江蘇省泗陽(yáng)縣盧集初級(jí)中學(xué)中考政治 復(fù)習(xí)課件

1、復(fù)習(xí)5,10.【2010浙江省湖州市中考真題】 湖州某中學(xué)攜手公安機(jī)關(guān)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“為了孩子的笑臉，我們共同守護(hù)”為主題的校園安全廣場(chǎng)活動(dòng)。警官和心理專家一再?gòu)?qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇!同時(shí)，還為同學(xué)們提出了許多避險(xiǎn)的建議： * 不與歹徒正面沖突，能急中生智、巧妙周旋當(dāng)然好，如若不能，快跑也是最佳途徑之一； * 遇到危險(xiǎn)分子，連掃把都是很好的武器； * 逃離時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，不要擁擠； *如有條件及時(shí)拔打“110”報(bào)警電話和“120”急救電話； (2)為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇?從珍愛(ài)自己生命或尊重他人生命兩個(gè)角度中任選一個(gè)，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險(xiǎn)建議

2、，分析這些建議的合理之處。(6分),答：生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。熱愛(ài)生活，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律。 (2分)或：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。(1分)注意自身生命安全和健康，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。(1分) 從珍愛(ài)自己生命角度：每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，在任何情況下都不會(huì)輕易放棄生的希望。(2分)因此，當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選

3、擇。(1分)運(yùn)用掃把作武器、打報(bào)警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。(1分) 從尊重他人生命角度：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們?cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。(2分)因此，逃離時(shí)不擁擠，下樓時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)、打報(bào)警和急救電話是關(guān)愛(ài)他人生命的要求。(2分),11.【2012湖南株州】2012年5月1日，株洲市二醫(yī)院護(hù)士何瑤在護(hù)理80歲的患者時(shí)，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來(lái)的瞬間，發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓，面對(duì)危急，何瑤強(qiáng)忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動(dòng)著株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全市

4、人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決定，省共青團(tuán)授予她“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。 （1）何瑤感動(dòng)著你的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答）（2分） 見(jiàn)義勇為，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)等（答對(duì)兩點(diǎn)即可，2分。其他符合題意的答案，可酌情給分）,（2）何瑤從一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為大家學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)你有何啟示？（6分） 答案一： 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于創(chuàng)造生命的價(jià)值（或在于 內(nèi)涵）（2分） 我們應(yīng)該創(chuàng)造生命的價(jià)值：珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，樂(lè)于奉獻(xiàn)（4分） 答案二： 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)（2分）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；積極承擔(dān)責(zé)任，做到敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)（4分） 答案三：

5、 做一個(gè)有正義感的人是我們?nèi)松姆e極選擇（2分）我們應(yīng)該選擇做一個(gè)有正義感的人：最重要的是自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事；需要戰(zhàn)勝許多誘惑（4分） 答案四： 我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用（2分）我們應(yīng)該樹(shù)立良好的職業(yè)理想：在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，積極履行社會(huì)責(zé)任（4分） （其他符合題意的答案，可酌情給分）,11.【2012宿遷】【明辨是非，健康成長(zhǎng)】以下是初中生林林的部分日志 讓我們和林林同學(xué)一起來(lái)解決這些問(wèn)題。 5月19日 郁悶 這幾天真郁悶！ （1）請(qǐng)你為林林支招，幫他緩解郁悶情緒（至少寫(xiě)出兩種方式） 答案：盡情傾訴法（

6、大膽向別人傾訴）；認(rèn)識(shí)改變法；注意轉(zhuǎn)移法（聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球等）；合理發(fā)泄法（到無(wú)人的地方大吼幾聲等）情緒升華法；意志控制法等等。,材料一：在網(wǎng)上宿遷公眾論壇中，原市委書(shū)記張新實(shí)撰寫(xiě)的關(guān)于宿遷人的行為舉止細(xì)節(jié)問(wèn)題的文章引發(fā)社會(huì)熱議，張書(shū)記敘述了他看到的不文明“小事”：一些人在辦公樓宇、公共場(chǎng)所的水沖式廁所里，如廁后不及時(shí)沖水，造成臭味飄散、空氣污染；有的人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，旁若無(wú)人；一些學(xué)生在上學(xué)路上也是“叭”一口痰吐在地上，有的孩子一邊騎車(chē)一邊吃早點(diǎn)、零食吃完以后隨意把塑料袋、食品杯扔在慢車(chē)道上。為此，張書(shū)記呼吁，為“精塑宿遷軟環(huán)境”“忽以善小而不為”，希望人人從我做起。為我們這個(gè)美麗而可愛(ài)

7、的城市增光添彩! 材料二：2010年以來(lái)，我市大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀工程，通過(guò)一年多的努力，全市“雙語(yǔ)”閱讀工作取得了一定的進(jìn)展，對(duì)書(shū)香校園建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)熱情也有一定效果。 (1)為回應(yīng)張書(shū)記的呼吁，你所在的班級(jí)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，為班會(huì)確定一個(gè)主題。(2分) 作答要求：第一，主題要鮮明、突出；第二，表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。 作答示例：“告別不文明行為，從我做起”“提高自身素質(zhì)，從細(xì)節(jié)做起”“規(guī)范行為，展示真我風(fēng)采”“撿起一片紙屑純潔一顆心靈”“提升自我素養(yǎng)，建我可愛(ài)家鄉(xiāng)”等。(2分),（2）我市推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀有利于培養(yǎng)高雅情趣，培養(yǎng)高雅

8、情趣的意義是什么？ 答：高雅情趣，不但能使我們因?qū)W習(xí)而繃緊的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。 （3）請(qǐng)你向同學(xué)推薦培養(yǎng)高雅情趣的方法。（2分） 答：高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。因此，我們要熱愛(ài)生活、積極感受生活的美。讀書(shū)、看報(bào)、插花、幽默都可以培養(yǎng)高雅的生活情趣。 （4）你打算怎樣做有教養(yǎng)的人的的現(xiàn)代人？（5分） 有教養(yǎng)的人具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，表現(xiàn)為：有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌；有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲目自大；有教養(yǎng)的人懂得尊重別人；有教養(yǎng)的人注意生活細(xì)節(jié)。有教養(yǎng)的人能夠?qū)⑷祟惖母鞣N優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。,6.【2011山東菏澤】隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生王帥開(kāi)始追求“美”：穿名牌時(shí)裝以趕上“時(shí)代