新人教版數(shù)學四年級下冊三角形的復習

1、新人教版小學數(shù)學四年級下冊三角形的整理和復習經(jīng)開區(qū)第二小學 楊瑞教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級下冊第五單元“三角形”的整理和復習教學目標;1、通過整理復習，使學生進一步加深對三角形的基本特征的認識，理解三角形不同的分類方法和各種三角形之間的關系，完善三角形的知識結(jié)構。2、通過整理復習，讓學生經(jīng)歷建構知識體系的過程，揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生簡單的歸納概括能力。3、培養(yǎng)學生自主探索、合作交流、分析解決實際問題的能力。4、通過整理復習，使學生獲得積極的成功的情感體驗，產(chǎn)生數(shù)學學習興趣，增強學好數(shù)學的信心。教學準備：多媒體課件、三角形紙片、檢測題卡等。教學過程：一、 創(chuàng)設情境

2、，導入復習師：同學們會猜謎語嗎？生：會！（課件:猜猜我是誰？ 我是由三條線段圍成的，我有三條邊，三個角，三個頂點。）生：三角形師：第一關我們順利通過了，請同學們接著往下看。二、 回顧整理，建構網(wǎng)絡1、自主整理，實施創(chuàng)造 師：還記得有關三角形的知識嗎？生：由三條線段圍成的圖形叫三角形。生：三角形具有穩(wěn)定性。師：對，三角形的穩(wěn)定性在生活中有廣泛的應用，你能不能舉幾個例子？生：師：你還知道三角形的哪些知識？生：三角形任意兩邊的和大于第三邊。師：你是用什么方法得到的這個知識？生：作實驗師：動手操作，探索實驗是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的很好的方法。師：你還知道哪些三角形的知識？生：三角形的內(nèi)角和是180度。師

3、：這個知識你是怎么得到的？生：測量，剪，拼（生邊說邊演示）師：測量，剪，拼，都是學習數(shù)學的很好的方法。師：誰還想說？生：三角形可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。師：這是按三角形的什么來分的？生：按三角形的角分的。師：按三角形的邊還可以把三角形分為哪些三角形？生：等腰三角形、等邊三角形、任意三角形。教師再提問“從這里你能看出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別嗎？”生：不能師：因此我們需要把三角形的知識進行整理和歸納。師：看一看三角形又給我們提了什么問題？（課件：請你把有關我的知識，用分類、排序的方法整理一下?？梢圆捎眯蛱枴⒓^、樹枝圖的形式。）師：下面請同學們，以小組為單位，用你們組內(nèi)共同喜歡的方法

4、，把它整理在答題卡上。開始吧，如果有遺忘，可以翻閱課本。（小組整理，師巡視指導）師：哪個小組先來展示，匯報一下你們的整理成果？（生展示講解，師適當評價）生1：我們小組是用序號的形式整理的，我們把三角形的特性整理在一起，又整理了三角形的分類，有兩種分法，可以按角分，也可以按邊分。生2：我們小組是用箭頭的形式整理的。-師：同學們整理的能力可真強！ 師：在不知不覺中，我們對三角形這一單元，進行了整理和復習。通過剛才的整理，你覺得還有那些知識需要提醒大家注意？生1：三角形任意兩邊的和大于第三邊。生2：一個三角形中，最少有兩個銳角。生3：利用三角形內(nèi)角和180度，可以求出三角形中第三個角的度數(shù)。三、重點

5、復習，強化提高分層練習，重點突破師：同學們在交流中表現(xiàn)的非常棒！有信心解決下面的問題嗎？（課件出示）1、判斷（1）由三條線段組成的圖形叫做三角形。（ ） （2）有2個銳角的三角形一定是銳角三角形。（ ） （3）等邊三角形一定是等腰三角形。（ ） （4）直角三角形也有3條高。（ ）（5）把一個三角形分成兩個小的三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是90（ ）2.已知等腰三角形的周長是62厘米，若一條腰長是22厘米，求它底邊的長度。3.我的內(nèi)角和是多少度？ 四、自主檢評，完善提高1、自主檢評師：同學們的表現(xiàn)太棒了！一起來檢測自己的智慧又提升了幾級好嗎？生：好！師;拿出老師給你準備的題卡，開始吧。（師巡視生

6、做題情況）2、評價完善生完成后，師生互評師：通過這節(jié)課的復習，你又有什么收獲？對自己，對小組的表現(xiàn)哪些地方最滿意？師：有關三角形的知識還有很多很多，希望同學們在今后的生活和學習中繼續(xù)探究其中的奧秘。檢測題： 我學會了嗎選擇1、一個三角形中，1=50，2=40，這個三角形是（ ）三角形。A、直角 B、銳角 C、鈍角2、下面能圍成三角形的一組線段是（ ）。A、5厘米 ，8厘米，13厘米 B、7厘米，10厘米，20厘米C、15厘米，20厘米，30厘米3、三角形越大，內(nèi)角和( )A、越大 B、不變 C、越小2、你能畫出下面這些三角形指定底邊上的高嗎？ 3、解決問題 1、金字塔是古代埃及帝王的陵墓，它的樣子像漢字的“金”字，金字塔的基底是一個正方形，