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1、,課堂理念,我學習 我快樂,我的課堂我做主,朱自清,永安中學吳柏樹制作,2011.8,三維目標,1 誦讀文章，體會作者 對大自然的熱愛之情 2 學習運用多種手法寫景的方法,教學設計,四大板塊 兩個課時,第一板塊,真 情 奉 獻,1.生字新詞 2.作者簡介,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,讀準字音,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,讀準字音,作者簡介,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜

2、記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠春荷塘月色背影等。,第二板塊,回 味 無 窮,誦讀文本,要求,一.聲音洪亮,字正腔圓,二.咬字準確,不多讀漏讀,三.情入文本,飽含感情,四.節(jié)奏適度,抑揚頓挫,第三板塊,其 樂 融 融,文本探究,1、理清文章思路,文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段） 春； （ 自然段） 春. 其中在“繪春”部分又描繪了五幅圖畫可依次概括為:,1,盼,27,810,贊,繪,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖,春,盼 春,太陽的臉紅起來了,水漲起來了,山朗潤起來了,總領全篇，開啟下文,繪 春,2、繪春部分五幅畫面作者是如何描繪其 各

3、自特點的？,春草圖,柔軟,旺盛,嫩綠,春草特點？,問題,質(zhì)地:嫩 色澤:綠 長勢:滿 點面結合 正面描寫與側面烘托結合,草報春,春花圖,繁多 艷麗 芳香,春花特點?,問題,花朵多 花色艷 花味甜 色與味、虛與實、動與靜、高與低結合,花爭春,春風圖,春風的特點？,觸覺：和煦,嗅覺：芳香,聽覺：悅耳,和煦 芳香 悅耳 從觸覺、嗅覺、聽覺角度來寫,風唱春,春雨圖,細密 輕盈,春雨的特點？,白亮 迷蒙,細密 閃爍 綿長 描摹形狀、寫出雨中景物,雨潤春,迎春圖,春早人勤,春到人喜,人迎春,范圍廣 人數(shù)多 年齡全 抓住特定情境中人的活動來寫,頌 春,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。,新,春天像小姑娘，花枝招 展的，笑著，走著。,美,春天像健壯的青年，有鐵 一般的胳膊和腰腳，領著我們 上前去。,力,第四板塊,余興未了,妙筆 生花,運用你

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