人教版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、人教版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃為了迎接本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，根據(jù)新課程標準的教學(xué)理念，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。特制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班共有學(xué)生57人，從語文成績上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成績比較穩(wěn)定有20人左右，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，有8人左右，但閱讀和寫作話有一定的困難，要加強對閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約7到8人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，各方面都比較差。在復(fù)習(xí)階段，一定要強抓基礎(chǔ)知識，特別是字詞練習(xí)

2、。二、教材分析本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是812個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。三、復(fù)習(xí)的主要范圍：人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語

3、；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。四、復(fù)習(xí)的具體目標：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達之中運用。2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。5、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。6、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。8、能恰當(dāng)準確地進行詞語搭配。9、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。

4、10、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。11、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得準確、具體和生動。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。14、能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。15、根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。五、復(fù)習(xí)形式：單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶， 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。六、復(fù)習(xí)時間安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共兩周：1、第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。復(fù)習(xí)

5、提綱：八個單元的復(fù)習(xí)資料 2、第二周，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓(xùn)練，進一步查漏補缺。從6月3日左右開始復(fù)習(xí)，大約兩周的復(fù)習(xí)時間。6月3日第一單元 2課時6月4日第二單元 2課時6月5日第三單元 2課時6月6日第四單元 2課時6月9日第五單元 2課時6月10日第六單元 2課時6月11日第七單元 2課時6月12日第八單元 2課時6月13日閱讀復(fù)習(xí) 2課時6月16日寫話復(fù)習(xí) 2課時6月17人查漏補缺七、復(fù)習(xí)采取的措施：1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循