小數(shù)乘小數(shù) (2)

1、課題：小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P4頁(yè)的例3，“做一做”及練習(xí)一第46題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、過(guò)程目標(biāo)：比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、口算小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入出示例3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？學(xué)生獨(dú)立思考然后匯報(bào)教師板書(shū)

2、：0.81.2二、探究新知1.師：自己回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過(guò)的小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，想想是怎樣算的？你能否還用這個(gè)方法來(lái)計(jì)算1.20.8呢？如果能，應(yīng)該怎樣做?(指名口答，板書(shū)學(xué)生的討論結(jié)果。)2.結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生得出：先把因數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12，積就擴(kuò)大10倍;再把另一個(gè)因數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了1010=100倍。要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積96再縮小100倍。3、觀察一下，例3中因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù))想一想:6.050.82的積中有幾位小數(shù)?6.0520.82呢?4、教師引

3、導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生自主歸納：先按照整數(shù)計(jì)算法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)要在前面用0補(bǔ)足占位,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。師：大家會(huì)計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)了嗎?那老師來(lái)考考你們是不是真的掌握了。你們有信心嗎？三、鞏固練習(xí)1、課本第4頁(yè)做一做。先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算。學(xué)生板書(shū)，反饋時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察思考并說(shuō)出：（1）你是怎樣算的？（2）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？課本第5頁(yè)做一做。自主完成。教師巡視指導(dǎo)。2、根據(jù)105627=28512，寫(xiě)出下面各題的積。105.62.7=10.560.27=0.105627=1.0560.27=3、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。0.586.252.044.20.1828116500016322326254082436112505712四、課堂總結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)：P.8頁(yè)5題