《圓的認識》課件 (2).ppt_第1頁
《圓的認識》課件 (2).ppt_第2頁
《圓的認識》課件 (2).ppt_第3頁
《圓的認識》課件 (2).ppt_第4頁
《圓的認識》課件 (2).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、廣水市長嶺鎮(zhèn)港昌小學(xué) 尚澤之,小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊,圓,的,認,識,觀察認識圓,圓形剪紙,折一折,折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？,O,我們把圓中心的一點叫做圓心， 一般用字母 “ O ” 表示。,O,這些折痕有什么共同的特征？,3、是一條線段,1、都通過圓心,2、兩端都在圓上,通過圓心并且兩端都在圓上的線段 叫做 。用字母 “ d ” 表示。,d,直徑,同一個圓里，所有的直徑都相等。,連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。,認一認,o,半徑,r,在同一個圓里有多少條半徑，所有的半徑都相等嗎？ 在同一個圓里有多少條直徑，所有的直徑都相等嗎？ 在同一個圓里直徑和半徑有什么關(guān)系？,合作探究,新發(fā)現(xiàn),o,半

2、徑,r,直 徑,d,在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？,d2r,或,（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）； （2）把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上； （3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。,圓的畫法,畫一個半徑為2厘米的圓。,一、定長（半徑）,二、定點（圓心）,三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周,2厘米,1. 判斷： （1）所有的圓的直徑都相等， 半徑也都相等。 （2）直徑是半徑的2倍。 （3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 （4）半徑和直徑都是直線。,( ),( ),( ),( ),2根據(jù)同一個圓里直徑和半徑的關(guān)系填表：,4,6,4.5,2a,20厘米,圓的直徑= 圓的半徑=,看圖回答：,20 （厘米）,10 （厘米）,看圖回答：,r=6厘米,o,正方形的邊長=,6 （厘米）,你知道了嗎？,1.車輪為什么要做成圓的?如果做成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論