幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2020精選合集

1、幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2020精選合集 兒美術(shù)活動(dòng)，更能增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的熱情。生活對(duì)他們來(lái)講是親切而有趣的，會(huì)使他們興奮和向往;許多材料構(gòu)成的藝術(shù)造型，千姿百態(tài)，會(huì)使他們驚喜和追求。 以下是小編精心收集整理的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓、中鋒勾線(xiàn)和畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅。3、操作材料“小

2、雞”，活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小雞，激起幼兒興趣。1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小朋友觀(guān)察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫(huà)“群雞”：提問(wèn)：你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁?教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解，理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動(dòng)貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察，提醒幼兒可畫(huà)出

3、各種神態(tài)的小雞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來(lái)，稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像，它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方?在干什么?幼兒先觀(guān)察操作材料，后在其空白處作畫(huà)，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評(píng)價(jià)教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲：“小雞小雞在哪里”?；顒?dòng)建議：教師的活動(dòng)小雞是磁性的

4、，便于教師和幼兒操作?；顒?dòng)延伸：1、提供給幼兒水墨畫(huà)的工具材料，鞏固小雞畫(huà)法。2、班級(jí)養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2【活動(dòng)意圖】在幼兒園里，樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種很多，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線(xiàn)將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。2、培養(yǎng)幼兒用線(xiàn)描繪畫(huà)方式進(jìn)行裝飾葉子。3、進(jìn)一步感受自然美與

5、萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集各種葉子和落葉、銅芯線(xiàn)、油性筆。【活動(dòng)過(guò)程】1、感受葉子美。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察、欣賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的)2、選葉子。3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子。4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線(xiàn)穿樹(shù)葉頭環(huán)。感受樹(shù)葉美。(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。(2)提醒幼兒用銅芯幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)傳說(shuō)中的風(fēng)火輪是怎么樣子、有什么作用的。2、想象假如自己也擁有風(fēng)火輪的情節(jié)并大膽作畫(huà)。3、樂(lè)意交流自己的想象，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師：

6、相關(guān)視頻、圖片;2、其他：畫(huà)筆、畫(huà)紙?！净顒?dòng)過(guò)程】一、傳說(shuō)中的風(fēng)火輪。1、欣賞視頻哪吒?jìng)髌?約5分鐘)2、提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)畫(huà)片小朋友們有看過(guò)嗎?”;“動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰(shuí)?”;“他是靠著什么能在天上飛來(lái)飛去的?”(預(yù)設(shè)答案：哪吒?jìng)髌?哪吒;風(fēng)火輪)二、假如我有風(fēng)火輪。1、假如我有風(fēng)火輪，那還是怎么樣子(畫(huà)面想象：飄離地面、腳下都是火、會(huì)不會(huì)很燙?有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)2、假如我有風(fēng)火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風(fēng)火輪，老師可以踩著風(fēng)火輪去沃爾瑪買(mǎi)東西，沃爾瑪實(shí)在太遠(yuǎn)了，老師又沒(méi)有車(chē)子”)3、鼓勵(lì)

7、盡可能多的幼兒來(lái)表達(dá)自己的想法。三、學(xué)畫(huà)風(fēng)火輪。1、教師示范：風(fēng)火輪的基本畫(huà)法(重點(diǎn)突出“火焰”的表現(xiàn)方法)2、幼兒想象畫(huà)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子，要求幼兒能在畫(huà)中表現(xiàn)出自己踩著風(fēng)火輪時(shí)候的樣子、正在做些什么。四、點(diǎn)評(píng)分享。教師讓部分畫(huà)面具有代表性的幼兒上來(lái)分享自己的畫(huà)作，以幼兒自己講解為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己對(duì)大街的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn))2、引發(fā)對(duì)大街整體布局的好奇，萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識(shí)，合理分配大街及建筑物的布局?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮?2.小朋友的書(shū)美工;油畫(huà)棒;圖畫(huà)紙、

8、剪刀，記號(hào)筆?！净顒?dòng)過(guò)程】一、集體討論，大街上是什么樣的。提問(wèn)：你逛街時(shí)，看到了什么?(出示現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大街照片，引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀(guān)大街的認(rèn)識(shí)和感受。)你喜歡大街的什么地方?你還看到過(guò)什么樣的大街?人們?cè)诖蠼稚细墒裁?二、使用小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮娴?4頁(yè)“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書(shū)上的街景。三、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。1、觀(guān)察小朋友的書(shū)美工第20頁(yè)，啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。2、大街上有什么?有哪些商店?人們?cè)诟墒裁?你想畫(huà)大街上的什么車(chē)?它是什么樣子的?車(chē)?yán)镒男┤?還裝著哪些東西?(畫(huà)車(chē)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察車(chē)輛的形狀畫(huà)出車(chē)輛，例如：卡車(chē)的車(chē)頭是一個(gè)正方形，后面連著一個(gè)橫躺著的

9、長(zhǎng)方形的車(chē)身，輪子是圓形的。繪畫(huà)前可請(qǐng)幼兒觀(guān)察左邊范例)3、幼兒作畫(huà)。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)畫(huà)面的分割。教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最感興趣的內(nèi)容，并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。四、展示作品，交流介紹。五、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品中的內(nèi)容剪貼下來(lái)，粘貼在墻面上，形成一幅大街的全景?；顒?dòng)反思：孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街，對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí)，但孩子對(duì)大街的觀(guān)察屬于無(wú)目的地觀(guān)察，本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀(guān)察大街上的一草一木，一店一車(chē)，并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫(huà)的自信不足，表現(xiàn)出不敢大膽地作畫(huà)。對(duì)這類(lèi)孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹(shù)立信心。

10、本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開(kāi)始注重畫(huà)面的構(gòu)圖，嘗試去合理地分割畫(huà)面。中班幼兒作畫(huà)的水平有了一定的差距，這個(gè)目標(biāo)對(duì)中班普遍孩子來(lái)說(shuō)都有一定的難度，需要教師對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的引導(dǎo)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀(guān)察力和審美情趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀(guān)察的能力。2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣

11、幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件美麗的樹(shù)葉，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆活動(dòng)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽(tīng)兒歌小松樹(shù)快長(zhǎng)大進(jìn)入課堂，教師問(wèn)：“小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?二、觀(guān)看樹(shù)葉1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。2、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉1、讓孩子仔細(xì)觀(guān)察教師示范

12、畫(huà)樹(shù)葉的步驟2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”1、教師播放課件美麗的樹(shù)葉讓孩子觀(guān)看樹(shù)葉的美麗。2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀(guān)賞學(xué)習(xí)。五、戶(hù)外尋樹(shù)葉在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。教學(xué)反思在畫(huà)樹(shù)葉的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長(zhǎng)久的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來(lái)吸引孩子的注意力，充分調(diào)