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文檔簡介

1、窮人,張明艷,復(fù)習(xí)：這篇文章講了一件什么事？,課文以“窮人”為題，但文中沒有出現(xiàn)一個“窮”字，那么，你能從文中那些描寫中感受到窮人的“窮”,理解課文內(nèi)容,問題探究,夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒,認(rèn)真體會人物的對話和心理活動描寫，看看這些描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)。,她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。,她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”,漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把

2、他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?他們是最“富有”的人,1、桑娜拉開帳子后，會看到怎樣的情景？他們會怎么說？怎么做？ 2、第二天，桑娜和漁夫會怎樣跟孩子解釋，他們會怎樣對待西蒙那兩個孩子？兩個孤兒的命運將會怎樣？ 3、今后，桑娜一家人的的生活會怎樣？,小練筆：續(xù)寫窮人,作業(yè)：寫出下列句子中省略號用法。,1古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。 2她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來!為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?那也活該，我自作自受?！?3謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些

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