第三課幼兒園語(yǔ)言教育方法1

1、,當(dāng)你真心想要去做成一件事請(qǐng)的時(shí)候， 整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你。 牧羊人奇幻之旅,第三課 幼兒園語(yǔ)言教育方法,在幼兒園語(yǔ)言教育中會(huì)使用哪些方法？,思考：,幼兒園語(yǔ)言教育方法,一、示范模仿法 二、視聽講做結(jié)合法 三、游戲法 四、表演法 五、練習(xí)法,（一）示范模仿法 1、示范模仿法：是指教師通過自身規(guī)范化的語(yǔ)言，為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)模仿的榜樣，讓幼兒始終在良好的語(yǔ)言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)。教師的示范是學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言模仿的基礎(chǔ)。,2、示范模仿法在具體運(yùn)用中要注意的問題 （1）教師的示范語(yǔ)言一定要規(guī)范到位 （2）教師要把握好示范的時(shí)機(jī)和力度,（3）善于運(yùn)用激勵(lì)方法，引導(dǎo)幼兒大膽模仿 （4）規(guī)范模仿法不

2、要限制了學(xué)前兒童的思維,（二）視聽講做結(jié)合法 “視”是指教師提供具體形象的講述對(duì)象，讓幼兒充分地觀察； “聽”是指教師用語(yǔ)言描述、啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示、示范等讓幼兒充分地認(rèn)知與領(lǐng)會(huì)；,“講”是指幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)個(gè)人認(rèn)識(shí)； “做”是指教師給幼兒提供一定的想象空間，通過幼兒的參與或獨(dú)立的操作活動(dòng)，幫助幼兒充分構(gòu)思，從而組織更加豐富、連貫、完整、富有創(chuàng)造性的語(yǔ)言進(jìn)行表述。,（三）“視聽講做結(jié)合法”再具體運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題 1、輔助材料來(lái)源于幼兒生活 2、留有一定的時(shí)間和空間 3、教師的提問具有開放性,練習(xí)： 1、教師通過自身規(guī)范化的語(yǔ)言，為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)模仿的榜樣，讓幼兒始終在良好的語(yǔ)

3、言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)，這種方法是語(yǔ)言教育中的（ ） A、游戲法 B、表演法 C、示范模方法 D、練習(xí)法,C,練習(xí)： 2、下列選項(xiàng)不屬于示范模仿法在具體運(yùn)用中要注意的問題（ ） A、教師的示范語(yǔ)言一定要規(guī)范到位 B、輔助材料來(lái)源于幼兒生活 C、教師要把握好示范的時(shí)機(jī)和力度 D、規(guī)范模仿法不要限制了學(xué)前兒童的思維,B,（三）游戲法 游戲法是指教師運(yùn)用有規(guī)則的游戲，訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，豐富幼兒詞匯和學(xué)習(xí)句式的一種方法。游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，目的在于提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力，促進(jìn)幼兒各種感官和大腦的積極活動(dòng)。游戲法是幼兒語(yǔ)言教育中常見的活動(dòng)方式之一。,（四）表演法 表演法是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)前兒童扮演文學(xué)作品中的人物，根據(jù)作品情節(jié)的發(fā)展，通過對(duì)話、動(dòng)作表情再現(xiàn)文學(xué)作品，以提高口語(yǔ)表現(xiàn)力的一種方法。,（五）練習(xí)法 練習(xí)法是指有意識(shí)地讓幼兒多次使用同一個(gè)言語(yǔ)因素（如語(yǔ)音、詞匯、句子等），或訓(xùn)練幼兒某個(gè)方面言語(yǔ)技能技巧的一種方法。通過練習(xí)，學(xué)前兒童可以更加