高一年級組2016--2017年第二學期工作總結

1、睢寧縣文華中學2016-2017學年度第二學期高一年級工作總結自本學期開學以來，高一年級在學校領導的正確指引下，本著夯實基礎，狠抓管理，提高教學質(zhì)量的理念，在教師管理、班級常規(guī)、教學常規(guī)落實等方面做了大量的工作。現(xiàn)就本學期的高一年級工作總結如下： 一、教師管理方面 1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 年級組利用年級例會和其他臨時會議，加強對教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級所有老師的團隊的意識、合作的精神?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。2、關心青年教師的成長。一是及時了解青年教師的工作、思想情況、教學情況并加以指導。二是加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻

2、、努力提高教學水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。尤其是“青藍工程”中的新教師能夠積極請教師傅，師傅也能積極給予指導。3、不斷探索新課程理念。教學中要求老師深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，并注重學習“學講計劃”的精髓。突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學設備和現(xiàn)代教育技術手段，豐富教學內(nèi)容，調(diào)動學生學習的積極性。 4、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用

3、，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴、細、實，嚴格管理，注意細節(jié)，落實學校及年級各項要求。5、加強對老師課堂教學的督促與檢查。老師課堂教學的效率是保證學生素養(yǎng)及成績提高的關鍵，因此，年級組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無睡覺、玩手機的學生，上課紀律是否安靜等。對于課堂管理較差的，及時的提出并要求授課老師及時的改正。二、政教管理方面。1、抓年級學生常規(guī)教育，使學生的行為習慣融入集體。學生從開學基本了解學校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學校規(guī)章制度辦事，全年級學生都能很快進入角色，融入到學校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā)展。（1）

4、.安全教育工作經(jīng)常開展安全教育主題班會,對學生進行人身、財產(chǎn)、用水用電、上學放學交通等安全教育，提高安全意識。組織學生參加學校開展的法制報告會，組織學生進行預防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學生放學或放假，安排班主任送生，確保每位學生安全離校。（2）.加強思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣。 本學期繼續(xù)開展學生一日三次宣誓活動，通過年級檢查，班主任強化等活動，使得宣誓活動成為常規(guī)活動，提高了學生課堂上學習效率。充分利用主題班會、小班會、學生集會及其他活動對學生進行思想教育，指導學生自己的人生有長遠規(guī)劃，樹立遠大理想，對未來生活充滿信心。對學生從嚴要求，抓好典

5、型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。（3）.強化紀律教育一是抓課堂紀律：學生上課不得睡覺，玩手機、看小說等與學習無關的事情。特別強化自習紀律，帶動班風建設，班主任在早讀（一）和晚自習第三節(jié)課都必須進班，管理紀律。二是午休晚就寢紀律：午休期間值班老師和值班領導負責學生午休紀律，保證學生午間練習和休息效率。晚就寢后，值班老師及時進入宿舍，督促學生就寢和嚴格檢查學生宿舍到位情況，不僅保證學生及時休息，也防止學生外出上網(wǎng)。三是抓考試紀律：本學期嚴抓考風考紀建設，對考試的各個環(huán)節(jié)進行了管理和監(jiān)督。每場考試前對學生攜帶手機用金屬探測儀進行檢查，起到較好的效果。對老師

6、的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無關的事，還要嚴禁學生作弊，查到年級有獎勵。對不認真監(jiān)考和改卷的老師進行通報批評。四是規(guī)范學生請假制度：班主任核實學生請假情況，認真填全請假項目，并與學生取得聯(lián)系。半天以內(nèi)德育主任簽字審批，半天以上年級主任簽字審批，學生方可離校。通過以上紀律管理，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高，讓學生學有所獲、學有所成。 （4）星級班級創(chuàng)建根據(jù)每周班級各項常規(guī)檢查結果，設置星級班級，掛流動紅旗。五星級二個班，四星級六個班，三星級四個班，黃牌警告四個。其中三星級班級不掛牌，其他星級掛牌。每月班主任績效考核就以此為依據(jù)，評出等第。（5）.加強學生干部的培養(yǎng)和工作指導定期檢查班級

7、學生的班級日志，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。每班加強對班干部的培養(yǎng)，在學習、衛(wèi)生打掃、紀律、跑操以及集體活動中發(fā)揮引領帶頭作用，同時也培養(yǎng)了學生自我管理能力。（6）.加強對年級流生、問題生及嚴重違紀學生的管理。 第二學期以來，高一學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學生中存在的問題不斷暴露出來，打架、抽煙、考試作弊、男女同學不正常交往等情況逐漸增多。所以本學期后期工作重點是關注問題生。要求班主任建立問題生成長檔案做好跟蹤教育。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，總的原則是及時上報問題生，嚴格控制流生，堅決處理嚴重違紀學生。2、抓班主任

8、隊伍建設，使班主任的工作責任心在實際工作中收到良好效果。不斷注重理論學習和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機會組織班主任進行工作經(jīng)驗交流學習活動，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題。（1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。 （2）.落實全員參與管理制度。以班主任為核心，團結所有科任教師形成積極向上的教育團隊。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時根據(jù)學生情況，調(diào)整班級教育教學計劃，抓好班主任的管理、培訓工作。 （3）、強化德育課

9、程化建設，認真準備組織每周班會課，對學校德育處布置的任務逐一落實，對班級出現(xiàn)的問題及時解決，做到周周有主題，每次有新意。 （4）、加強學習方法教育。周考、月考和期中考試后結合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。（5）、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面總結一些行之有效的措施。 （6）、積極推進班級文化建設，每班布置班級責任文化，定期出好黑板報。關注學生的心理健康，關注特長生的發(fā)展，通過活動激發(fā)學生的進取心，提升班級的正能量。 （7）、加強班主任培訓 經(jīng)常召開年級班主任會議

10、，對班主任工作進行培訓，使得班主任的責任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時鼓勵班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活動，爭當骨干班主任。 3、加強與家長的聯(lián)系溝通，使學校教育與家庭、社會教育形成合力。（1）、采取多種方式加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準備一次家長會，并讓家長更好了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。（2）、我們年級組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。4、重視學生心理變化，讓學生跟上學校快速緊湊的步伐。針對高一年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設了講座和報告，進行及時的疏導和引導工作。本學期，年級通過多次學

11、生大會進行了有針對性的專題講座，讓學生盡快適應新的學習環(huán)境，很快進入高中階段學習角色。也通過主題班會、主題活動等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學生在進入高一學習階段過程中，心理的一些不適應和一些困惑，教育了全年級學生正確認識和處理現(xiàn)實與理想之間的關系，增強學生學習的持久性，最大限度地引導好學生，挖掘?qū)W生的潛力。三、教學管理方面 (一)本學期兩次大考取得的成績。高一年級在入學時全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學期期中統(tǒng)測中，進入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。單科成績語文學科全縣前50名有

12、6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢園同學131分，位列全縣第一名；歷史學科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學95分，位列全縣第一名；政治學科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學、高一（7）班樊巧玉同學均為97.5分，并列全縣第二名；生物學科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人

13、，高一（1）班盧文賽同學96分，位列全縣第二十一名。在剛結束的高一全市期末統(tǒng)考中，語數(shù)外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學314.5分，全縣326名。語文學科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學127.5分，排全縣17名；數(shù)學學科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語學科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，

14、前3000名276人；化學學科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學92分，全縣57名；生物學科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學80分，全縣25名；政治學科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；歷史學科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；地理學科前500名33人，前800名54人

15、，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92.5分，全縣28名。(二)教學常規(guī)管理。1、各班一日三次宣誓。一學期以來，通過激情宣誓，讓學生每天都能充滿激情，斗志昂揚，為各班營造了良好的學習氛圍。2、每天各班進行課堂實況記錄。通過班干對每天各班級課堂實況的記錄，能讓年級第一時間全面地把握各班的動態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學生學習的情況。3、制定兩周教學計劃。為了更好地規(guī)范教學行為，落實統(tǒng)一的教學進度和教學內(nèi)容，年級組要求各備課組長負責本學科每兩周要制定一個詳實的教學計劃，并在辦公室進行張貼。4、加強課堂巡視。通過每天的課堂巡視，年級組就能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時通報

16、、及時提出切實可行的解決措施，要求教師及學生及時改正。5、嚴查手機使用，凈化班級學習環(huán)境。學生如果攜帶手機，必然會導致很多學生上課玩手機而不認真聽講的不良風氣，所以年級強調(diào)并認真落實學校嚴禁使用手機的規(guī)定，利用金屬探測儀不定時進行抽查，無論是平常教學還是考試，通過手機的檢查，都起到了良好的效果。6、認真檢查教案和課時作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學校每月定時檢查教師業(yè)務外，年級組對教師的教案、聽課及學生的課時作業(yè)進行檢查，并對檢查情況作了認真的記錄和通報。通過檢查和通報，有效促進了教師的業(yè)務的成長。7、做好考試評價工作，促進教風、學風的建設。本學期，年級共進行了三次周考、三次月考，并進行了期

17、中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過考試，測試了學生各階段的學習效果，也檢驗了高一年級的教學質(zhì)量。為了總結經(jīng)驗，尋找問題和不足，在每次考試后，年級組都認真組織學生和教師進行總結反思，教師進行試卷分析和試題分析，學生進行各科試題分析，總結規(guī)律和方法，總結經(jīng)驗，針對性地解決教學中存在的問題。年級組召開考試成績分析會，對考試反映的問題進行反饋，對下一步的教學工作做出安排部署。8、加強獎勵力度，促進教與學和諧發(fā)展。本學期，年級組根據(jù)各項分析數(shù)據(jù)和情況，召開了三次年級成績分析會。在第一次月考結束和期中考試結束后，年級組召開了表彰大會，對創(chuàng)新班的學生和實驗班的學生分別進行了表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀。在學校的櫥窗里，都及時張貼光榮榜，為全體學生樹立了榜樣，激發(fā)學生的學習熱情。四、存在的問題及不足 1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態(tài)度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理