精編體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 小班師徒徒弟計(jì)劃

1、體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 小班師徒徒弟計(jì)劃精品文檔，僅供參考體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 小班師徒徒弟計(jì)劃計(jì)劃是工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。本站為大家整理的相關(guān)的體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃，供大家參考選擇。 體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 為了貫徹一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)，積極開展校本教研活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃： 一、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的內(nèi)容 1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流

2、、指導(dǎo); 2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。 二、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的要求 1、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。 2、幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。 3、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 三、指導(dǎo)老師職責(zé) 1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范; 2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法; 3、根據(jù)師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問題，針對(duì)問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研; 4、聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建

3、議; 5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流; 6、引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等; 7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文; 8、學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)。 四、徒弟責(zé)任 1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教; 2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo); 3、每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思; 4、每學(xué)

4、期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料; 5、本著主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)的原則與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。 體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 師傅:潘旭雙 徒弟:陳可鮮 一、指導(dǎo)思想: 為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二、實(shí)施目標(biāo): (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的

5、活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)， 豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。 4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。 三、實(shí)施措施: (一)師傅: 1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要

6、切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。 2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。 3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié))，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。 4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。 5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

7、 (二)徒弟: 1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流; 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。 3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。 4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。 7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 8.一個(gè)教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要

8、多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識(shí)。 9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。 體育師徒結(jié)對(duì)徒弟的計(jì)劃 首先感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的教育教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張老師的徒弟，張老師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃： (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育

9、教學(xué)理念。 2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。 3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。 (二)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。 2. 每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。 3.每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。 4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開

10、設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。 5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動(dòng)和師傅交流。 (三)在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望： 1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。 2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平。 3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。 4、積極參加各類比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使