長度單位的換算-初中長度單位換算題

1、長度單位的換算-初中長度單位換算題 初中物理長度、時間、速度單位換算練習長度、時間和速度單位換算專題訓練一、長度換算；長度常見的單位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米。國際單位是m。 用科學計數(shù)法表示：310-7m= = m510-4 mm= = m710-8 km= = m10 8 m= = km10 4 m= = m 10-4 104m， 106km106m 104 104 104km 1張紙的厚度為65 m= m= cm。地球的半徑為10 4 千米，合分米，合毫米。 電腦芯片的線寬為 m= nm= km。二、時間單位的換算；時間的單位常用的有小時、分鐘、秒(s)。國際單位是秒

2、。 1小時分鐘秒 練習：45min= h，=min 90min= h = min三、速度單位的換算；速度有兩個單位：米/秒和千米/小時練習： km/hm/s- 1 -四、強化練習；210-3km= m； 40m= km； 6dm=m； 8109nm= m； 300cm= m； 106mm； 7mm= cm； 10-4；80cm=；104； 2108m；104km ；ms；km/h；m/s；10-2m ； 10-6； 104km ； 21018km； mm ； m/s ；km/h m/s ；km/h km/h - 2 -初中密度物理單位換算初中密度物理單位換算速度單位 1m/s=/h長度單位換算

3、1m =10dm =10cm=10mm=10um=10nm 1km=10m 面積單位換算 236931m=10dm=10cm體積單位換算 千進率 222 421m=10dm=10cm3 3333 63 1m=10L=10ml 333 361dm=1L1cm=1ml1L(dm)=10ml質量(=m/V)千進率 3331g/cm=10kg/m1t/m=1kg/dm3333 1kg/m=10g/cm 333-333 1kg/dm=1g/cm 推導：1m=10dm， 等式兩邊同時立方，(1m)立方=(10dm)立方，得 1m3=1000dm3。 1dm=10cm 等式兩邊同時立方，(1dm)立方=(1

4、0cm)立方，得 1dm3=1000cm3。 1m=100cm，等式兩邊同時立方，、米、分米、厘米、毫米、微米、納米。國際單位是m。 它們之間的換算關系是： 1 km =1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm； 1mm=1000mm；1m=10 nm； 1m=10dm =100cm=1000mm=10m=10 nm3、 時間的單位換算常用的有小時、分鐘、秒(s)。國際單位是秒，換算關系是：1h=60min，1min=60s，1h=3600s，4、 速度單位的換算速度有兩個單位：米/秒和千米/小時，1sm/= / h5、 面積的單位換算常見的有平方米，平方分米、平方厘米、

5、平方毫米符號分別為：m、dm、cm、它們之間的關系為1m=100dm； 1dm=100cm； 1m=10000cm6體積單位的換算體積常見的單位有毫升、升、立方厘米、立方分米、立方米 。符號分別為ml、l、cm、dm222m3，其中國際單位是m，它們之間的關系是：3-331ml=1cm；1cm=1033-3dm3； 1dm=10m3； 1dm=1l 37、質量單位換算質量的國際單位是千克，常用的單位有克，噸，毫克，它們之間的換算關系為1噸=1000千克； 1千克=1000克； 1克=1000毫克。8、密度的單位換算 密度的單位有兩個分別是g /cm3讀作克每立方厘米kg/m3讀作千克每立方米1

6、 /cm3= 1000 kg/m39、長度單位的簡單換算長度單位的簡單換算教學過程：一、復習舊知1、談話：畫一條1厘米長的線段，這條線段還可以用什么長度單位來表示？畫一條1分米長的線段，這條線段還可以用什么長度單位來表示？2、小結：通過畫線段的操作活動，我們發(fā)現(xiàn)了分米、厘米和毫米之間的存在著一定的關系， 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。今天，我們就要應用這些知識進行長度單位的換算，幫助我們解決日常生活中的一些問題。二、自主探索 1、教學例1。談話：請小朋友們拿出一枝自動鉛筆的筆芯，老師測量出這枝筆芯長6厘米，筆芯的長度如果用毫米作單位是多少毫米呢？同桌之間互相說一說你們各自是怎樣想的。指名

7、匯報自己的想法。 先想1厘米=10毫米，6厘米就是6個10毫米，也就是60毫米。 2、做“想想做做”第1題。指名讀出題目的要求，一起動手量出每個圖形中每條邊的長是多少厘米，全班校對量的結果，各自再把量得的厘米數(shù)換算成毫米數(shù)，小組交流。指定三人各就一道換算式說說自己是怎樣想的。3、教學例2。出示例2，指名讀題。板書：80厘米=分米。自己先想一想，再在小組內交流。讓兩三個小組的代表匯報本小組的想法。重點讓學生說出推想過程：10厘米=1分米，80厘米就是8個10厘米，所以80厘米=8分米。三、綜合運用1、完成“想想做做”第2題。引導學生獨立完成，學生交流，并說出思考過程。2完成“想想做做”第3題。學生獨立完成，集體訂正時一定要讓學生說出思考過程。 3完成“想想做做”第4題。 學生獨立完成，集體訂正時一定要讓學生說出思考過程。 . 完成“想想做做”第題。 先估計題中的線段各長多少厘米，再測量線段的長度，驗證估計結果的正確性，提問：如果測量的長度用毫米作單位是多少毫米呢？四