二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)-6.39的乘法口訣人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁
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文檔簡介

1、新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第六章6.39 的乘法口訣課時(shí)練習(xí)一、選擇題1計(jì)算49,選用的乘法口訣是()。A. 四九三十六B四七三十六C四八三十六答案 : A分析:根據(jù)題意運(yùn)用口訣。故選:A2.9+9+9+9+7+2+1寫成綜合算式是()A.9 4B.9 5C.9 5+1答案 : C分析:根據(jù)算式了解把同數(shù)連加改成乘法。故選: C3.一斤桃子4 元錢,買9 斤桃子多少錢,比較簡單的算法是用(A. 加法B.乘法C.減法答案 : B分析:根據(jù)題意列出算式判定算法。故選: B4.6 的 9 倍是多少?列式是()A.6 9B.6+9C.6+6答案 : A)分析:根據(jù)條件求倍數(shù)關(guān)系用乘法列式解答。故選: A5

2、.一個(gè)乘數(shù)是5,另一個(gè)乘數(shù)是9,積是()A.6B.45C.54答案 : B分析:了解乘法和積的關(guān)系列乘法算式。故選:B6.9+9+9+9寫成乘法算式是()A.4+9B.9 4C.9+4答案 : B分析:根據(jù)同數(shù)連加和乘法的關(guān)系將其改寫成乘法算式。故選: B7.2 2 2+2,里應(yīng)填()A.B.=C.答案 : B分析:運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)計(jì)算,再比較大小。故選: B8.6()9=54,A. B.+C. 答案 : C分析:根據(jù)數(shù)據(jù)和9 的口訣判定運(yùn)算符號(hào)。故選: C9.()6=42,A.8B.7C.5答案 : B分析:根據(jù)口訣和算式填空。故選: B10.根據(jù) “八九七十二 ”可以寫出的算式是(A.8 9

3、B.9+8C.9-8答案 : A根據(jù)口訣寫出算式故選: A11.2 乘 7 得 14,再加 7 得()A.21B.20C.19答案 : A分析:根據(jù)題意和口訣三七二十一。故選: A12.五一勞動(dòng)節(jié),小華送媽媽兩束花,每束A.18 朵B.4 朵9 朵,共(C.11 朵)答案 : A分析:根據(jù)題意列式,根據(jù)9 的口訣計(jì)算。故選:A13.明明今年7 歲了,媽媽的年齡比明明的4 倍多一些,媽媽今年() 歲。A.30B.40C.20答案 : A分析:根據(jù)題意列式和選擇最佳答案。故選: A14.有的地方把81 句乘法口訣,叫()A. 小九九B.大九九答案 : A分析:根據(jù)題意選擇。故選: A15. 積是

4、15 的算式是()A.10+5=15B.35-20=15C.3 5=15答案 : C分析:根據(jù)題意分析選項(xiàng)。再進(jìn)行選擇。故選: C二、填空題16 9 的 3 倍是(), 9 是 3 的()倍。答案 : 27|3分析:根據(jù)口訣進(jìn)行填空。17把口訣填完整九九()答案 :八十一分析:根據(jù)口訣填空。18.五九()。答案 :四十五分析:根據(jù)口訣填空。19.求幾個(gè)()的和,用乘法計(jì)算比較簡便。答案 :相同的數(shù)分析:根據(jù)題意填空。20.根據(jù)口訣 “二六十二 ”可以寫出乘法算式()或()。答案 : 26=12|62=12分析:根據(jù)題意列出算式。三、解答題21 8 與 9 的積是多少?答案 : 72分析: 8

5、與 9 的積是多少是用乘法列式,用9 口訣進(jìn)行計(jì)算。22小松鼠摘松果, 每個(gè)筐里放了5 個(gè)松果, 一共放了9 筐,小松鼠一共摘了多少個(gè)松果?答案 :小松鼠一共摘了45 筐松果答:小松鼠一共摘了45 筐松果分析: 小松鼠摘松果,每個(gè)筐里放了5 個(gè)松果,一共放了9 筐有用乘法列式,用9 的口訣進(jìn)行計(jì)算。23同學(xué)們在操場上跳繩,每3 個(gè)人一組,分成了9 組,一共有多少人在跳繩?答案 :一共 27 人在跳繩答:一共27 人在跳繩。分析:每3 個(gè)人一組,分成了9 組是條件,求一共有多少人,用乘法列式,用9 的口訣進(jìn)行解答。24小朋友們在游樂園玩碰碰車,每輛車可以坐2 個(gè)人, 9 輛車可以坐幾個(gè)人?答案 : 9 輛車可以坐 18 人答: 9 輛車可以坐 18 人。分析:每輛車可以坐2 個(gè)人, 9 輛車可以坐幾個(gè)人用乘法列式,用二九十八口訣進(jìn)行計(jì)算。25同學(xué)們參加合唱比賽, 每排站了 9 名同學(xué), 總共要站 3 排,問一共有 28 名

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