九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6_3二氧化碳和一氧化碳校本作業(yè)新版新人教版

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí) 二氧化碳的性質(zhì)1“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）a教科書(shū)循環(huán)使用b夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低c出門(mén)時(shí)隨手關(guān)閉電器電源d提倡乘公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式2某晚報(bào)2012年2月28日?qǐng)?bào)道：“因廚房窗戶(hù)緊閉，4名年輕人深夜煤氣中毒，幸好被及時(shí)搶救，均脫離危險(xiǎn)”。下列有關(guān)敘述正確的是（）a引起煤氣中毒的主要成分是co2b在煤爐旁放一盆冷水，可以防止煤氣中毒c冬天用煤爐取暖時(shí)，為了防止冷空氣進(jìn)入，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗d為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠(chǎng)常在家用煤氣

2、中摻入微量具有難聞氣味的氣體3下列二氧化碳的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的（）a二氧化碳能滅火，是因?yàn)樗荒苋紵?、不支持燃燒、密度比空氣大b干冰能作致冷劑是因?yàn)楦杀A能吸收大量的熱c二氧化碳能夠制汽水，是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑黡二氧化碳能做溫室肥料，是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑?利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生：（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，必須先做_試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)是根據(jù)該氣體_的性質(zhì)設(shè)計(jì)的；（2）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來(lái)除去有毒氣體，這是利用了活性炭的_性；（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放人a、b兩個(gè)瓶中，a瓶?jī)?nèi)裝有co和o2的混合

3、氣體，b瓶?jī)?nèi)裝有co2氣體，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了造成小白鼠死亡的主要原因是：a瓶_，b瓶_。5某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)；取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）察到紙花的顏色變化是：紙花變紅；_；紙花不變色；_；（2）該同學(xué)進(jìn)行的、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明_；（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_（用文字?jǐn)⑹觯?；?）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。6下圖是實(shí)驗(yàn)室制取co2并檢驗(yàn)co2化學(xué)性質(zhì)的裝置。試回答以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先應(yīng)檢查裝置a的_，用裝置a來(lái)制取co2，所用的藥品是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；（2）若要用裝置b鑒定co2，在b

4、中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是_，b中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_；（3）若要用裝置c證明co2能與水反應(yīng)生成碳酸，c中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_，c中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；（4）d中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_，說(shuō)明co2具有_的性質(zhì)。【參考答案】1. b ；2. d ；3.c；4.（1）燈火，是否支持燃燒；（2）吸附；（3）co中毒，缺氧；5.（1）不變色，變紅；（2）酸使石蕊變紅；（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；（4）co2 + h2o h2co3；6.（1）氣密性，caco3，hcl ，caco3+2hclcacl2+h2o+co2；（2）澄清石灰水，

5、渾濁，co2 +ca(oh)2 caco3+ h20；（3）石蕊，變紅；（4）下層先熄滅，上層后熄滅；不可燃不支持燃燒，密度比空氣大。第二課時(shí) 一氧化碳的性質(zhì)1下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）aco與co2可用澄清石灰水區(qū)分bco具有還原性，可用于鐵的冶煉cco2過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生d金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同2節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式。下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法中正確的是（）a焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性b二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化c二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性d金剛石、石墨和c60都

6、是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同3一氧化碳中混有少量的二氧化碳，下列除去二氧化碳的方法中正確的是（）a點(diǎn)燃混合氣體b將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅c將混合氣體通過(guò)濃硫酸d將混合氣體通過(guò)氫氧化鈣溶液4“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)重要方法，下列有關(guān)co2與co知識(shí)歸納正確是（ ）a組成都是由兩種元素組成的，但co2比co多1個(gè)氧元素b性質(zhì)都能溶于水并能與水反應(yīng)；都能是澄清石灰水變渾濁c用途co2可用于光合作用、滅火；co可用于冶煉金屬、作燃料d鑒別可以用觀(guān)察顏色、聞氣味、點(diǎn)燃等方法鑒別這兩種氣體5陜西榆林是我國(guó)重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為h2、co和炭黑等一系列重

7、要化工原料的生產(chǎn)過(guò)程。（1）用炭黑制成的墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠經(jīng)久不變色，其原因是_；（2）將干燥的h2和co兩種氣體分別點(diǎn)燃，在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_的原氣體是h2；（3）co是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)。6如圖，過(guò)去我國(guó)北方家庭大部分用煤爐取暖，經(jīng)常發(fā)生co中毒的事件。有人說(shuō)在煤爐上放一壺水就能防止co中毒，同學(xué)們學(xué)習(xí)了化學(xué)以后，認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)，原因是_，煤爐上方的藍(lán)色火焰是co在燃燒，其燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)；一氧化碳還可用于冶煉金屬，說(shuō)明co還具有_性。7某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？答：_，其目的是_；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中a處能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；（3）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_，你的改進(jìn)方法是_。8為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品10g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g。（1）生成co2的質(zhì)量為_(kāi)g。（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！緟⒖即鸢浮?.c ；2. b ；3.d；4.c；5.（1）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）水珠；（3）2co + o2