九年級化學(xué)上學(xué)期月考試卷第56單元含解析新人教版

1、2015-2016學(xué)年西藏山南地區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（5-6單元）一選擇題（每小題2分，32分）1在下列各項中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是（）原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類 原子的種類abcd2根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鐵絲在氧氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（）a一定大于鐵絲的質(zhì)量b一定小于鐵絲的質(zhì)量c一定等于鐵絲的質(zhì)量d不能確定3下列化學(xué)方程式正確的是（）as+o2so2b4al+3o22al2o3cp+o2po2dmg+o2mgo24在化學(xué)反應(yīng)x+2yz中，3g x和足量y充分反應(yīng)后生成8g z，則參加反應(yīng)的y的質(zhì)量為（）a2.5 gb3 gc5 gd6 g

2、5在2a+b2c反應(yīng)中，已知a的相對分子質(zhì)量為24，c的相對分子質(zhì)量為40，則b的相對分子質(zhì)量為（）a16 gb32 gc16d326下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）a10g水受熱變?yōu)?0g的水蒸氣b62g紅磷和80g的氧氣反應(yīng)生成142g五氧化二磷c20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水d擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小7某純凈物x在密閉容器中稍加熱就分解為nh3、h2o和co2，根據(jù)這一實驗事實不能得出的結(jié)論是（）ax由四種元素組成bx是化合物cx中有水dx不穩(wěn)定8西班牙的瑞奧汀河是一條酸河，河水中含有硫酸和硫酸亞鐵經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某種物質(zhì)r在水中氧

3、的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2r+2h2o+7o22feso4+2h2so4，則r的化學(xué)式為（）afesbfe2s3cfes2dfeo9具有保存價值的檔案等都使用碳素墨水書寫，這是因為墨汁中的碳（）a常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定b常溫下被氧化成穩(wěn)定性的物質(zhì)c常溫下被還原成穩(wěn)定性的物質(zhì)d常溫下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)定性的物質(zhì)10下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是（）a制大理石b干冰作制冷劑c可用于滅火d在蔬菜溫室中作肥料11你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是（）a冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒b某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進去常會窒息而死c有人聲稱他發(fā)明了

4、一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油d有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡12測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)（）a一定是一種單質(zhì)b一定是石墨c可能是二氧化碳d可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物13用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）a反應(yīng)開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈b溫度太低c銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化d試管口傾斜了14下列方法不能用來鑒別co、co2的是（）a通過灼熱的氧化銅b聞氣味c用一根燃著的木條d用澄清的石灰水15欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是（）a使混合氣體在空氣中點燃b使混

5、合氣體通過灼熱的氧化銅c使混合氣體通過澄清石灰水d使混合氣通過紫色石蕊試液二、填空題（本題共21分）16在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學(xué)式填寫：密度最小的是_，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是_，只能用向上排空氣法收集的是_，能使帶火星的木條復(fù)燃的是_17如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中現(xiàn)象：_；原因是：（1）_；（2）_18如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是_；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_19金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因_，co和co2性質(zhì)不同的原因_20飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛空運觀賞魚，必須

6、密封為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式cao2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_21距今兩千多年前，我國勞動人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳，在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）_，此反應(yīng)類型：_；（2）_三、實驗與探究題22物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類請仿照事例填寫下表物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕一氧化碳_二氧化碳_氫氣_23將8g硫在 一定量的氧氣中燃燒，有如下數(shù)據(jù)：

7、實驗序號第一次第二次第三次氧氣的質(zhì)量7g8g10g生成so2的質(zhì)量14g16g16g回答問題：（1）以上數(shù)據(jù)說明，在三次實驗中第_次恰好完全反應(yīng)；（2）第_次實驗硫有剩余，剩余_克；（3）在三次實驗中，有沒有不符合質(zhì)量守恒定律的_（填“有”或“沒有”）24某研究小組發(fā)現(xiàn)，維c泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）該小組同學(xué)對該氣體的成分進行如下探究猜想與假設(shè)】忠旭說：該氣體可能是co2、o2、co、h2、n2宇龍同學(xué)說：不可能含有n2，因為_；心如同學(xué)說：不可能含有co和h2，因為從藥品安全角度考慮，h2易燃易爆，co_；鴻宇同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有co2、o2中的

8、一種或兩種【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有_；（2）由實驗_（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_25天然氣的主要成分是甲烷（ch4），我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成co2，不完全燃燒生成co；無水cuso4遇水變藍【猜想與假設(shè)】甲 co2 h2o； 乙 co h2o；丙 nh3co2 h2o； 丁 co2 co h2o你認(rèn)為_同學(xué)的猜想一定是錯

9、誤的【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的o2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（1）a、b裝置的順序_（填“能”或“不能”）顛倒；（2）實驗中用純凈o2而不用空氣的原因是_；（3）實驗中觀察到a中無水cuso4變藍，b、d中澄清石灰水變渾濁，c中紅色粉末變成黑色，由此推斷_同學(xué)猜想成立；（4）請寫出c中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：_；【反思與交流】為避免有毒的co污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是：_26請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱a_；b_（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_（填標(biāo)號，下同）

10、與_組裝一套制取氧氣的裝置（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_你所組裝的上述制取氧氣的裝置_（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳，理由是_四計算題（相對原子質(zhì)量：ca：40c：12h：1o：16cl：35.5）27實驗室利用石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳若要制取66.0g二氧化碳，至少需要含雜質(zhì)20%（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的石灰石多少克72015-2016學(xué)年西藏山南地區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（5-6單元）參考答案與試題解析一選擇題（每小題2分，32分）1在下列各項中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是（）原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類 原子的種類a

11、bcd【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后有6個不變，即物質(zhì)的總質(zhì)量不變元素的種類不變元素的質(zhì)量不變原子的種類不變原子的數(shù)目不變原子的質(zhì)量不變3個變，即物質(zhì)的種類分子的種類分子的個數(shù)【解答】解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合成其它物質(zhì)的過程，在反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有變化，故物質(zhì)質(zhì)量不變，元素種類不變而化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物質(zhì)種類一定改變，分子個數(shù)可能改變故選b【點評】化學(xué)反應(yīng)前后五個不變：元素種類、物質(zhì)質(zhì)量、原子種類、數(shù)目、質(zhì)量；兩個一定改變：物質(zhì)種類、分子種類；一個不一定改變：分子個數(shù)2根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鐵絲在氧氣中完全

12、燃燒，生成物的質(zhì)量（）a一定大于鐵絲的質(zhì)量b一定小于鐵絲的質(zhì)量c一定等于鐵絲的質(zhì)量d不能確定【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】鐵絲在氧氣中完全燃燒，鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，生成物的質(zhì)量與鐵絲的質(zhì)量的關(guān)系【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鐵絲在氧氣中完全燃燒，鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，生成物的質(zhì)量一定大于鐵絲的質(zhì)量故選a【點評】本題考查質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容以及應(yīng)用，很具有新穎性，同時也考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力3下列化學(xué)方程式正確的是（）as+o2so2b4al+3o22al2o3cp+o2po2dmg+o2mgo2【考點】書寫化學(xué)方程式、 【分析】a、根據(jù)反應(yīng)物中有

13、氣體進行分析；b、根據(jù)方程式的書寫原則進行分析；c、根據(jù)理念和氧氣生成五氧化二磷進行分析；d、根據(jù)鎂在化學(xué)反應(yīng)中常顯示+2價進行分析【解答】解：a、反應(yīng)物中有氣體，生成物中的氣體就不用加氣體符號，正確的方程式為：s+o2so2，故a錯誤；b、該反應(yīng)應(yīng)用原理正確，化學(xué)式符號客觀規(guī)律，滿足質(zhì)量守恒定律，故b正確；c、磷和氧氣反應(yīng)生成的是五氧化二磷，正確的方程式為：4p+5o22p2o5，故c錯誤；d、鎂在化學(xué)反應(yīng)中常顯示+2價，正確的方程式為：2mg+o2mgo，故d錯誤；故選b【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷4在化學(xué)反應(yīng)x+2yz中，3g x和

14、足量y充分反應(yīng)后生成8g z，則參加反應(yīng)的y的質(zhì)量為（）a2.5 gb3 gc5 gd6 g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量【解答】解：3gx和足量y充分反應(yīng)后生成8g z，則參加反應(yīng)的y的質(zhì)量為：8g3g=5g分析所給選項可以知道選項c是正確的故選c【點評】掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用，學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，進行計算5在2a+b2c反應(yīng)中，已知a的相對分子質(zhì)量為24，c的相對分子質(zhì)量為40，則b的相對分子質(zhì)量為（）a16 gb32 gc16

15、d32【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)題意，在2a+b2c反應(yīng)中，已知a的相對分子質(zhì)量為24，c的相對分子質(zhì)量為40，據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律，進行分析解答【解答】解：在2a+b2c反應(yīng)中，已知a的相對分子質(zhì)量為24，c的相對分子質(zhì)量為40，則設(shè)b的相對分子質(zhì)量為x，2a+b2c48 x 8048+x=80 x=32相對分子質(zhì)量單位是“1”，通常省略不寫，故其相對分子質(zhì)量為32，而不是32g故選：d【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、相對分子質(zhì)量的計算是正確解答本題的關(guān)鍵6下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）a10g水受熱變?yōu)?0g的水蒸氣b62g紅磷和80g的氧氣反應(yīng)生成142g五氧

16、化二磷c20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水d擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于化學(xué)變化，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋【解答】解：a、mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣，為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤b、62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故正確；c、20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水，為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤；d、擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小，酒精揮發(fā)，為物理變化，

17、不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤故選：b【點評】本題需要同學(xué)們掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用范圍，掌握化學(xué)變化與物理變化的判別方法7某純凈物x在密閉容器中稍加熱就分解為nh3、h2o和co2，根據(jù)這一實驗事實不能得出的結(jié)論是（）ax由四種元素組成bx是化合物cx中有水dx不穩(wěn)定【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【分析】a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以推測反應(yīng)物中的元素組成；b、純凈物x微熱就能分解生成nh3、h2o和co2”說明x是化合物；c、純凈物x是不可能含有水的；d、根據(jù)題意“微熱就能分解”，說明x不穩(wěn)定【解答】解：a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，

18、反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變，物質(zhì)x在隔絕空氣的條件下稍加熱就分解為nh3，h2o，co2，說明x是由c、n、h、o四種元素組成的；b、物質(zhì)x是由c、n、h、o四種元素組成的純凈物，故x是化合物；c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，生成物中有水，不能證明原物質(zhì)中就有水，且原物質(zhì)是純凈物，故一定不能含有水；d、根據(jù)題意“微熱就能分解”，說明x不穩(wěn)定故選c【點評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握單質(zhì)和化合物的判別8西班牙的瑞奧汀河是一條酸河，河水中

19、含有硫酸和硫酸亞鐵經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某種物質(zhì)r在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2r+2h2o+7o22feso4+2h2so4，則r的化學(xué)式為（）afesbfe2s3cfes2dfeo【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【分析】由題意知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2r+2h2o+7o2=2feso4+2h2so4，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：宏觀意義：反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變；元素種類、質(zhì)量不變；微觀意義：原子種類不變；原子數(shù)目不變； 原子質(zhì)量不變；故可推測r的化學(xué)式【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：宏觀意義：反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變；元素種類、質(zhì)量

20、不變；微觀意義：原子種類不變；原子數(shù)目不變； 原子質(zhì)量不變；可知“2r”中含有4個硫原子、2個亞鐵離子，故其化學(xué)式為fes2故選c【點評】掌握有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷方法；掌握質(zhì)量守恒定律的有關(guān)原子種類及個數(shù)不變的知識是解題的關(guān)鍵所在9具有保存價值的檔案等都使用碳素墨水書寫，這是因為墨汁中的碳（）a常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定b常溫下被氧化成穩(wěn)定性的物質(zhì)c常溫下被還原成穩(wěn)定性的物質(zhì)d常溫下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)定性的物質(zhì)【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】可以根據(jù)碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)方面進行分析、考慮由于要長期保存，所以應(yīng)該選擇化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)來書寫，還得保證不易涂改的書寫工具【解答】解：用墨汁畫的國畫不易褪色，是因

21、為墨汁中的碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故選a【點評】本題考查的是碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在常溫下不易與其他物質(zhì)反應(yīng)的特點，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力；應(yīng)熟悉碳的幾種單質(zhì)的性質(zhì)，利用性質(zhì)來解釋在生活和生產(chǎn)中碳單質(zhì)的用途10下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是（）a制大理石b干冰作制冷劑c可用于滅火d在蔬菜溫室中作肥料【考點】二氧化碳的用途【分析】二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料【解答】解：a、二

22、氧化碳不能用于制大理石，故a錯誤；b、二氧化碳的固體干冰，升華吸熱，可以做制冷劑，故b正確；c、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火，故c正確；d、二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此蔬菜溫室中作肥料，故d正確；故選a【點評】本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中11你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是（）a冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒b某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進去常會窒息而死c有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只

23、需添加少量，就能將水變成汽油d有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡【考點】一氧化碳的毒性；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見中毒途徑及預(yù)防方法【分析】a、根據(jù)一氧化碳的產(chǎn)生和毒性判斷b、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷d、根據(jù)假酒的成分和甲醇的毒性判斷【解答】解：a、燃料不充分燃燒時往往會生成一氧化碳，關(guān)門閉戶在家烤火，會使燃燒不充分，可能會導(dǎo)致煤氣中毒，所以正確b、二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于谷底，且不能供給呼吸，故低矮的動物進去常會窒息而亡，所以正確c、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不做為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水中無

24、碳元素，而油中含有碳元素，水不會變成油，所以錯誤d、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正確故選c【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題12測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)（）a一定是一種單質(zhì)b一定是石墨c可能是二氧化碳d可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；純凈物和混合物的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】有些元素可以形成多種單質(zhì)，即同素異構(gòu)現(xiàn)象【解答】解：測得某物質(zhì)中只含有碳元素，可能是一種單質(zhì)，例如金剛石

25、或石墨；不可能是二氧化碳，因為二氧化碳中含有碳元素和氧元素；可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物故選d【點評】解答本題要理解只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，也可能是混合物13用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）a反應(yīng)開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈b溫度太低c銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化d試管口傾斜了【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗【分析】用一氧化碳還原氧化銅的實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳以免被還原出來的銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅【解答】解：a、反應(yīng)開始時，沒

26、有把試管內(nèi)的空氣排干凈，加熱混合氣體時可能會發(fā)生爆炸，故a錯；b、低溫條件下該反應(yīng)不會發(fā)生，故b錯；c、用一氧化碳還原氧化銅的實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳以免被還原出來的銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，故c正確；d、試管口傾斜，可以避免因藥品受潮而蒸發(fā)出來的水倒流至試管底部而炸裂試管，但不會造成被還原出的銅重新被氧化而變黑，故d錯；故選c【點評】實驗室用一氧化碳或氫氣還原氧化銅時，實驗開始時應(yīng)先通氣體再加熱，實驗結(jié)束后應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳14下列方法不能用來鑒別co、co2的是（）a通過灼熱的氧化銅b聞氣味c用一根燃著的木條d用澄清的石灰

27、水【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【分析】在通常狀況下，一氧化碳和二氧化碳都是無色、無味的氣體；一氧化碳具有可燃性、還原性；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，能與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁；據(jù)此進行分析判斷即可【解答】解：a、通過灼熱的氧化銅，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會觀察到黑色粉末逐漸變紅色，二氧化碳不與氧化銅反應(yīng)，無明顯變化；可以鑒別，故選項錯誤b、一氧化碳和二氧化碳都是無色、無味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項正確c、用一根燃著的木條進行鑒別，氣體能燃燒的是一氧化碳，能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，可以鑒別，故選項錯誤d、分別通入澄清石灰水中，能使澄清石

28、灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳，可以鑒別，故選項錯誤故選：b【點評】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別15欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是（）a使混合氣體在空氣中點燃b使混合氣體通過灼熱的氧化銅c使混合氣體通過澄清石灰水d使混合氣通過紫色石蕊試液【考點】氣體的凈化（除雜）；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】a、根據(jù)一氧化碳的可燃性進行分析；b、根據(jù)一氧化碳具有還原性進行分析；c、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)進行分析；d、根據(jù)二氧化碳溶于水會生成碳酸進行分析【解答】解：a、雖然一氧化碳具有可燃

29、性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均勻的混合在一起的，不會被點燃，故a錯誤；b、混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳會被氧化成二氧化碳，而二氧化碳是需要的主要物質(zhì)，故b正確；c、二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)，混合氣通過石灰水后，會將二氧化碳除去，故c錯誤；d、兩種氣體通過石蕊試液時二氧化碳會和水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，會將二氧化碳除去，故d錯誤；故選b【點評】在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)二、填空題（本題共21分）16在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學(xué)式填寫：密度最小的是h2，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是

30、co，只能用向上排空氣法收集的是co2，能使帶火星的木條復(fù)燃的是o2【考點】化學(xué)式的書寫及意義【分析】氫氣是自然界中最輕的氣體單質(zhì)具有可燃性，又有還原性，難溶于水氧氣只有助燃性，沒有可燃性密度比空氣略大，不易溶于水二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒密度比空氣大，能溶于水一氧化碳是既有可燃性又有還原性的化合物密度比空氣小，難溶于水，有毒【解答】解：氫氣是自然界中最輕的氣體單質(zhì)氫氣由氫分子構(gòu)成，1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，其化學(xué)式為h2上述四種氣體中只有一氧化碳是既有可燃性又有還原性的化合物一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，1個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式為co上述四種氣體中二氧化碳密度

31、比空氣大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式為co2氧氣只有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃氧氣由氧分子構(gòu)成，1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式為o2故答案為：h2、co、co2、o2【點評】本題主要考查氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，難度較小17如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中現(xiàn)象：底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；原因是：（1）二氧化碳密度比空氣大；（2）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)；常見氣體的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入

32、燒杯中，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅【解答】解：因為二氧化碳的密度比空氣的大，并且不能燃燒也不支持燃燒，所以下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅故答案為：底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；（1）二氧化碳密度比空氣大；（2）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒【點評】本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)，體現(xiàn)了觀察實驗并分析實驗的實驗?zāi)芰εc分析能力18如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：co2+ca（oh）2caco3+h2o【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的檢驗和驗滿【分

33、析】二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)會使氣體減少，造成管內(nèi)壓強減小，液體進入試管，【解答】解：如圖所示，當(dāng)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進入試管，因此可觀察到：試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為co2+ca（oh）2caco3+h2o；故答案為：試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；co2+ca（oh）2caco3+h2o【點評】澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁，實驗室通常利用這一變化檢驗氣體是不是二氧化碳19金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因碳原子的排

34、列方式不同，co和co2性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同【考點】碳元素組成的單質(zhì)；分子的定義與分子的特性【分析】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同；同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同【解答】解：因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，所以co和co2性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同故答案為：碳原子的排列方式不同；碳原子的排列方式不同【點評】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)20飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛空運觀賞魚，必須密封為了解決魚的吸氧問題

35、，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式cao2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2【考點】書寫化學(xué)方程式、 【分析】知道了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟就可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化鈣和水；生成物是氫氧化鈣和氧氣；反應(yīng)條件沒有指明，說明是在常溫條件下，書寫時不需要注明因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2故答案為：2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2【點評】本題主要考查化學(xué)方程式的書寫難度稍大21距今兩千多年前，我國勞動人民就已經(jīng)掌握了

36、煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳，在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）2c+o22co，此反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；（2）3co+fe2o32fe+3co2【考點】書寫化學(xué)方程式、 ；反應(yīng)類型的判定【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可【解答】解：（1）炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2c+o22co；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)（2）在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

37、3co+fe2o3 2fe+3co2故答案為：（1）2c+o22co；化合反應(yīng)；（2）3co+fe2o3 2fe+3co2【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題三、實驗與探究題22物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類請仿照事例填寫下表物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕一氧化碳利用它的還原性冶煉某些金屬容易使人中毒二氧化碳干冰用于人工降雨大量排放會導(dǎo)致溫與室效應(yīng)氫氣可用作高能燃料使用不當(dāng)容易引起爆炸【考點】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；

38、二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的有利和有害的知識進行分析解答即可【解答】解：一氧化碳是具有還原性的物質(zhì)，能用于冶煉金屬，但是有毒，易造成中毒，故填：一氧化碳：利用它的還原性冶煉某些金屬；容易使人中毒二氧化碳的固體干冰升華吸熱，能用于人工降雨，但是大量排放會形成溫室效應(yīng)，故填：干冰用于人工降雨；大量排放會導(dǎo)致溫與室效應(yīng)氫氣具有可燃性，能用作高能燃料，能可用作高能燃料，但是使用不當(dāng)容易引起爆炸，故填：可用作高能燃料；使用不當(dāng)容易引起爆炸【點評】掌握常見的物質(zhì)性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵23將8g硫在 一定量的氧氣中燃燒，有如下數(shù)

39、據(jù)：實驗序號第一次第二次第三次氧氣的質(zhì)量7g8g10g生成so2的質(zhì)量14g16g16g回答問題：（1）以上數(shù)據(jù)說明，在三次實驗中第二次恰好完全反應(yīng)；（2）第一次實驗硫有剩余，剩余1克；（3）在三次實驗中，有沒有不符合質(zhì)量守恒定律的沒有（填“有”或“沒有”）【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若第一次實驗8g硫與7g氧氣反應(yīng)，應(yīng)生成二氧化硫質(zhì)量=8g+7g=15g，而實際反應(yīng)中只生成二氧化硫14g15g說明兩種物質(zhì)未恰好完全反應(yīng)，有一種物質(zhì)有剩余；第二次實驗8g硫與8g氧氣與生成的16g二氧化硫，質(zhì)量關(guān)系恰好與質(zhì)量守恒定律相符，說明此時反應(yīng)為恰好完全反應(yīng)；則第三次實驗中氧氣質(zhì)

40、量再增加至10g，因硫不足而氧氣剩余進行分析【解答】解：（1）參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總與反應(yīng)生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等，符合這一要求的只有第二次實驗，所以第二次實驗中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)；（2）由于第二次實驗中氧氣時8g時，恰好完全反應(yīng)，第一次實驗中氧氣只有7g不足8g，所以硫會有剩余，剩余硫的質(zhì)量=8g7g=1g；（3）只要發(fā)生化學(xué)變化，就符合質(zhì)量守恒定律故答案為：（1）二；（2）一，1；（3）沒有【點評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量總和一定等于生成物質(zhì)量總和即可正確解答24某研究小組發(fā)現(xiàn)，維c泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）該小組

41、同學(xué)對該氣體的成分進行如下探究猜想與假設(shè)】忠旭說：該氣體可能是co2、o2、co、h2、n2宇龍同學(xué)說：不可能含有n2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；心如同學(xué)說：不可能含有co和h2，因為從藥品安全角度考慮，h2易燃易爆，co有毒；鴻宇同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有co2、o2中的一種或兩種【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有二氧化碳；（2）由實驗不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物

42、，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【分析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變進行分析；根據(jù)一氧化碳有毒，能夠危害人體健康進行分析；【得出結(jié)論】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；根據(jù)純凈的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進行分析；根據(jù)一般情況下，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒進行分析【解答】解：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因為反應(yīng)物中不含氮元素，所以不可能生成n2；不可能含有co和h2，因為從藥品安全角度考慮，co、h2易燃易爆，且co有毒；【得出結(jié)論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清的

43、石灰水變渾濁；（2）由實驗不能確定該氣體中不含氧氣，理由是：如果該氣體中含有氧氣，但是氧氣的濃度較小時也不能使帶火星的木條復(fù)燃，同時二氧化碳不支持燃燒故答案為：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒；【得出結(jié)論】（1）二氧化碳；（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)25天然氣的主要成分是甲烷（ch4），我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：【提出問

44、題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成co2，不完全燃燒生成co；無水cuso4遇水變藍【猜想與假設(shè)】甲 co2 h2o； 乙 co h2o；丙 nh3co2 h2o； 丁 co2 co h2o你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定是錯誤的【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的o2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（1）a、b裝置的順序否（填“能”或“不能”）顛倒；（2）實驗中用純凈o2而不用空氣的原因是空氣中含有co2和h2o（干擾對產(chǎn)物的鑒別）；（3）實驗中觀察到a中無水cuso4變藍，b、d中澄清石灰水變渾濁，c中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立；（4）請寫出

45、c中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：fe2o3+3co2fe+3co2；【反思與交流】為避免有毒的co污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是：氧氣充足【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、 【分析】【猜想與假設(shè)】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；（1）根據(jù)顛倒后的后果考慮；（2）根據(jù)空氣與純凈氧氣的區(qū)別考慮；（3）根據(jù)無水cuso4變藍，b、d中澄清石灰水變渾濁，c中紅色粉末變成黑色分析出氣體成分；（4）根據(jù)方程式的寫法考慮；【反思與交流】根據(jù)促進可燃物燃燒的條件考慮【解答】解：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中是甲烷和氧氣，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨氣，所以丙假設(shè)錯誤；（1）如果順序顛倒，由于石灰水中有水，就不能證明混合氣體中是否有水；（2）由于空氣中含有水分和二氧化碳，用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳，因為到底是混合氣體中的水和二氧化碳，還是空氣中的水和二氧化碳，無法確定；（3）a中無水cuso4變藍說明混合氣體中有水，b中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳，b中石灰水有兩個作用：驗證二氧化碳的存在，除去二氧化碳；d中澄清石灰水變渾濁，c中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體，且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳，所以說明混合氣體中含