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1、從軍行 楊炯,一、導(dǎo)入 邊塞詩是唐代詩歌的主要題材,代表詩人有高適、岑參、王昌齡 。例如我們學(xué)過王昌齡(其四) 青海長云暗雪山, 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲, 不破樓蘭終不還。 今天,我們來學(xué)習(xí)一首相同題材的詩歌,即楊炯的,二、解題 從軍行即從軍歌,是樂府詩題,這類詩大多描寫邊疆軍事生活。標(biāo)題有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等,都屬于樂府詩。,三、作者簡介 楊炯:(650693?),華陰人,排行七。顯慶四年(659)舉神童,五年待制弘文館,上元三年(676)補(bǔ)校書郎,天授元年(690)與宋之問同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令,世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。
2、擅長五律,語言精麗嚴(yán)整,風(fēng)格警勁弘放。有盈川集,全唐詩存詩一卷。,四詩的背景 舊唐書高宗紀(jì)載:永隆二年 (681),突厥入侵固原、慶陽一帶,裴行儉奉命出征。楊炯此詩當(dāng)作于此時(shí)。,五根據(jù)注釋 自讀課文 從軍行:樂府相和歌?平調(diào)曲舊題。 “烽火”句:化用漢書?匈奴傳“烽火通于甘泉、長安數(shù)月”語意。西京,指長安。 牙璋:調(diào)兵的符信;鳳闕:指長安宮闕。龍城:匈奴的名城,借指敵方要地。 凋:此處意為“使脫色”。旗畫:軍旗上的彩畫。 百夫長:指下級軍官。,六賞析全詩:,來犯,出征,圍城,苦戰(zhàn),全詩寫了哪幾個(gè)場面?,第三聯(lián)從視聽兩個(gè)角度,描寫了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場面。漫天大雪,紛紛飄下,軍旗上畫著的青龍白虎之類
3、的圖案,黯淡模糊,看不清了;北風(fēng)呼嘯,戰(zhàn)鼓雷鳴,各種聲響混雜在一起,回蕩在邊地沙場之上。,苦戰(zhàn) 烘托悲壯激烈(聽覺視覺),第三聯(lián)從什么角度,描寫怎樣的畫面?,作者描述這幾個(gè)片段運(yùn)用什么手法?有什么作用?,來犯 夸張 軍情緊急,出征 出師莊嚴(yán) 借代 圍城唐軍神速,苦戰(zhàn) 烘托悲壯激烈 (聽覺視覺),尾聯(lián)運(yùn)用什么手法,表現(xiàn)作者怎樣的情感?,明確:直抒胸臆的抒情方式,寫作者寧愿當(dāng)一個(gè)軍隊(duì)中的低級軍官,也不愿當(dāng)一個(gè)書生。抒發(fā)建功立業(yè),報(bào)效國家的豪情壯志。,在詩歌鑒賞題目中,我們常遇到這樣的問題,如: 1、某句詩在文中的作用 2、某句詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感 3、前人認(rèn)為某句在本詩中最具表現(xiàn)力,你對此有何看
4、法? 對這些類似的問題,如何回答,(分析前一題),1某句具有什么特點(diǎn)(手法) 2展開想象,結(jié)合對這句詩的理解,再現(xiàn)詩句所描寫的情境; 3體會此句在全詩中的作用、妙處(結(jié)構(gòu)、情感、主旨),手法+句意+作用(結(jié)構(gòu)、情感、主旨),答題步驟,總結(jié):“尚武”的社會風(fēng)氣 ,貫穿唐王朝始終,文人普遍投筆從戎,赴邊求功。 楊炯的從軍行以及很多其他的詩歌都反映了文人這一心態(tài)。 舉例:,男兒何不帶吳鉤?收取關(guān)山五十州。 請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯? 李賀南園,拓展閱讀,南園:昌谷南園為李賀讀書處。關(guān)山五十州:指當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、中央不能掌管的地區(qū)。凌煙閣:在長安。唐太宗貞觀十七年畫開國功臣二十四人于凌煙閣,問題:
5、詩歌最后兩句表現(xiàn)作者什么情感,后兩句運(yùn)用反問,請君到凌煙閣上去看看,那些功臣中封過萬戶侯的,有哪一個(gè)是書生呢?抒發(fā)了為國出力 、建立功業(yè)的豪情壯志 。,參考答案,王維 忘身辭鳳闕,報(bào)國取龍城。 豈學(xué)書生輩,窗間老一經(jīng)。,岑參詩句 功名只向馬上取,真是丈夫一英雄。,杜甫 男兒寧斗死,壯士恥為儒。,1、邊塞詩 一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家,以親歷的見聞來寫作;另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新創(chuàng)作。我們把這些反映邊地生活的詩歌通稱為邊塞詩。 邊塞詩是唐代詩歌的主要題材,是唐詩當(dāng)中思想性最深刻,想象力最豐富,藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。,邊塞詩的內(nèi)容包括: A、邊塞風(fēng)光; 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。岑 參白雪歌送武判官歸京 B、邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活; 曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。 李 白 塞下曲六首(選一),C、殺敵報(bào)國,建功立業(yè)的抱
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