小學(xué)教師《體育》答辯試題

1、六一路小學(xué)第21屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽體育答辯試題2018.101. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)2.體育與健康課程具有以下特性：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性。3.體育與健康課程基本理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。4.課程目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)5.運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為

2、和樂觀開朗人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。6. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容包括哪三個(gè)維度？專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力7.運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力，它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑。8.身體健康是指人的體能良好、機(jī)能正常和精力充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。9.心理健康與社會(huì)適應(yīng)：是指?jìng)€(gè)體自我感覺良好以及與社會(huì)和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。10.運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)：參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功。11. 標(biāo)準(zhǔn)突出小學(xué)生的生命教育，教師要將什

3、么放在首位？ 保護(hù)小學(xué)生的生命安全 12.運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法；增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。13.身體健康的目標(biāo)：掌握基本保健知識(shí)和方法；塑造良好體形和身體姿態(tài)；全面發(fā)展體能與健身能力；提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。14.心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法；形成合作意識(shí)與能力；具有良好的體育道德。水平一（1-2年級(jí)）15.水平一運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)16.水平一運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)17.水平一運(yùn)動(dòng)技能掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本的身體活動(dòng)方法和體

4、育游戲。18. 標(biāo)準(zhǔn)提出了指向什么和什么的諸多要求？ 教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求19.水平一運(yùn)動(dòng)技能增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法。20.水平一身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和方法。21.水平一身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意保持正確的身體姿態(tài)。22.水平一身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡能力。23.水平一身體健康提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)能力。24.水平一心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。25.水

5、平一心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：體驗(yàn)體育活動(dòng)對(duì)情緒的積極影響。26.水平一心理健康與社會(huì)適應(yīng)形成合作意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中適應(yīng)新的合作環(huán)境。27. 在“專業(yè)理念與師德”部分，標(biāo)準(zhǔn)從哪四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域 28.水平一心理健康與社會(huì)適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中在體育活動(dòng)中愛護(hù)和幫助同學(xué)水平二是三四年級(jí)29.水平二運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參加多種體育活動(dòng)。30.水平二運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。體

6、驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并了解動(dòng)作名稱的含義。31.水平二運(yùn)動(dòng)技能掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1：提高基本身體活動(dòng)和完成體育游戲的能力。2：初步掌握多種體育活動(dòng)方法。32. 在“專業(yè)知識(shí)”部分，標(biāo)準(zhǔn)從小學(xué)生哪四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識(shí)提出具體要求。 發(fā)展知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)33.水平二運(yùn)動(dòng)技能增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：重視體育活動(dòng)和日常生活中的安全問題34.水平二身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1：了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和方法。2：初步了解疾病預(yù)防知識(shí)。35.水平二身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意保持正確的身體姿態(tài)。36.水平二身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)

7、：發(fā)展柔韌性、靈敏性、速度和力量。37.水平二身體健康提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化的能力。38.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動(dòng)。39.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中保持積極穩(wěn)定的情緒。40. 在“專業(yè)能力”部分，標(biāo)準(zhǔn)從哪五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展41.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。水平三是五六年級(jí)42.水平三運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)

8、進(jìn)行積極性休息43.水平三運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂趣。44.水平三運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：豐富奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)。學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。觀看體育比賽。45. 在人際溝通方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要做到哪幾點(diǎn)？使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言、善于傾聽、 與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通等。46.水平二運(yùn)動(dòng)技能掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有一定難度的基本身體活動(dòng)方法?；菊莆者\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。47.水平二運(yùn)動(dòng)技能增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)易處理方法。48.水平二身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)

9、目標(biāo)初步了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。了解衛(wèi)生防病的知識(shí)和方法。了解食品安全與健康的關(guān)系。49.水平二身體健康塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：保持良好的身體姿態(tài)。50.水平二身體健康全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。51.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待身體條件和運(yùn)動(dòng)能力的差異。52. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)什么和什么制定的？根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法和中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的53.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。54.形成合作意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中能較好地履行自己的職責(zé)。55.水平二心理健康與社會(huì)適應(yīng)具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的體育道德意識(shí)和行為。在體育活動(dòng)中尊重相對(duì)較弱者。56.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議： 在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重。細(xì)化本標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)。目標(biāo)難度適宜。57.選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的建議：體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想。符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求。適合教學(xué)實(shí)際條件。重視健康教育。