經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)方案

1、經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)方案 四年九班為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，本著“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則結(jié)合四年級(jí)教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生從中感受到中華

2、傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容：四年級(jí)教材經(jīng)典詩(shī)文，本學(xué)期指導(dǎo)的課外經(jīng)典篇目四、準(zhǔn)備過(guò)程1、組織動(dòng)員階段6月6日6月8日班級(jí)召開(kāi)經(jīng)典誦讀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，以學(xué)習(xí)小組為單位，開(kāi)展

3、經(jīng)典篇目的閱讀聯(lián)系活動(dòng)。2、教師指導(dǎo)階段6月9日6月12日以小組為單位，請(qǐng)老師對(duì)閱讀篇目進(jìn)行指導(dǎo)。3、匯報(bào)會(huì)準(zhǔn)備階段6月13日至15日撰寫(xiě)活動(dòng)方案、活動(dòng)展示材料、匯報(bào)會(huì)主持詞，指導(dǎo)主持人練習(xí)，制作ppt展示等。五、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)時(shí)間：6月22日2、參加人員：四年九班全體同學(xué)3、匯報(bào)會(huì)內(nèi)容：、各學(xué)習(xí)小組清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。、主持人登場(chǎng)串活動(dòng)主持詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始。、各學(xué)習(xí)小組按順序開(kāi)始誦讀經(jīng)典篇目。六、匯報(bào)會(huì)展示內(nèi)容兩個(gè)主持人主持匯報(bào)會(huì)全過(guò)程。主持人登場(chǎng)甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉甲：這里有浪漫灑脫的李白乙：這里有憂(yōu)國(guó)

4、憂(yōu)民的杜甫甲：這里有江南的鐘靈毓秀乙：這里有塞北的廣袤蒼涼甲：這里有牧童村娃的天真爛漫乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪(fǎng)中華不朽偶像。合：解放小學(xué)四年九班 “感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。一、 詩(shī)文篇（PPT顯示就行）甲：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。 乙：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。甲：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。乙：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。 甲：“勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

5、?！边@里有純粹的友誼。乙：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因?yàn)樗嵌鸥?！第一學(xué)習(xí)小組 朗誦春夜喜雨春夜喜雨作者：杜甫 唐代好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。甲：這首詩(shī)是杜甫在成都定居時(shí)創(chuàng)作的，那時(shí)他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，因此對(duì)春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物深刻喜愛(ài)。乙：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的他在青年時(shí)代也有浪漫和激情，在登泰山之時(shí)，由遠(yuǎn)望近，再到凝望，最后俯望，無(wú)不描寫(xiě)泰山之雄偉磅礴。第二學(xué)習(xí)小組 朗誦望岳望岳作者：杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。甲：他是一個(gè)政治家，官至二品，又詩(shī)文蓋世，被稱(chēng)為“白文公”乙：江南的美景，在他的筆下意境奇妙，韻味悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。第三學(xué)習(xí)小組 朗誦憶江南憶江南作者：白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！甲：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)文學(xué)發(fā)展為之特殊的時(shí)期，它承前啟后，從雅到俗。乙：田園風(fēng)光幽靜安逸、舒適愜意，這首詩(shī)告訴我們一個(gè)道理：一切美好、充滿(mǎn)生命的新鮮事物，是任何外力都無(wú)法阻擋。 第四學(xué)習(xí)小組 朗誦游

7、園不值游園不值作者：葉紹翁 南宋應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。甲：他堅(jiān)持抗金主張，卻遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊，他在長(zhǎng)期隱居中更加關(guān)注農(nóng)村生活，寫(xiě)下了大量閑適和田園的詞。第五學(xué)習(xí)小組 朗誦清平樂(lè)村居清平樂(lè)村居辛棄疾 宋茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。乙：他是北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家，這首詩(shī)是他初涉宦海之作，正值壯年，表達(dá)了寬闊胸懷，抱負(fù)不凡。第五學(xué)習(xí)小組 朗誦登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石 宋飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。甲：他是偉大的馬克思主

8、義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變命運(yùn)的一代偉人。乙：他是近代偉大詩(shī)人，他的詩(shī)詞豪情迸發(fā)，氣勢(shì)如虹，吞山納海，光芒萬(wàn)丈，雄奇瑰麗。第六學(xué)習(xí)小組 朗誦清平樂(lè) 六盤(pán)山清平樂(lè)六盤(pán)山毛澤東天高云淡， 望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢， 屈指行程二萬(wàn)。 六盤(pán)山上高峰， 紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手， 何時(shí)縛住蒼龍？甲：這是毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍攻破敵人圍剿，完成震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的詠懷之作。乙：梅花不畏嚴(yán)寒，開(kāi)放在堅(jiān)冰懸崖。三年的自然災(zāi)害，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)處于重重困難之中，他用梅言志，鼓勵(lì)大家蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。第七學(xué)習(xí)小組 朗誦卜算子 詠梅卜算子

9、詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)， 她在叢中笑。二、現(xiàn)代文學(xué)篇（PPT顯示）甲：好的文章讓人深思，在我們學(xué)過(guò)的課文里有好多是值得大家深思的，從文章構(gòu)思到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，從描寫(xiě)方式到蘊(yùn)含深意，都會(huì)使我們從中悟出一些道理。分組朗誦第一學(xué)習(xí)小組朗誦永不放棄第二學(xué)習(xí)小組朗誦抓鬮第三學(xué)習(xí)小組朗誦鳥(niǎo)的天堂第四學(xué)習(xí)小組朗誦老人和海鷗的故事第五學(xué)習(xí)小組朗誦孔子的故事第六學(xué)習(xí)小組朗誦海山日出第七學(xué)習(xí)小組朗誦海上英魂三、愛(ài)國(guó)篇（PPT顯示）乙：在感受經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，也感受著華夏五千年的文明，作為華夏子孫，我驕傲，我自豪！四人誦讀我驕傲我是中

10、國(guó)人我驕傲我是中國(guó)人（關(guān)）在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人!在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般的黃色的皮膚、我驕傲，我是中國(guó)人!（朱）我是中國(guó)人，黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我驕傲，我是中國(guó)人。（潘）我是中國(guó)人，我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。（張）我是中國(guó)人，在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的 孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國(guó)人。（關(guān)）我是中國(guó)

11、人，在我的國(guó)土上不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!（朱）我是中國(guó)人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國(guó)人!（潘）我是中國(guó)人，我那長(zhǎng)城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國(guó)人預(yù)言打不出石油的地心;也把神舟飛船送上祖先們夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的太空;當(dāng)五大洲傾聽(tīng)東方的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人!（張）我是中國(guó)人，我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫(huà)于我們同往。我就是飛天，飛天就是我。我驕傲，我是中國(guó)人!合：我驕傲，我是中國(guó)人！四、結(jié)束語(yǔ) （PPT顯示）甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們