第1部分 專題3 文體1

1、第一部分題型突破專項(xiàng)提升專題三完形填空第一部分專題三完形填空試卷年份體裁考查類型高考命題者說動(dòng)詞 (短語)名詞 (短語)形容詞 (短語)副詞介詞 (短語)連詞代詞全國卷 2019年說明文87410001. 選材特點(diǎn)：以記敘文和夾敘夾議文為主；短文一般按照時(shí)間線索行文，內(nèi)部邏輯清晰， 層次分明。2. 素養(yǎng)考查：選材內(nèi)容來源于真實(shí)生活，平淡敘述中流露人間真情，體現(xiàn)出理性思維、人文情懷、參與社會(huì)等中學(xué)生應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)。2018年記敘文97310002017年夾敘夾議文10541000英語二輪復(fù)習(xí)返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空試卷年份體裁考查類型高考命題者說動(dòng)詞(短語)名詞(短語)形容詞(短語)副

2、詞介詞(短語)連詞代詞全國卷2019年記敘文105311003.設(shè)題特點(diǎn)：考查詞性更加集中， 以實(shí)詞為主，動(dòng)詞占據(jù)了半壁。對(duì)虛詞的考查減少到幾乎沒有。這說明更加注重對(duì)文章語境的理解和把握。2018年記敘文103421002017年記敘文9830000全國卷2019年記敘文94520002018年記敘文106400002017年記敘文9740000英語二輪復(fù)習(xí)返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空做完形填空題切忌邊看邊選，因?yàn)檫@樣解題容易脫離上下文孤立地看句子，從而產(chǎn)生不必要的失誤，應(yīng)遵循以下三個(gè)步驟：一、帶空通讀，把握大意英二這樣做的目的是要從整體上了解文章大致信息，弄清楚中心思想。不可在語輪習(xí)復(fù)沒弄

3、清后文內(nèi)容的情況下見空就填，只見樹木不見森林。提前通讀全文，才能全局在胸，熟悉脈絡(luò)，理清思路，獲得整體印象，使思維朝著正確的方向發(fā)展。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空二、斟詞酌句，初選試填要注意所選的答案填入空白處后，整個(gè)句子語法結(jié)構(gòu)(詞性、語態(tài)、語氣、時(shí)態(tài))是否合理；其次，看語義是否通順，上下文是否連貫、呼應(yīng)；如果幾個(gè)選項(xiàng)填入空白處，結(jié)構(gòu)和語義沒有問題，那么就要從邏輯或其他角度上看哪個(gè)選項(xiàng)填入最為合理。同時(shí)，要特別注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析 英語輪二以及生活常識(shí)的運(yùn)用。具體解題操作需注意以下幾點(diǎn)：習(xí)復(fù)1. 跳讀首尾句進(jìn)行預(yù)測(cè)一般來講，高中英語完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳

4、讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空若首句交代了when，where，who，what，即四個(gè)W，那么就是記敘文，很可能就是一個(gè)故事，為了測(cè)試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味。若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文。若首句提出一個(gè)論點(diǎn)，那么就是議論文。英語輪二首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往復(fù)習(xí)是對(duì)文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個(gè)窗口，對(duì)我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形

5、填空2. 利用語法分析解題完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項(xiàng)目的題目。對(duì)于這類題，考生可以利用平時(shí)所學(xué)的詞匯知識(shí)，分析單詞(組)的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)全面衡量所有選項(xiàng)，排除干擾。英二3利用固定詞語搭配解題語輪習(xí)復(fù)完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”， 不能隨意改動(dòng)。所以，考生平時(shí)應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。近年來對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì)，要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運(yùn)用的能力。返回導(dǎo)航第一

6、部分專題三完形填空4. 利用固定句型解題英完形填空雖然注重考查語境理解，但同時(shí)也會(huì)考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對(duì)確定題目的答案很有幫助。5. 巧用排除法解題語二復(fù)輪在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以習(xí)把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運(yùn)用，縮小選擇的范圍，提高正確率。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空6. 利用邏輯關(guān)系解題嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會(huì)不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測(cè)出來，從而在答案中

7、尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選 英語輪二項(xiàng)。這樣做，使得題目的難度大大降低。復(fù)習(xí)7根據(jù)文章的感彩解題考生在第一遍通讀時(shí)，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語境褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對(duì)文章的語境褒貶性起著決定性的作用。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空8. 綜合利用各種線索解題英完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力，因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態(tài)變化線索(graphic and morphological clues)、詞語二復(fù)輪匯線索(lexicalclues)、

8、句法線索(syntacticalclues)、社會(huì)文化線索(sociocultural習(xí)clues)，并根據(jù)有關(guān)的線索進(jìn)行猜測(cè)，作出合理的判斷。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空9. 瞻前顧后，通篇考慮，先易后難。對(duì)比較明顯和直接的，自己最有把握的答案先進(jìn)行確定，而對(duì)少數(shù)把握不準(zhǔn)的題目則可以暫定答案，在復(fù)讀全文后再進(jìn)行分析推敲。三、復(fù)讀全文，逐一核實(shí)英二全部答案選定后，將短文結(jié)合答案再次細(xì)讀。如發(fā)現(xiàn)上下文在邏輯意義上語輪習(xí)復(fù)相矛盾或含混不清、語法錯(cuò)誤、不符合語言習(xí)慣，則重新進(jìn)行推敲，做出修正，確定最佳答案。返回導(dǎo)航文體1記敘文悟真題、取其精華研典題、技法例析隨堂練、即時(shí)鞏固層級(jí)練、素能強(qiáng)化1234

9、第一部分專題三完形填空英二悟真題、取其精華語輪復(fù)習(xí)返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空(2019全國卷) Itsabout250milesfromthehillsofwestcentralIowatoEhlershomein Minnesota.Duringthelongtriphome，followingaweekendofhunting，Ehlers1. Cabout the small dog he had seen 2. Balongside the road. He had 3. Atocoax(哄) the dog to him but，frightened，it had 4. D.輪二

10、Backhome，Ehlerswastroubledbythat5. C復(fù)英語dog.So，fourdayslater，he習(xí)called his friend Greg，and the two drove 6. C.After a long and careful 7. D，Greg saw，across a field，the dog moving 8. Aaway.Ehlers eventually succeededin coaxing the animal to him.Nervousness and fear were replaced with 9. B.It just star

11、ted licking(舔) Ehlers face.返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空A local farmer told them the dog sounded like one 10. Bas lost in the localpaper.The ad had a 11. Bnumber for a town in southern Michigan.Ehlers 12. A_the number of Jeff and Lisa to tell them he had 13. Ctheir dog.Jeff had 14. Ain Iowa before Thanksgiving wi

12、th his dog，Rosie，but the gunshots had scared the dog off.Jeff searched 15. Dfor Rosie in the next four days.英二Ehlers returned to Minnesota，and then drove 100 miles to Minneapolis to put語輪習(xí)復(fù)Rosie on a flight to Michigan.“Its good to know theres still someone out there who16. Aenough to go to that kin

13、d of 17. B，” says Lisa of Ehlers rescue 18. C.“I figured whoever lost the dog was probably just as 19. Dto it as I am to mydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog，Idhopethatsomebodywouldbe20. Dto go that extra mile.”返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空文章大意：主題：人與自然(人與動(dòng)物)；話題：Ehlers和一條走失的狗。本文是一篇記敘文。文章主要介紹了一位男士幫助素不相識(shí)的人找回走失的狗的故事，

14、體現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系。1AreadBforgotCthoughtDheard英二解析：上下文語境題。根據(jù)空格前面的During the long trip home, following a語輪復(fù)習(xí)weekend of hunting可知，在漫長的回家旅途中，經(jīng)過一個(gè)周末的狩獵，Ehlers正驅(qū)車回家。再根據(jù)后面的the small dog he had seen.frightened, it had 可知，他本想把他遇見的那條狗哄到身邊來，但是狗受到驚嚇跑了，因此他在回家的路上一直想著(think)那條狗。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空2AfightingBtremblingCeatingD

15、sleeping解析：下文語境題。與后面的frightened呼應(yīng)，此處表示那條狗正在路邊發(fā)抖(tremble)。3AtriedBagreed英二CpromisedDregretted語輪復(fù)習(xí)解析：下文語境題。結(jié)合后面的tocoaxthedogtohimbut,frightened,ithad 可知，本來Ehlers試圖(try)把那條狗哄到身邊來，希望幫助它。但是卻沒有成功，狗因?yàn)槭艿襟@嚇跑掉了。agree to do sth.同意做某事；promise to do sth.許諾做某事；regret to do sth.很遺憾要去做某事。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空4Acalmed dow

16、nBstood upCrolled overDrun off解析：上文語境題。but表示轉(zhuǎn)折，雖然Ehlers想把狗哄到身邊來，幫助它，但是狗由于害怕，跑掉了(runoff)，此處也與下文的lost等呼應(yīng)。calmdown二平靜下來，鎮(zhèn)定下來；stand up站立；roll over翻轉(zhuǎn)。英語復(fù)輪5AinjuredBstolen習(xí)ClostDrescued解析：上文語境題。根據(jù)上文的but, frightened, it had run off可知，那條狗跑掉了，因此Ehlers被那條走失的(lost)狗弄得心煩意亂。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空6AhomeBpastCbackDon解析：上

17、文語境題。根據(jù)本段的第一句“Back home, Ehlers was troubled by thatlostdog.”可知，Ehlers回家了，但是他被那條走失的狗弄得心煩意亂，所以，四天后， 他叫上他的朋友Greg，開車回去(back)尋找那條狗。英輪二7ApreparationBexplanation語復(fù)習(xí)CtestDsearch解析：上下文語境題。結(jié)合前面的After a long and careful和后面的 Greg saw, across a field, the dog moving away可知， 經(jīng)過長時(shí)間的仔細(xì)搜索(search)，Greg看見了那條狗。prepara

18、tion準(zhǔn)備；explanation解釋；test測(cè)試。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空8AcautiouslyBcasuallyCskillfullyDangrily解析： 上下文語境題。根據(jù)第一段最后一句中的frightened 和下文的英nervousnessandfear可知，那條狗受到驚嚇，感到緊張不安和恐懼，因此當(dāng)Greg語二復(fù)輪看見它的時(shí)候，它正小心謹(jǐn)慎地(cautiously)移動(dòng)。casually隨便地；skillfully巧妙習(xí)地，精巧地；angrily生氣地。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空9AsurpriseBjoyChesitationDanxiety解析：上下文語境題。

19、根據(jù)空格前面的nervousness and fear were replaced(緊張不安和恐懼被取代了)以及后面的“It just started licking Ehlers face.(它就開始舔Ehlers 的臉)” 可知， 它的不安和恐懼被快樂(joy) 取代。surprise 驚訝；英二hesitation猶豫；anxiety焦慮，憂慮。語輪習(xí)復(fù)10ApredictedBadvertisedCbelievedDrecorded解析：下文語境題。結(jié)合后面的as lost in the local paper及the ad可知，一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng)主告訴他們這條狗好像是在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上登了廣告

20、的(advertise)走失的狗。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空11AhouseBphoneCstreetDcar英解析：下文語境題。根據(jù)后面的number for a town in southern Michigan和the number of Jeff and Lisa以及生活常識(shí)可知，尋狗啟事上應(yīng)該有電話(phone)號(hào)碼。12AcalledBcopied語二復(fù)輪CcountedDremembered習(xí)解析：下文語境題。根據(jù)后面的the number of Jeff and Lisa to tell them he had their dog可知，Ehlers打電話 (call)告訴J

21、eff和Lisa，即狗的主人，他發(fā)現(xiàn)了他們的狗。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空13AfedBadoptedCfoundDcured解析：上文語境題。根據(jù)前面的Ehlers the number of Jeff and Lisa totellthem并結(jié)合生活常識(shí)可知，Ehlers當(dāng)然是打電話告訴狗的主人，他發(fā)現(xiàn)(find)了他們的狗。英二14AhuntedBskied語輪復(fù)習(xí)ClivedDworked解析：下文語境題。根據(jù)后面的in Iowa before Thanksgiving with his dog, Rosie，but the gun shots had scared the dog

22、 off可知，Jeff帶著他的狗Rosie在Iowa 打獵(hunt)，但是槍聲把狗嚇跑了。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空15Aon purposeBon timeCin turnDin vain解析： 上下文語境題。結(jié)合上文Ehlers 發(fā)現(xiàn)了Rosie 和本句“ Jeff searched for Rosie in the next four days.”可知，Jeff找了四天，也沒有找到他的狗，即徒勞無功(in vain)。 on purpose故意；on time按時(shí)；in turn依次，英二輪流。語輪習(xí)復(fù)16AcaresBseesCsuffersDlearns解析：上下文語境題。分析

23、本句中的says Lisa of Ehlers rescue可知，這句是狗的女主人Lisa贊美Ehlers的話。她認(rèn)為有人能夠關(guān)心(care)一條狗，真是一件好事。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空17AplaceBtroubleCwasteDextreme解析：上下文語境題。結(jié)合上文Ehlers邀請(qǐng)朋友Greg幫助尋找那條狗，并且根據(jù)“Ehlers returned to Minnesota, and then drove 100 miles to Minneapolis to put英二RosieonaflighttoMichigan.”可知，他還回到Minnesota，又開車100英里到了語

24、輪復(fù)習(xí)Minneapolis，在那里讓Rosie登上了飛往Michigan的航班，這都說明他為那條狗大費(fèi)周折(trouble)。place地方；waste浪費(fèi)；extreme，極度。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空18AserviceBplanCeffortDteam解析：上文語境題。上文提及Ehlers邀請(qǐng)朋友Greg一同尋找那條狗，他還回到Minnesota ， 又驅(qū)車100 英里到了Minneapolis ， 在那里讓Rosie 登上了飛往Michigan的航班，這都說明Ehlers為了Rosie做出了很多努力(effort)。英二語復(fù)輪19AequalBallergic習(xí)Cgratefu

25、lDclose解析：上文語境題。Ehlers認(rèn)為無論是誰丟失了狗，都很可能像他對(duì)待自己的狗一樣親近(be close to)它。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空20AsuitableBproudCwiseDwilling解析：上下文語境題。分析本句“Ifithadbeenmydog,Idhopethat somebody would be to go that extra mile.”可知，Ehlers認(rèn)為，如果他英二的狗走丟了，他希望有人愿意(willing)不怕麻煩地去幫助尋找他的狗。be suitable語輪復(fù)習(xí)to do sth.適合做某事；be proud to do sth.做某事很

26、自豪；be wise to do sth.做某事是明智的。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空名 師 點(diǎn) 津一、題型解讀記敘文完形填空可分為敘事和記人兩種形式，它們有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：以一般過去時(shí)為主，其他時(shí)態(tài)為輔；大量使用動(dòng)詞；適當(dāng)出現(xiàn)直接引語。英二二、解題技巧語復(fù)輪習(xí)1抓住文章中心。中心思想是文章的靈魂和統(tǒng)帥，其他的寫作要素都緊緊圍繞這一中心進(jìn)行。抓住中心有助于明確做題方向，提高針對(duì)性。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空2. 明確敘述角度。通常記敘文有兩個(gè)大敘述角度：第一人稱和第三人稱。第一人稱就是從“自我參與”的角度進(jìn)行敘述，考生可從字里行間讀出作者對(duì)人物、事物或景色的情感態(tài)度。第三人稱就是從“旁觀

27、者”的角度客觀地記人、敘事、狀物。在做題時(shí)考生可采用“角色滲透法”，即假設(shè)自己就是文中的角色會(huì)有什么感受、做出怎樣的選擇等，這樣有助于走進(jìn)作者的思維，深入英語二復(fù)輪理解文章的含義。習(xí)3. 理清寫作順序。根據(jù)寫作的需要作者往往采用順敘、倒敘或插敘等方法進(jìn)行敘述。理清這些線索有助于了解事情發(fā)展的來龍去脈，從而更迅速、準(zhǔn)確地理解文章。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空4. 明確寫作要素。包括事情發(fā)生的時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、 的內(nèi)容(what)、人物(who)、原因(why)等。弄清了這些要素也就基本上抓住了文章的主體，理解了整篇文章。5. 洞悉寫作目的。同學(xué)們要知道就事論事絕不是記敘文的

28、最終目的，而最 英語輪二終目的是借助敘事來闡明一個(gè)道理，給人以啟迪或教益。因此，只有在分析具復(fù)習(xí)體情節(jié)的基礎(chǔ)上認(rèn)真體會(huì)文字背后的東西才能洞悉作者的寫作目的，抓住文章的主題。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空英二研典題、技法例析語輪復(fù)習(xí)返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空1. 利用文章首句，明確文章主旨大意完形填空的首句往往不設(shè)空，是一個(gè)完整的句子。通過細(xì)讀首句可以判斷文章體裁，預(yù)測(cè)文章大意和主旨，對(duì)解題非常關(guān)鍵。一般來說，記敘文類的文章首句會(huì)交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和，說明文英二類的文章首句會(huì)解釋要說明的對(duì)象；議論文類的文章首句會(huì)提出一個(gè)論點(diǎn)。因語輪復(fù)習(xí)此，考生可以在仔細(xì)閱讀了首句后，快速略讀全文，確定文章

29、的體裁、主旨和結(jié)構(gòu)。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典 例(2017全國卷)In 1973, I was teaching elementary school.Each day, 27 kids 41.“TheThinking Laboratory.” That was the 42.students voted for after deciding that英“Room 104” was too 43.語二復(fù)輪Freddy was an average 44.， but not an average person.He had the rare習(xí)balance of fun and compa

30、ssion(同情).返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空41AbuiltBenteredCdecoratedDran42AnameBruleCbrandDplan英二43AsmallBdark語輪習(xí)復(fù)CstrangeDdull44AscholarBstudentCcitizenDworker返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空解題思路通過閱讀首句，我們可以了解到When (In 1973)，Who (I and 27 kids)，What (teaching)，Where (elementary school)，是記敘文的基本要素，由此可預(yù)測(cè)該文為記敘文或夾敘夾議文，并可預(yù)測(cè)本文是講述一位老師和他學(xué)生之間

31、所發(fā)生的英某件事情。語二輪習(xí)復(fù)第41題，根據(jù)下一句的Room104可知，TheThinkingLaboratory是一個(gè)教室，孩子們每天都要進(jìn)入教室，所以此空填entered。故選_B。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空第42題，“思想實(shí)驗(yàn)室”這個(gè)名字是學(xué)生們投票選出來的。故選_A。第43題，從學(xué)生們教室改名的過程以及下文出現(xiàn)過的dull可知，學(xué)生認(rèn)為Room 104這個(gè)名字太枯燥，無趣(dull)。故選_D。英二第44題，由語境可知，F(xiàn)reddy是作者的一位學(xué)生，同時(shí)42空后的students也語復(fù)輪習(xí)是提示。故選_B。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空2. 利用上下文暗示解題在做完形填空題時(shí)要有整

32、體觀念，連貫性思維，要把每題空白處的含義與前后句聯(lián)系起來，進(jìn)行合乎邏輯的推理。所謂上下文，可能是緊挨著的兩句英二話，也可能是開頭的題目在尾段查找到信息，還可能是中間或最后的試題從上語輪習(xí)復(fù)文查到信息，信息常見的有詞、短語、句子，但有時(shí)是語境暗示。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典 例(北京卷)A huge snowstorm hit on February 1.A musher named Kaasen had to brave this storm.At one point, huge piles of snow blocked his51.He had to leave the trail(

33、雪橇痕跡)to get around them.Conditions were so bad that it was impossible for him英二to52.the trail again.The only hope was Balto, Kaasens lead dog.Balto put his語復(fù)輪習(xí)nose to the ground，53.to find the smell of other dogs that had traveled on the trail.If Balto failed, it would mean disaster for Nome.返回導(dǎo)航第一部

34、分專題三完形填空51AmemoryBexitCwayDdestination52AfindBfixCpassDchange英語輪二53ApretendingBtrying習(xí)復(fù)C. askingDlearning返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空解題思路第51題，結(jié)合上文的“hugepilesofsnowblocked”和下文的“Hehadto leave.getaroundthem.”可判斷應(yīng)選C，表示大堆的雪把他的道路阻斷了。故選_C。第52題，根據(jù)上文的“l(fā)eave the trail”和“get around them”可知，這里選A英二表示“找到”，指環(huán)境是如此糟糕以至于再次找到雪橇痕跡對(duì)

35、他來說是不可能語輪復(fù)習(xí)的。故選_A。第53題，根據(jù)上文中“put his nose to the ground”和下文“to find the smell of other dogs.”可知，此處表示Balto在嘗試找到其他狗留下的氣味，故這里用try to do表示“試圖做某事”。故選_B 。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空3. 利用語義復(fù)現(xiàn)解題復(fù)現(xiàn)是一種語義銜接手段，它通過原詞、同義詞或近義詞、反義詞、上義詞、下義詞、同源詞或同根詞等重復(fù)出現(xiàn)來表達(dá)某一概念，使整篇文章上下連英二貫，有機(jī)地銜接在一起。因此，考生可根據(jù)文章的具體情況，理解文章的結(jié)構(gòu)語輪復(fù)習(xí)和語境，利用文章中的語義復(fù)現(xiàn)來選擇正確的

36、答案。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典例1(2018全國卷)Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknown person，we usually say “sorry，wrong number！” and move on.But when Dennis Williams42.atextthatclearlywasntintendedforhim，hedidsomething special.英輪二AreceivedBtranslated語復(fù)習(xí)CcopiedDprinted解題思路本題可以利用語義復(fù)現(xiàn)解題。本空是上文“ get” 的同義

37、詞復(fù)現(xiàn)， 故選_A。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典例2(2017全國卷)While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.I myself went through this 41. process and found something that has changed my experience at college for the better:I discovered AS

38、LAmerican Sign Language(美式手語)英輪二AsearchingBplanning語復(fù)習(xí)CnaturalD. formal解題思路本題可以利用語義復(fù)現(xiàn)解題。本空是上文“explore”的近義詞復(fù)現(xiàn)，故選_A。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空4. 利用行文邏輯解題邏輯關(guān)系語指表示各種邏輯意義的連接成分，主要有：(1)詞(包括連詞、副詞和少數(shù)介詞)，如and，but，or，because，though，however，yet，therefore， otherwise，despite等。(2) 短語，如in other words，in addition，as a result，o

39、n the contrary，instead 英語輪二of等。習(xí)復(fù)(3) 分詞和獨(dú)立結(jié)構(gòu)，如that is to say，what is more，generally speaking等。在解題時(shí)要充分利用這些邏輯關(guān)系語，找到與文中某些詞、短語有密切關(guān)系的選項(xiàng)。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典例1(2018北京卷)Mr.Anderson said：“I couldnt believe that the guy never took a penny.To think he is sleeping on the streets tonight when he could have stolen t

40、he money and paid for a place to stay in.This guy has nothing and 27.he didnt take the wallet forhimself；he thought about others 28.Its unbelievable.It just proves there are英輪二honest guys out there.”語復(fù)習(xí)27AratherByetCalreadyDjust28AtooBthoughCagainDinstead返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空解題思路第27題，根據(jù)上文內(nèi)容可知，這個(gè)人本可以偷走錢包里的

41、錢，不必再睡在大街上，但是他沒有。再根據(jù)上一句“Thisguyhasnothing”及后句“hedidnttake the wallet for himself”可知，這個(gè)人一無所有，但卻沒有偷走錢包。前后為英轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以答案為_B。語二復(fù)輪第28題，根據(jù)“he didnt take the wallet for himself；he thought about others”習(xí)可知，這個(gè)人沒有為了自己偷走錢包，而是為別人著想，所以答案為D項(xiàng)。instead作為副詞意思是“代替，反之，反倒”，用來表示轉(zhuǎn)折，故選_D。返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空典例2(2017江蘇卷)He swore to

42、 himself to avoid music, as he hated getting to school extra early.語40.， one day, in the music class that was part of his schools standard curriculum, he was playing idly( 隨 意 地 )on the piano and found it easy to pick out英輪二tunes.With a sinking feeling, he realized that he actually enjoyed doing it.復(fù)習(xí)AThereforeBHoweverCThusDMoreover返回導(dǎo)航第一部分專題三完形填空解題思路根據(jù)上一段“He swore to himself to avoid music”可知，他發(fā)誓遠(yuǎn)離音樂，再根據(jù)下文“he realized that he ac