語文人教版八年級下冊水調(diào)歌頭.pptx

1、水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有,蘇軾,邯鄲市漢光中學(xué) 王秋旭,知人論世,作者簡介 蘇軾，字_，號_，四川眉山人，_時(shí) 期著名的_、書畫家。我國“_”之一，“_”派詞人。 與父親_、弟_，合稱“_”。,子瞻,東坡居士,北宋,文學(xué)家,唐宋八大家,豪放,蘇洵,蘇轍,三蘇,寫作背景,時(shí)間和緣由,寫作此詞時(shí)，蘇軾因反對王安石變法，受到排擠，自請外放，任山東密州知州，政治上十分失意；與弟弟蘇轍蘇子由也已七年未曾相見，中秋之夜，不免分外思念。,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,小序,一讀,全班齊讀，注意聲音洪亮,讀準(zhǔn)字音.,兼（jin） 闕（qu） 勝（shng） 綺（q）,整體感知,女生讀上闋，男生讀下

2、闋，把握節(jié)奏,韻腳讀出延長音。,明月幾時(shí)有？把灑問青天-。不知天上宮闕，今夕是何年-？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處/不勝/寒-。起舞弄清影，何似在人間-。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠-。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓-？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全-。但愿人長久，千里共嬋娟-。,二讀,明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨， 何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,_,哪里比得上,沒有睡意的人,為什么,指月亮,疏通文意，發(fā)揮想象，再現(xiàn)這首詞

3、描繪的情景。,整體感知,端起酒杯,宮殿,經(jīng)受不住,2“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中“轉(zhuǎn)”、“低”、“照”三個(gè)動詞的作用？ （提示：這個(gè)句子的主語是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？）,請同學(xué)們?yōu)樘K軾代言，思考以下問題。,合作探究,3詞中哪些句子包含了作者對人生的感悟？,1詞的上闋表面上是說作者徘徊于天上人間，內(nèi)心十分矛盾。結(jié)合寫作背景，思考一下上闋還有沒有其他含義？ （提示：“天上”指什么？“人間”指什么？）,1詞的上闋表面上是說作者徘徊于天上人間，內(nèi)心十分矛盾。結(jié)合寫作背景，思考一下上闋還有沒有其他含義？（提示：“天上”指什么？“人間”指什么？）,“天上”指朝廷，“人間”指在地方做官。作者想回到朝廷

4、去，又怕黨爭激烈，難以容身。在地方做官，只要奮發(fā)有為，同樣可以為國家出力。他想通了，從失意矛盾中解脫出來了，表現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的精神。,合作探究,2“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中“轉(zhuǎn)”、“低”、“照”三個(gè)動詞的作用？ （提示：這個(gè)句子的主語是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？）,細(xì)致描繪了月光移動過程，引出“無眠”之人，點(diǎn)出懷人者內(nèi)心的傷感,合作探究,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,3詞中哪些句子包含了作者對人生的感悟？,小結(jié),這首詞，上闋 ，徘徊于天上人間；下闋 ，飽含哲理送上祝愿。全詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義，以理遣情，意境闊大，既抒發(fā)了對于弟弟的 ，又表達(dá)了作者 的人生態(tài)度。 無怪后人說：“中秋詞，自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢?！?對月飲酒,對月懷人,思念之情,樂觀曠達(dá),三讀,1）自由練習(xí)，通過誦讀表現(xiàn)作者情感 2）賽讀：兩組齊讀PK,兩組評價(jià),如同蘇軾一樣，我們在人生的道路上也會遇到許許多多的不 如意，這首詞給了你哪些啟發(fā)？思考一下，動筆寫一寫。,拓展延伸,樂觀曠達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,展風(fēng)采,配樂朗讀,會挽雕弓