容日益豐富，一種收獲

2、的喜悅潛滋暗長(zhǎng)! 國(guó)培不僅是我們?nèi)松愤^(guò)的風(fēng)景，更期待能成為我們?nèi)松飞系挠篮阏军c(diǎn)。我們緣于國(guó)培，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 國(guó)培，因?yàn)橛辛宋覀兊念Ｖ呛蜔崆槎剩?班級(jí)，因?yàn)橛辛宋覀兊呐头瞰I(xiàn)而美麗！,統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間：2014-11-04 01:34,標(biāo)兵榜,統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間：2014-11-04 01:34,以下教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較慢，望大家利用后期學(xué)習(xí)時(shí)間加緊補(bǔ)課！,加油站,中北小學(xué),學(xué)習(xí)掠影,杜木橋回民小學(xué),學(xué)習(xí)掠影,學(xué)習(xí)掠影,杜木橋小學(xué),靈武二小,學(xué)習(xí)掠影,2014年寧夏中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修與校本研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始以來(lái)，中北小學(xué)按照“充實(shí)、充電”的目標(biāo)，組織一線全體教師積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研

3、活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)多樣化的網(wǎng)絡(luò)交流和實(shí)踐應(yīng)用做一名有內(nèi)涵的新型教師。為此我校結(jié)合特崗教師崗位練兵、三課活動(dòng)、教學(xué)大比武、學(xué)校發(fā)展共同體等多種載體開(kāi)展教學(xué)交流和研究，讓骨干教師亮風(fēng)采，讓青年教師積淀內(nèi)功，讓老教師不斷更新自我，構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)每個(gè)教師不斷走向成功！ （靈武市中北小學(xué)）,立足教研平臺(tái) 提升業(yè)務(wù)素質(zhì),階段學(xué)習(xí)任務(wù)（第三階段）,各位老師： 大家好！祝賀大家順利完成了“第二階段學(xué)習(xí)”，下面我們將迎來(lái)“第三階段學(xué)習(xí)”，按照此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安排，【第三階段】的學(xué)習(xí)時(shí)間為10月29日11月18日，項(xiàng)目組根據(jù)第二階段的學(xué)習(xí)情況，給出以下學(xué)習(xí)提示和建議，供大家參考。詳情如下： 1.課程學(xué)習(xí)：在10月29日11月18日三周的時(shí)間里，請(qǐng)參訓(xùn)學(xué)員按照學(xué)習(xí)安排中【第三階段】的要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科的視頻課程，保證課程學(xué)習(xí)時(shí)間。 2.完成作業(yè)：作業(yè)是階段作業(yè)，請(qǐng)老師們學(xué)完本階段課程后完成作業(yè)。完成作業(yè)后要互評(píng)作業(yè)，才能完成考核任務(wù)。 3.互動(dòng)交流：【第三階段】的學(xué)習(xí)中，在觀看課程的同時(shí)，參訓(xùn)老師不要忘記本次培訓(xùn)的考核項(xiàng)之一“拓展學(xué)習(xí)”。獲得積分分為三類：1.貢獻(xiàn)積分；2.活躍積分；3.魅力積分（10個(gè)積分換1分，每日最高上限40積分） 【第三階段】老師們可以在質(zhì)量上下功夫，多發(fā)起、多參與有質(zhì)量的話題研討，