湘教版五年級下冊美術(shù)《同一幅畫》教案

1、五年級下 冊美術(shù)教案第 3課時 課 型： 新授教學內(nèi)容:同一幅畫教學目標：1.知識與能力目標：通過欣賞，讓學生體驗不同色彩給人的魅力。2.過程與方法目標：學習欣賞的方法，能夠嘗試運用色彩的情感特性、筆觸的表現(xiàn)力進行大膽表現(xiàn)；3.情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生在欣賞活動中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點：通過欣賞能夠嘗試運用色彩的情感特性、筆觸的表現(xiàn)力進行大膽表現(xiàn)。教學難點：通過欣賞讓學生理解藝術(shù)家作品中要表達的情感和學生的個性化的創(chuàng)作。教學方法: 演示法臨摩法教具學具準備：顏料等教學過程：一、情境導(dǎo)課入美境，燦爛葵花向陽開1.讓同學們欣賞多幅不同形態(tài)和顏色的向日葵的圖片，感受

2、向日葵亮麗的色彩和頑強的生命力，了解向日葵的內(nèi)在品質(zhì)。2.向日葵以它獨特的魅力感染了我們，也征服了一位世界著名畫家。下面讓我們一起來了解這位藝術(shù)家。運用多媒體展示凡.高自畫像：你知道這位愛畫向日葵的畫家是誰嗎？請作以簡單介紹。學生回答，老師簡要小結(jié)：凡.高是荷蘭人，世界著名畫家。他一生滄?？部?，在生活上經(jīng)歷了很多苦難，但他在藝術(shù)上的追求卻非常執(zhí)著，在他短暫的37年的生命里，創(chuàng)作了很多幅向日葵用來裝飾房間，還把整個房子都涂成了跟向日葵一樣的金黃色。3.今天我們一起欣賞凡.高的向日葵，學習他運用色彩表現(xiàn)向日葵、表達情感的方法，讓我們和大師畫同一幅畫。板書課題，導(dǎo)入新課。二、欣賞梵.高向日葵，感受作

3、品真美魅力1.請學生欣賞梵高的美術(shù)作品向日葵（引導(dǎo)學生欣賞作品，分小組討論，然后由小組代表回答。）（1）作品表達了畫家怎樣的情感?（2）凡高的向日葵在顏色和用筆上有什么特點？2.根據(jù)學生回答情況教師作重點強調(diào)：通過對作品的欣賞，我們能感受到凡.高對向日葵的喜愛，對生活的熱愛。我們發(fā)現(xiàn)色彩和筆觸是表達情感的重要的手段。3.出示一組不同時期不同藝術(shù)家的向日葵作品，欣賞比較，不同時期的作品表現(xiàn)的情感不一樣。4.出示一組不同色彩的圖片，欣賞比較，請同學們各自選擇一個喜歡的圖片，并說出選擇的理由及感受！5.教師小結(jié)：由于繪畫的時間不同，表現(xiàn)的色彩情感就不同。色彩的不同，我們對圖片的心理感受完全不同，這也

4、說明：色彩于我們的生活無處不在，人們可以為色彩找到“親朋好友”，也可以讓色彩有明有暗，更賦予色彩以不同的象征意義，也可以用色彩表達情感。三、我和大師一起畫，色彩助我顯身手1.老師示范創(chuàng)作能表達自己心情的向日葵。在創(chuàng)作過程中說出自己的感受。2.我和大師一起畫（1）任意確定畫面造型構(gòu)圖，畫自己心中的向日葵。（2）明確要求：a、個人獨立完成。b、先擬定一個主題（如：熱情的向日葵、憂郁的向日葵、向日葵在沉思），再嘗試用色彩來大膽地創(chuàng)作，力爭表達出自己獨特的情感。c、能夠給作品起一個合適的名字并向同學們介紹自己的作品。3、播放音樂，請學生跟著旋律輕松自由地進行大膽想象和創(chuàng)作。四、互賞互評展風采， 多彩花兒放光芒1、各小組選出優(yōu)秀作品參與全班展示。2、全班互賞互評，選出你心中的優(yōu)勝作品。注意：從色彩、筆觸、構(gòu)圖、想象力、個性特點等多方面欣賞和評價作品。五、欣賞凡.高的作品，