走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教案

1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能1體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用。2了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。2、 過(guò)程與方法通過(guò)上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀1 對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的態(tài)度。2養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；并通過(guò)切身體驗(yàn)感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的便利。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確辨別網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)方法講授法、討論法和合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備自制多媒體課件；準(zhǔn)備掛圖、視頻、音頻資料。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

2、1、 導(dǎo)入新課現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，隨著航天事業(yè)的進(jìn)步，人類騰云駕霧的美夢(mèng)成真；隨著科隆技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，分身術(shù)的神話成為現(xiàn)實(shí)。你能說(shuō)說(shuō)身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應(yīng)用真正將人類帶進(jìn)了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的嶄新世界？2、 新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，了解網(wǎng)絡(luò)的作用。1教師引導(dǎo)：在生活中，我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做各種事情。根據(jù)平時(shí)的了解，我們利用網(wǎng)絡(luò)都做了哪些事情？如果你在外地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和家人聯(lián)系，你最想跟他們交流什么？又會(huì)通過(guò)什么樣的方式交流呢？學(xué)生小組討論交流，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的重要作用。2網(wǎng)絡(luò)故事會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流以下三個(gè)問(wèn)題：（1） 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)上有趣的故事嗎？你和網(wǎng)絡(luò)之間產(chǎn)生過(guò)哪些有趣的故事？（

3、2） 發(fā)揮你的想象力，想一想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)還有可能在哪些方面得到應(yīng)用？（3） 你平常上網(wǎng)嗎？經(jīng)常去的網(wǎng)站有哪些？（4） 同學(xué)之間互相交流自己搜集的有用的網(wǎng)址。在小組交流的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)故事會(huì)。3如何收發(fā)電子郵件。教師引導(dǎo)：在生活中，有時(shí)我們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)與親朋好友進(jìn)行聯(lián)系，你知道網(wǎng)上與朋友聯(lián)系的方式有哪些？學(xué)生回答，如QQ聊天，收發(fā)電子郵件等。重點(diǎn)請(qǐng)了解的學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何收發(fā)電子郵件。有條件的教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)演示。學(xué)生交流、操作后，談?wù)勛约旱母惺?。教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)中，世界仿佛變小了，不經(jīng)意間，我們就能跨越千山萬(wàn)水；利用網(wǎng)絡(luò)，我們的眼光變遠(yuǎn)了，我們可以穿越時(shí)空，回想過(guò)去，暢想未來(lái)。生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，

4、只要我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，我們的生活就會(huì)更精彩，更豐富，更快樂(lè)?；顒?dòng)二：分析案例，引起思考。1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課前搜集了一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年危害的案例，我們來(lái)交流一下。學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2教師補(bǔ)充資料13歲少年網(wǎng)吧暴盲、網(wǎng)絡(luò)的悲哀，學(xué)生交流，暢談感受。3教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行反思：你喜歡電腦游戲嗎？你經(jīng)常玩的電腦游戲是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的話，玩游戲占用了你多少時(shí)間？學(xué)生交流、評(píng)價(jià)自己的上網(wǎng)行為。4教師引導(dǎo)：同學(xué)們談得很好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)是一把雙韌劍，給人們提供信息的同時(shí)，亦把危害帶給了人們，尤其是對(duì)青少年的危害.同學(xué)們一定會(huì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的?；顒?dòng)三：拒

5、絕不良行為，做到健康上網(wǎng)。1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得豐富、有趣、多彩，但是，如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的話，會(huì)給我們的身心帶來(lái)一些危害，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的危害？學(xué)生討論交流長(zhǎng)時(shí)間的危害。2教師引導(dǎo)：你還知道哪些網(wǎng)上的不良行為？這些不良行為和網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特點(diǎn)有關(guān)系嗎？這些不良行為的發(fā)生能不能全部歸咎于網(wǎng)絡(luò)呢？3教師小結(jié)：我們要拒絕這些網(wǎng)上不良行為，做到健康上網(wǎng)?；顒?dòng)四：制定網(wǎng)絡(luò)公約。1教師引導(dǎo)：為什么我國(guó)有關(guān)部門(mén)要規(guī)定“國(guó)內(nèi)游戲廳禁止中小學(xué)生進(jìn)入？” 為了堅(jiān)決執(zhí)行這一規(guī)定，應(yīng)該采取一些什么樣的措施？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2全班討論，制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。3.教師用多媒體課件出示健康上網(wǎng)守則，全班齊讀

6、并交流。你拍一，我拍一，在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件的時(shí)候，要有禮貌。你拍二，我拍二，要請(qǐng)爸爸、媽媽一起去上網(wǎng)，把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。你拍三，我拍三，上網(wǎng)的時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)和視力。你拍四，我拍四，不要與從未見(jiàn)過(guò)面的網(wǎng)友約會(huì)，見(jiàn)面地點(diǎn)選在公共場(chǎng)所。你拍五，我拍五，不要把自己的地址、電話、學(xué)校班級(jí)情況告訴網(wǎng)友。你拍六，我拍六，未經(jīng)網(wǎng)站人員許可，不能使用網(wǎng)站上的圖片、文字，不能隨意下載文章、音樂(lè)、圖片，以免侵犯他人著作權(quán)。你拍七，我拍七，受到來(lái)歷不明的電子郵件不要回信，盡快刪除。你拍八，我拍八，看到可疑的站點(diǎn)或郵件內(nèi)容，馬上離開(kāi)。你拍九，我拍九，不要不網(wǎng)上使用的密碼、名稱告訴朋友，以免別有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共場(chǎng)所上網(wǎng)時(shí)，如學(xué)校等，離開(kāi)后一定將瀏覽器關(guān)閉，以免別人使用你留下的個(gè)人資料。使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。3、 結(jié)論總結(jié)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要看我們頭腦是否清醒。含苞欲放的我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，分辨真?zhèn)紊茞?，分清是非曲直。同時(shí)努力培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長(zhǎng)的花園，展翅高飛的天空。4、 課堂練習(xí)1網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變我們的生產(chǎn)生活的？談?wù)勀愕目捶ā?國(guó)家規(guī)定，不得在中小學(xué)周