市七小下半年學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案

1、市七小2011年下半年學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。廣大青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的必然要求，更是對(duì)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)文件精神的貫徹落實(shí)。近期，全國(guó)和我區(qū)都接連發(fā)生了學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致的傷害事故和安全事件，根據(jù)自治區(qū)有關(guān)批示精神，為做好我校學(xué)生的心理健康教育工作，避免此類(lèi)事件發(fā)生，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：“珍愛(ài)生命，感悟幸福，分享快樂(lè)”。二、活動(dòng)目的1、以“珍愛(ài)生命 感悟幸福

2、，分享快樂(lè)”為主題，開(kāi)展活動(dòng)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受身邊的幸福，懂得回應(yīng)幸福，使學(xué)生珍惜生命、珍惜所擁有的幸福，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，提升學(xué)生感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長(zhǎng)的快樂(lè)點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；4、在學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，使其自身心理素質(zhì)得到提高，即磨煉出素質(zhì)。三、活動(dòng)對(duì)象全體師生。四、

3、活動(dòng)時(shí)間2011年11月1日12月30日五、活動(dòng)形式1 、學(xué)校出一期宣傳欄，對(duì)小學(xué)生心理健康知識(shí)進(jìn)行宣傳；2 、全校各班出一期心理健康教育主題“珍愛(ài)生命，感悟幸福，分享快樂(lè)”的黑板報(bào)，學(xué)校將組織師生代表進(jìn)行板報(bào)評(píng)比，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名；（11月9日進(jìn)行評(píng)比）3 、各班于11月16日周三下午第二節(jié)隊(duì)會(huì)課以“珍愛(ài)生命，感悟幸福，分享快樂(lè)”為主題開(kāi)設(shè)一堂心理班會(huì)課（各班制定隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，撰寫(xiě)隊(duì)會(huì)活動(dòng)小結(jié)，并將活動(dòng)過(guò)程拍成照片附在小結(jié)后邊，11月18日前將打印好的文本上交大隊(duì)部）。4、組織四、五年級(jí)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，感悟幸福，分享快樂(lè)”心理健康教育手抄報(bào)比賽；要求：8開(kāi)紙，每班選優(yōu)秀的上交5份，評(píng)出一

4、二等獎(jiǎng)若干名，并進(jìn)行展示，作為心理健康知識(shí)的宣傳。（11月18日之前上交手抄報(bào)）三年級(jí)和六年級(jí)不參加評(píng)比，但每班要組織學(xué)生以此主題辦手抄報(bào)（A4紙），每班擇優(yōu)上交一本。（不要裝訂，11月18日之前上交）5 、各班主任老師通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營(yíng)造健康的人生，將談話(huà)內(nèi)容記入心理健康談話(huà)記錄表（開(kāi)學(xué)初已發(fā)放），其他的記入班主任手冊(cè)。（12月底上交記錄表）6、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)珍愛(ài)生命，感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂(lè)的文章，并讓三六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)并進(jìn)行習(xí)作評(píng)選各班將評(píng)比結(jié)果及評(píng)選出的一等獎(jiǎng)作品上交大隊(duì)部。（評(píng)選結(jié)果填寫(xiě)在少隊(duì)發(fā)放的表格中）（11月25日前上交）7、

5、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學(xué)，在教案中要有體現(xiàn)。8、由假期外出學(xué)習(xí)教師給全體教師進(jìn)行一次學(xué)生心理輔導(dǎo)方法的培訓(xùn)。（10月14日下午兩節(jié)課后進(jìn)行）9、本學(xué)期進(jìn)行兩次心理健康教育國(guó)旗下講話(huà)。（9月26日、11月28日）10、各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次心理健康教育講座。（11月30日下午第二節(jié)隊(duì)會(huì)課，內(nèi)容自選，12月2日前上交講座稿文本A4紙）11、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師利用每周三隊(duì)會(huì)課和其他課余時(shí)間有針對(duì)性的組織開(kāi)展團(tuán)體心理健康游戲和沙盤(pán)療法，并做好記錄。（主要負(fù)責(zé)人：王月萍、崔恩杰）12、12月14日、12月21日下午隊(duì)會(huì)課由少隊(duì)組織二至六年級(jí)開(kāi)展心理健康趣味游戲會(huì)。13、12月底做好總結(jié)工作。注：除以上活動(dòng)外，各班級(jí)可以根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，選擇以下合適的活動(dòng)方式，如：心理活動(dòng)課、校園心理劇、校園心理漫畫(huà)等，開(kāi)展生動(dòng)活潑的心理健康教育活動(dòng)，各年級(jí)各班另外組織的活動(dòng)資料以書(shū)面資料形式上交校少先隊(duì)。六、考核管理以上方案報(bào)學(xué)校校委會(huì)討論通過(guò)。各相關(guān)人