九年級中考復(fù)課匯報

1、統(tǒng)籌部署定措施 凝心聚力提質(zhì)量-2019年九年級中考及八年級學(xué)業(yè)水平測試工作匯報亭口中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：2019年，我校九年級中考報名學(xué)生100名，八年級學(xué)業(yè)水平測試報名學(xué)生82名，已全員報名。今年我校確立復(fù)課工作的原則是“以生為本，求真務(wù)實”，堅持從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”五字上下功夫，努力做到：一要齊抓共管，掌控學(xué)情，注重知識落實的全面性、系統(tǒng)性和高效性；二要統(tǒng)籌兼顧，整合校內(nèi)資源，努力做到，部署到位，安排到位，人員到位，軟硬件配備到位，后勤保障到位，監(jiān)督檢查到位；三要教學(xué)與教育相結(jié)合，研究命題方向，熟悉中考熱點，分類推進，據(jù)實創(chuàng)新。同時，加強人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)、疏導(dǎo)，調(diào)

2、動一切積極因素，全面實現(xiàn)我校2019年中考質(zhì)量大攀升，辦好人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過我校上下認真研討中考政策、考綱以及考試方向，確立了今年兩類考試備考策略，匯報如下：1、 廣泛宣傳，全面動員。開學(xué)以來,我校認真落實各層面會議精神，以檢查指導(dǎo)、交流研討為抓手，以人為本，精研精教，因材施教助推質(zhì)量提升。本學(xué)期第二周我校及時召開了開學(xué)典禮及全校家長會。會上，表彰了各類優(yōu)秀學(xué)生和支持教育事業(yè)、孩子成績突出的優(yōu)秀家長，為各位家長宣講了今年的中考政策和中考改革方向，部分家長還向?qū)W校提出了具體的教育建議和培養(yǎng)孩子的一些好的方法。會后，班級交流，與廣大家長對孩子的教育問題達成諸多共識，調(diào)動了家長對學(xué)生管理積極性。第

3、三周我校對八、九年級師生召開了九年級中考和八年級學(xué)業(yè)水平測試工作動員會，明確了這兩次考試的重要性，并對各學(xué)段學(xué)生提出具體的復(fù)習(xí)建議和備考要求，指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃，改進復(fù)習(xí)技巧。第四周我校召開八、九年級報名工作培訓(xùn)會，由教導(dǎo)處組織實施，利用一周時間順利完成了兩類報名、資料審查、相片采集等。第五周我校組織進行了第一次月考，并結(jié)合月考成績，順利舉辦九年級“百日誓師大會”，科任教師、各班級分別宣誓、教師、學(xué)生代表發(fā)言，表彰了優(yōu)秀學(xué)生，通過一系列議程營造了濃厚的備考氛圍。第六周周一我校舉行了月考質(zhì)量分析暨中考研討會。通過一系列活動，全體師生熱情高漲、干勁十足，教與學(xué)融合共進。2、 立足實際，緊扣中心。

4、我校立足教情、學(xué)情，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一中心，將九年級復(fù)習(xí)工作按照“夯實基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、實戰(zhàn)演練”劃分為三階段推進。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，夯實基礎(chǔ)，時間為3月下旬至5月中旬，約7周。第二輪：專題復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)時間：5月中旬至6月初，約3周。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，確保知識運用能夠融會貫通。第三輪：實戰(zhàn)演練階段。時間為6月初至中考前，約4周。主要任務(wù)是強化應(yīng)試能力，確保該拿的分都拿到，一分不浪費。為確保每輪復(fù)習(xí)高效輪轉(zhuǎn)，我校決定做到以下幾點：1.上課求“實”學(xué)校強勢推進高效課堂，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位。一是要“多動”，形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的“互動”，培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦的能力。二是要做到

5、“三講兩不講”，講重點、難點，講拓展、應(yīng)用，講易錯、易漏、易混淆的知識，會的不講，講了也不會的不講。三是要處理好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，明確目標，師生參與，互教互學(xué)，針對問題，組織討論。四是要當堂反饋 ，獲取信息，拓展延伸，深化學(xué)習(xí)。五是要做好每堂課的教學(xué)反思，使每節(jié)課在反復(fù)錘煉中趨于成熟。2.教法求“活”以高效課堂模式為突破口，以集體備課為載體，開展校本教研活動，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為研究專題，充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧的師生關(guān)系，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟領(lǐng)會、體驗知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，狠

6、抓基礎(chǔ)知識教學(xué)。3.作業(yè)求“精”學(xué)校推行“學(xué)生作業(yè)自助餐”制度，作業(yè)分層布置，達到因材施教，分類推進的目的。作業(yè)布置一求有效益，布置作業(yè)要緊扣知識體系，滲透易錯點，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。二求有彈性，不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。三是重反饋，多聽取學(xué)生、家長和其他教師對布置作業(yè)的意見。四是有補救，無論是全批全改，還是實行層次批改，對批改中發(fā)現(xiàn)的問題要及時分析總結(jié)，采取補救措施。認真做到“有做必改”，“有改必評”“有評必糾”。4.督查求“嚴”學(xué)校對教學(xué)的五個環(huán)節(jié)堅持進行常規(guī)檢查：一是學(xué)校行政值班人員堅持每天對上課、輔導(dǎo)情況進行檢查記載；二是教研組每月進行組內(nèi)互查；三是適時進行學(xué)生座談、調(diào)查

7、詢問，對教師的教學(xué)情況進行反饋評價；四是教務(wù)處對教師的教學(xué)常規(guī)進行周檢查，周評比，月總結(jié)；力爭推動教學(xué)常規(guī)工作的落實和促進。5.整改求“速”學(xué)校教導(dǎo)處以“常規(guī)檢查和反饋校正”為指導(dǎo)封閉鏈條，把檢查反饋以年級組為單位，下發(fā)整改清單，限時完成整改任務(wù)，真正將教導(dǎo)處的職能作用與教學(xué)前沿緊密結(jié)合起來，有力有效地推動教學(xué)工作的扎實開展。3、 緊抓焦點，分類推進。 中考工作的焦點是緊抓升學(xué)率，提高優(yōu)秀率，穩(wěn)控合格率，爭取臨界生。我們的主要工作一是注重培養(yǎng)尖子生和目標生。以班級為單位，各班鎖定最具潛力的20名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。制定培養(yǎng)措施，做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。二是動態(tài)幫扶爭取

8、“臨界生”。對“臨界生”，教師要付出更多的愛心，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。三是積極幫扶轉(zhuǎn)化學(xué)困生。重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強自信。中考試題的難度比大約為4：3：2：1。 對于學(xué)困生要學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分

9、，中檔題多拿分。四是動態(tài)掌控，分類指導(dǎo)。對于各類學(xué)生要利用表格進行學(xué)生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢，努力做到讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。四、整合資源，保駕護航。開學(xué)初，我校認真排查，積極整改，整合資源，全校一心，做好保障工作。九年級理化生、體育測試等項目所需藥品、儀器、器材已全部到位，滿足學(xué)生訓(xùn)練和考試要求。目前，體育課每周四節(jié)，測試各項目正在專業(yè)體育老師組織下科學(xué)訓(xùn)練。提前解決考試期間的交通、住宿問題，確保學(xué)生安全、順利、愉悅的參加中考及學(xué)業(yè)水平測試。八年級學(xué)生計算機考試工作順利展開，我校開足開齊2課時課程，選派專業(yè)教師任教，配備計算機教室一個，學(xué)生機45臺，教師機1臺，可供一個班每人一機，于開學(xué)初已調(diào)試好計算機設(shè)備和系統(tǒng)win7-64位正版，安裝規(guī)定正版軟件word、excellpowoer point等，并于上周購買了新華書店專業(yè)練習(xí)軟件，現(xiàn)已全部安裝到位，可供學(xué)生上機操作練習(xí)。八年級地、生學(xué)業(yè)水平測試工作已科學(xué)規(guī)劃，并通過研討會，確立質(zhì)量提高方案，第一階段預(yù)計在第九周結(jié)束新課，利用五周時間進行章節(jié)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；第二階段從第十五、十六周，進行專題考點突破與模擬練考相結(jié)合，提升知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)應(yīng)考技巧；第三階段在第十七、十八周，查漏補缺