2013年下學(xué)期高二理科

1、2013年下學(xué)期期終考試高二生物試卷（請(qǐng)保留至期末） 1血漿中Na+和Cl-起的作用是（ ）A.維持體溫 B.維持血漿的酸堿度 C. 維持血漿的黏稠度 D. 維持血漿的滲透壓2有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快等癥狀。對(duì)此現(xiàn)象分析不正確的是A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 B.當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞C.人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而改變 D.人到高原地區(qū)后細(xì)胞代謝會(huì)發(fā)生紊亂3下列病癥中，與人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化無(wú)關(guān)的是A鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B小腿抽搐 C尿毒癥 D組織水腫4右圖為神經(jīng)元局部模式圖。當(dāng)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(shí)，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向是A膜內(nèi)由右

2、向左，膜外由左向右 B都是由右向左 C膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左 D都是由左向右5飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促，與這些功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是A大腦皮層、脊髓、下丘腦 B.小腦、大腦皮層、腦干C腦干、大腦皮層、下丘腦D.大腦皮層、小腦、腦干6在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是A垂體分泌的某種激素減少B有關(guān)神經(jīng)興奮C血液中的血糖濃度過(guò)高D血液中胰高血糖素濃度升高7重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是（ ）A注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

3、8關(guān)于人體三道防線的敘述中正確的是A吞噬細(xì)胞在三道防線中都能發(fā)揮作用 B第三道防線起作用最早，功能最強(qiáng)大C感染發(fā)生時(shí)，病原體已經(jīng)突破了兩道防線 D第三道防線中抗擊病原體的蛋白質(zhì)是指抗體9右圖所示，將含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)是（ ）A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B.乙直立生長(zhǎng)C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)10與植物激素有關(guān)的一組是（ ）生產(chǎn)無(wú)籽番茄 吸收氧氣 果實(shí)脫落 CO2的固定 棉花摘心 礦質(zhì)元素吸收A B C D11在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中能A破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)B

4、促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成C促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成12用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。如圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖可說(shuō)明A植物激素間具有拮抗作用B植物激素間具有協(xié)同作用C植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用D植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用13在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ） A一個(gè)群落 B一個(gè)種群 C兩個(gè)種群 D八個(gè)種群14如圖是種群年齡組成的三種類型，解讀此圖可獲得的信息是a、b、c可分別表示同一物種的三個(gè)不同種群中各年齡期個(gè)體在種群中所占的比例三個(gè)種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)的

5、比較是abc三個(gè)種群的出生率比較是abc 三個(gè)種群的遷入率與遷出率的比較是abcA B C D15有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是A改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小 B取樣計(jì)數(shù)前要靜置一段時(shí)間后再取樣C取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素16下列有關(guān)生物豐富度的說(shuō)法正確的是A豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少 B越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高C一般來(lái)說(shuō)，某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高，該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高D在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過(guò)程中，要對(duì)取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù)17同一

6、草原上的羊和牛，同一草原上的狼與羊，噬菌體侵染的細(xì)菌，地衣是真菌和藻類構(gòu)成的植物體。以上4種種間關(guān)系分別依次為（ ）A競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、共生B競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食、共生C寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食D共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食18如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時(shí)間變化的情況。有關(guān)該地群落變化的敘述，正確的是A硬木林階段找不到生活在草地階段的植物種類B在演替過(guò)程中，植物種類發(fā)生變化，動(dòng)物種類也會(huì)隨之改變C在演替過(guò)程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但水平結(jié)構(gòu)未變D在演替過(guò)程中，物種豐富度增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)19下列關(guān)于各生物成分的作用，錯(cuò)誤的是A生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石 B消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C生產(chǎn)者和

7、消費(fèi)者的呼吸可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，所以可以沒(méi)有分解者D從理論上講，可以沒(méi)有消費(fèi)者，但自然界中的生態(tài)系統(tǒng)一般都含有消費(fèi)者20下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是A流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示B的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多C消費(fèi)者同化作用的大小可用表示D該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等21初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)能量的去路不包括A用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所獲得C以熱能的形式散失 D被分解者分解釋放到環(huán)境中去22有某種農(nóng)藥因使用太多而污染環(huán)境，它進(jìn)入右上圖食物網(wǎng)內(nèi)，雖易被生物吸收，但又難以被分解和排出，該藥物

8、在如下圖所示食物網(wǎng)中，哪種生物體內(nèi)可能有最高濃度 Ab Be Cg Dc23夏季既是魚(yú)類攝食與生長(zhǎng)的旺季，又是昆蟲(chóng)大量滋生的季節(jié)。有些養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶發(fā)明了一種夜間在魚(yú)塘水面上方安裝黑光燈誘集昆蟲(chóng)喂魚(yú)的好方法。這利用了昆蟲(chóng)的什么特性，給昆蟲(chóng)傳遞的是何種信息A趨光性物理信息 B向光性物理信息 C趨光性行為信息D向光性化學(xué)信息24要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的是（ ）A增加食物網(wǎng)中的生物種類B改變環(huán)境中的非生物因素 C減少最高消費(fèi)者的數(shù)目 D增加食物網(wǎng)中的生物數(shù)量25引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞的主要?dú)怏w污染依次是A二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物 B二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物C氮氧化物、二氧

9、化碳、二氧化硫 D二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫26（10分）請(qǐng)寫(xiě)出圖中1-5的生物學(xué)名稱，完成右圖概念圖： 27.為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生，分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖（1）空腹時(shí)，血糖的來(lái)源是肝糖原分解和 。（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后 組血糖濃度升得最快。（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能 胰島素的分泌。4）如果對(duì)高糖組進(jìn)餐后不同時(shí)期尿糖含量檢測(cè)，1小時(shí)（A）、2小時(shí)（B）

10、、3小時(shí)（C）正常情況下檢測(cè)結(jié)果最可能的是 （填序號(hào)）ABC A=B=C ACB AB=C 5）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有 （填序號(hào)）胰淀粉酶 胰高血糖素 促甲狀腺激素 神經(jīng)遞質(zhì)28（10分）某小組同學(xué)研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果如右（1）該山坡A、B、C的物種不同，表現(xiàn)了群落的具有 （垂直/水平）結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是 。（3）解釋為什么落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因？ （寫(xiě)一點(diǎn)）。（4）如果該小組同學(xué)想繼續(xù)調(diào)查某種灌木

11、的種群密度，將采用的方法是 ；5）若在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲44只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的有4只，則鼠種群個(gè)體數(shù)為_(kāi)只。29（10分）為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某班設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶如圖。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)A瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答：（1）B瓶中藻類的種群密度變化趨勢(shì)為 。（2）C瓶比A瓶有較多的有機(jī)物，原因是 。3）D與A相比氧氣含量少，原因是 。4）根據(jù)觀察結(jié)果，得出結(jié)論：生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及 ；生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維

12、持生態(tài)系統(tǒng)的_。30（10分）下圖表示利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光，云母片不透水)：1）圖中直立生長(zhǎng)的是 ；向右彎曲生長(zhǎng)的是 ；不生長(zhǎng)也不彎曲的是 。（2）EF構(gòu)成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可證明產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在 。（3） 構(gòu)成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可證明燕麥胚芽鞘感光部位在尖端。附加題1下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中表示的物質(zhì)可能是淋巴因子，若是淋巴因子，則它是由 細(xì)胞釋放的，該物質(zhì)在體液免疫中的作用是促進(jìn) 的增值與分化。（2）圖中的代表的是 ，它可與突觸后膜表面的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元 ，這也反映出細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間 的功能。（3）若表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機(jī)體將通過(guò)

13、體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒。其中，產(chǎn)生抗體的是 細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是 細(xì)胞。4）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時(shí)，此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是 。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫恒定。（5）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。 2（10分）紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)一般包括紅樹(shù)林、灘涂和基圍魚(yú)塘三部分。請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）圖中蝦蟹和水蚤之間的關(guān)系是 。（2）鳥(niǎo)位于的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）若圖中小型食肉魚(yú)從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為3：5，則要使小型食肉魚(yú)增加1kg，至少需要消耗水蚤 kg。（4）與北極苔原生態(tài)

14、系統(tǒng)相比,紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 。(強(qiáng)/弱)（5）紅樹(shù)林濕地每年可以通過(guò) 固碳627噸，可減緩氣候變暖進(jìn)程。2013年下學(xué)期期終考試參考答案高二生物(理科)時(shí)量90分鐘 滿分 120分一.選擇題（每小題2分 共50分 請(qǐng)將答案填寫(xiě)后面在答案欄內(nèi)）題號(hào)1 2345678910111213答案DCACBAADDAABC題號(hào)141516171819202122232425答案ADCABCABCAAA二分析說(shuō)明題（50分）26（10分）淋巴 內(nèi)環(huán)境 溫度 氧氣和氧料 細(xì)胞27（10分）（1）非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 （2）高糖早餐 （3）促進(jìn) （4） （5） （全對(duì)計(jì)分）28. （10分）（1）水平 （2）地點(diǎn)A（山腳）（3）土壤深度淺，不足以支持高達(dá)樹(shù)木的生長(zhǎng)；土壤氨的含量低，缺少養(yǎng)分供樹(shù)木生長(zhǎng)；土壤濕度低，缺少水分供應(yīng)，影響樹(shù)木生命活動(dòng)（答出其中一個(gè)原因即可）（4）樣方法（五點(diǎn)取樣法） （5）35229（10分） （1）下降 （2）沒(méi)有泥沙，分解者數(shù)量太少（3）消費(fèi)者較多，消耗較多