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1、角的初步認識,邊,頂點,邊,角的組成,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,角的畫法,從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角,判一判： 下面的圖形，哪個是角？在（ ）里畫“ ”或“ ”。,（ ） （ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ）,（ ）,（ ）,和你的同桌說在生活中，在哪些地方見到過角？,找一找,移,長,張,探索 角的大小與什么有關？,文1,文2,1、點“移”。 2、“移” ，藍角左右移動。 3、“長”，角的兩邊延長收回。 4、“張”，角的一邊張開收回。 5、“文1”“文2”配合使用。,角的大小與邊的長短沒有關系。,角的大小與兩邊張開的大小有關。兩邊張開越大，角就越大，
2、張開越小，角就越小。,驗證,一樣大,角的大小與邊的長短沒有關系。,1、填空： 一個角有( )個頂點,有( )條邊。 三角形有( )個角,正方形有( )個角。 畫角時先( ),再( )。 2、判斷: 邊越長,角就越大。 ( ) 角的大小與邊的長短無關。 ( ) 一個角只有兩條邊,一個頂點。( ),1,2,3,4,畫頂點,畫兩條邊,小朋友，下面每個圖形 分別有幾個角？,3個角,4個角,10個角,我來考考大家的眼力：下面圖形中有幾個角？,有個角,有 6 個角,2、填空： 一個角有( )個頂點,有( )條邊。 三角形有( )個角,正方形有( )個角。 畫角時先( ),再( )。 3、判斷: 邊越長,角就越大。 ( ) 角的大小與邊的長短無關。 ( ) 一個角只有兩條邊,一個頂點。 ( ),1,2,3,4,定頂點,畫兩條邊,剪剪看，看誰的手巧？,要求：把一張長方形或正 方形的紙片，剪去一個角，還剩幾個角？,剩下的是五邊形，有
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