東城2019高三期末語文試卷和答案

1、東城區(qū)20182019學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測(cè) 高三語文 2019.1本試卷共10頁，共150分。考試時(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共7小題，共23分。閱讀下面材料，完成17題。材料一目前，由于基因突變引起的人類遺傳病超過7000 種，此類疾病患者多達(dá)3.5 億人。有些人攜帶突變的基因并不表現(xiàn)出病征，但他們的后代則可能要承受嚴(yán)重病痛的折磨，甚至失去生命。科學(xué)家們一直在尋找能解決這些疾病的終極武器，希望將致病的突變基因“撥亂反正”，終于，他們從細(xì)菌身上找到了一些“基因編輯”工具，讓這個(gè)根治人類遺傳病的美好愿景有

2、望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。眾所周知，脫氧核糖核酸(DNA)是主要遺傳物質(zhì)，為螺旋互繞的雙鏈結(jié)構(gòu)。在DNA鏈條上，一個(gè)具有某種功能的片段就是基因?；蚓庉嫾夹g(shù)可以像人們編輯文字那樣修改DNA鏈編碼。CRISPR/Cas9是目前最主要的基因編輯工具。從它誕生以來，就因強(qiáng)大的功能，對(duì)生物科技產(chǎn)生了重大影響，使編輯植物和動(dòng)物的基因組成為可能。CRISPR其實(shí)是存在于細(xì)菌和古菌體內(nèi)，用來保護(hù)自己免受病毒攻擊的一種防御系統(tǒng)，它是DNA分子中一系列重復(fù)的序列，并且這些序列之間存在“spacers”（間隔）。細(xì)菌會(huì)將病毒的DNA整合到自己的基因組中，使這種病毒DNA最終成為CRISPR序列中的“spacers ”?？偸俏挥?/p>

3、CRISPR附近的基因，被稱為Cas基因，它們會(huì)產(chǎn)生與CRISPR共同進(jìn)化的酶。在激活狀態(tài)下，這些Cas酶能夠充當(dāng)切割DNA的“分子剪刀”。人們熟知的Cas9就是一種有強(qiáng)大切割作用的酶，它在向?qū)NA的指引下能夠?qū)Ω鞣N入侵的外來DNA分子進(jìn)行切割。CRISPR可以在同種病毒再次發(fā)起攻擊時(shí)，記住這種病毒并發(fā)送向?qū)NA和Cas酶來定位和破壞病毒，從而給予細(xì)菌保護(hù)或免疫力。新一代基因編輯技術(shù)CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美稱。它在切割DNA后，可以把攜帶特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers ”。自2012 年8 月“擎旗”以來，它經(jīng)常登上生物科技領(lǐng)域的“今日頭條”。從修改植物基因

4、，到改變蝴蝶翅膀的圖案，從編輯蚊子抗瘧基因，到精確剪切艾滋病病毒它高效、穩(wěn)定、廉價(jià)的修改和設(shè)計(jì)能力受到世界各地實(shí)驗(yàn)室的熱捧，已經(jīng)成為生命科學(xué)界炙手可熱的“大將軍”。雖然專利糾紛、倫理禁區(qū)、脫靶效應(yīng)像地鐵入口處的三叉旋轉(zhuǎn)桿，時(shí)不時(shí)敲打一下CRISPR/Cas9 技術(shù)的膝蓋骨，提醒著別急功近利。但毋庸置疑，以此為重要核心技術(shù)的生命科學(xué)，已經(jīng)迎來了爆炸式發(fā)展的大時(shí)代。2015 年，人類基因組編輯國際峰會(huì)召開時(shí)，還在考慮是否限制將之用于修改人類胚胎；2017 年初，這個(gè)問題就變成了需要限制用于增強(qiáng)人類功能的胚胎基因修改與設(shè)計(jì)。目前，基因編輯技術(shù)已在食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等多方面取得不同程度的進(jìn)展，相關(guān)產(chǎn)品也

5、逐步投入使用。由于基因編輯技術(shù)存在多種類型，譬如基因刪除、基因插入、突變等，如何做到檢測(cè)準(zhǔn)確、高效且多樣是一個(gè)值得思考與研究的問題，各行各業(yè)應(yīng)給出符合自身行業(yè)要求的、精準(zhǔn)的、具有操作性的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以便監(jiān)管的高效展開?！盎蚰Ъ簟币研≡嚺５?，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到雄霸天下的程度，剛剛起步5 年的CRISPR/Cas9 技術(shù)，還有巨大的應(yīng)用空間。阻斷遺傳病、消滅腫瘤、延長壽命乃至物種升級(jí)，才是人們的希望之巔。因此，在變成“雙刃劍”之前，“基因魔剪”還可以大膽地攻城略地。（取材于房琳琳等人的文章）1. 根據(jù)材料一，下列對(duì)“CRISPR”的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.是細(xì)菌和病毒進(jìn)行斗爭(zhēng)產(chǎn)生的免疫武器。B

6、.是DNA分子中存在“間隔”的重復(fù)序列。C.可以將入侵病毒的DNA替換為自己原有的DNA。D. 可以發(fā)送向?qū)NA和Cas酶來發(fā)揮其防御作用。2. 根據(jù)材料一，下列對(duì)“CRISPR/Cas9”技術(shù)的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.有切割并修改動(dòng)植物基因的“魔力”。B.受到了“脫靶效應(yīng)”等問題的困擾。C.作為生命科學(xué)的核心技術(shù)，發(fā)展迅猛。D.被禁止用來修改與設(shè)計(jì)人類胚胎基因。3. 下列對(duì)材料一中加點(diǎn)詞語的解說，正確的一項(xiàng)是（3分）A. 炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)很大，難以接近。B. 急功近利：急于追求目前的成效和利益。C. 小試牛刀：本領(lǐng)很大，卻只用在了小事上。D. 攻城略地：文中指不斷彌補(bǔ)技術(shù)漏洞。材

7、料二電影蜘蛛俠中，主人公彼得帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他的DNA發(fā)生變異，成為了一個(gè)運(yùn)動(dòng)和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大，責(zé)任越大”的感召下，帕克化身為拯救世界的蜘蛛俠。當(dāng)然，這樣的“變種人”只是科幻電影中的想象；但當(dāng)CRISPR/Cas9等基因編輯技術(shù)日益成熟，對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響的時(shí)候，人類將迎來怎樣的挑戰(zhàn)，是每個(gè)人不得不思考的問題。2018年11月9日，國內(nèi)首份中國公眾對(duì)基因編輯技術(shù)的認(rèn)知與態(tài)度研究報(bào)告正式公布。這項(xiàng)調(diào)查揭示了中國公眾對(duì)基因編輯技術(shù)的認(rèn)知與態(tài)度，為基因編輯技術(shù)在中國如何理性、健康地發(fā)展，如何更好地服務(wù)大眾提供了重要的依據(jù)。圖一 受訪者對(duì)基因編輯技術(shù)應(yīng)用的支持程

8、度圖二 受訪者對(duì)基因編輯技術(shù)合法化的支持程度（以上圖表取材于中國公眾對(duì)基因編輯技術(shù)的認(rèn)知與態(tài)度研究報(bào)告）報(bào)告指出，被調(diào)查公眾對(duì)基因編輯技術(shù)持積極態(tài)度，但較少與家人或朋友談?wù)摶蚓庉嫾夹g(shù)等新興科技議題，也較少接觸相關(guān)的信息，因而，關(guān)于基因編輯技術(shù)知識(shí)素養(yǎng)的水平普遍較低，絕大部分被調(diào)查公眾認(rèn)為自己需要補(bǔ)充和了解基因編輯技術(shù)的信息，且有較高意愿使用基因編輯技術(shù)預(yù)防和治療重大疾病。2018年11月26日，世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒誕生，引爆了一輪對(duì)基因編輯技術(shù)的倫理爭(zhēng)議。實(shí)際上，早在基因編輯技術(shù)誕生不久，此項(xiàng)技術(shù)在改造人類基因上的應(yīng)用就受到了科學(xué)界的廣泛關(guān)注，并引發(fā)了廣泛的討論。約翰霍普金斯大學(xué)

9、的醫(yī)學(xué)史學(xué)家C教授提醒人們別低估了基因調(diào)控機(jī)制的復(fù)雜性。即使是嚴(yán)重疾病背后的基因也可能擁有預(yù)計(jì)不到的功能。無論我們能多么精確地編輯基因，有些東西也不是我們能一編了之的，更別提這項(xiàng)技術(shù)本身的安全性了。目前，基因編輯技術(shù)亟需在脫靶效應(yīng)、基因?qū)胂到y(tǒng)等方面作出突破。對(duì)于人類生殖細(xì)胞的基因編輯，北京大學(xué)生命科學(xué)院R教授指出：“體細(xì)胞改造是對(duì)家庭和個(gè)人的責(zé)任，而性細(xì)胞改造是對(duì)社會(huì)的改造?！彼麖?qiáng)調(diào)，個(gè)人無權(quán)決定應(yīng)該對(duì)性細(xì)胞中的哪個(gè)基因進(jìn)行改造。另一方面，我們并不清楚一個(gè)基因突變到底會(huì)引發(fā)哪些疾病，又會(huì)帶來什么好處。而且，疾病或缺陷的定義也是在改變的，今天大家覺得不好叫疾病，但再過兩百年可能又覺得是好事情。

10、北京大學(xué)生命科學(xué)院W教授則認(rèn)為一項(xiàng)有顛覆意義的新技術(shù)引發(fā)爭(zhēng)論是非常正常的，隨著時(shí)間的推移，專家、公眾一起參與，會(huì)綜合考量基因編輯技術(shù)的一些所謂危險(xiǎn)因素。W教授還認(rèn)為人們對(duì)于所謂的缺陷基因的定義是非常模糊和不確定的，未來很有可能會(huì)隨著認(rèn)識(shí)的深入而改變看法，因此，“從這一點(diǎn)上來講，是否可以編輯生殖細(xì)胞的基因是無解的”。盡管科學(xué)家們對(duì)基因編輯技術(shù)的討論莫衷一是，但是不可否認(rèn)，基因編輯技術(shù)是一項(xiàng)非常先進(jìn)的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)推動(dòng)了遺傳學(xué)的發(fā)展、促進(jìn)了干細(xì)胞的進(jìn)一步研究，基因編輯技術(shù)開發(fā)的產(chǎn)品也正在逐漸改變我們的生活。（取材于陳曉雪等人的文章）4. 根據(jù)圖一和圖二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.超過80%

11、的受訪者對(duì)基因編輯技術(shù)持樂觀支持態(tài)度。B.超過六成的受訪者支持基因編輯技術(shù)的研究與開發(fā)。C.受訪者不太支持僅為增強(qiáng)某種功能而使用基因編輯技術(shù)。D.在中國進(jìn)行基因編輯研究比較符合公眾的意愿和需求。5. 對(duì)材料二中三位科學(xué)家關(guān)于基因編輯技術(shù)的看法，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.C教授認(rèn)為，在編輯導(dǎo)致嚴(yán)重疾病的基因時(shí)應(yīng)該關(guān)注基因調(diào)控機(jī)制的復(fù)雜性。 B.R教授認(rèn)為，性細(xì)胞改造是對(duì)社會(huì)的改造，因此不應(yīng)該對(duì)性細(xì)胞做基因改造。C.W教授認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移，目前基因編輯技術(shù)存在的危險(xiǎn)因素將會(huì)消失。D.三位教授都認(rèn)為，認(rèn)識(shí)的局限性會(huì)給基因編輯技術(shù)的應(yīng)用帶來不確定的結(jié)果。6. 根據(jù)材料二，科學(xué)界對(duì)人類基因

12、編輯技術(shù)應(yīng)用的爭(zhēng)議，主要集中在倫理和(不超過兩個(gè)字)兩個(gè)方面。（2分）7. 根據(jù)材料一、材料二，簡析我國基因編輯技術(shù)應(yīng)如何做到理性、健康發(fā)展。（6分）二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面兩則文言文，完成8-13題。（一）哀公命席，問于孔子，曰：“敢問儒行。”孔子對(duì)曰：“儒有席上之珍以待聘，夙夜強(qiáng)學(xué)以待問，懷忠信以待舉，力行以待取。其自立有如此者。儒有居處齊難【1】，其坐起恭敬；言必先信，行必中正；道涂不爭(zhēng)險(xiǎn)易之利，冬夏不爭(zhēng)陰陽之和【2】；愛其死以有待也，養(yǎng)其身以有為也。其備豫有如此者。儒有委之以貨財(cái)，淹之以樂好，見利不虧其義；劫之以眾，沮【3】之以兵，見死不更其守。其特立有如此者。儒有忠信以

13、為甲胄，禮義以為干櫓【4】；戴仁而行，抱義而處；雖有暴政，不更其所?！保ㄈ〔挠诙Y記）注釋：【1】齊難（zhi nn）：莊重恭敬的意思?！?】和：舒適。【3】沮：恐嚇?！?】干櫓：盾牌。（二）楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、蔡。陳、蔡大夫相與謀曰：“孔子圣賢，其所刺譏皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣?！彼焓雇奖嗫鬃??？鬃硬坏眯?，絕糧七日，外無所通，藜羹不充，從者皆病?？鬃佑犊v誦，弦歌不衰。子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。顏回炊之于壞屋之下，有埃墨【1】墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望見之，不悅，以為竊食也。入問孔子曰：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”孔子曰：“改節(jié)即何稱

14、于仁廉哉？”子貢曰：“若回也，其不改節(jié)乎？”子曰：“然?！弊迂曇运埜婵鬃印Ｗ釉唬骸拔嵝呕刂疄槿示靡?，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾將問之?！闭兕伝卦唬骸爱犖粲鑹?mèng)見先人，豈或啟佑我哉？子炊而進(jìn)飯，吾將進(jìn)焉。”對(duì)曰：“向有埃墨墮飯中，欲置之，則不潔；欲棄之，則可惜?；丶词持?，不可祭也?！笨鬃釉唬骸叭缓酰嵋嗍持??！鳖伝爻?，孔子顧謂二三子曰：“吾之信回也，非待今日也?！倍佑纱四朔?。（取材于孔子家語）注釋：【1】埃墨：灰塵、塵土。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.愛其死以有待也 愛：吝惜B.儒有委之以貨財(cái) 委：推托C.子貢以所赍貨 赍：攜帶D.窮改節(jié)乎 節(jié)：操

15、守9.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A. 懷忠信以待舉 B. 其自立有如此者夫夷以近 其孰能譏之乎C. 子貢以所飯告孔子 D. 吾之信回也向之所欣 胡為乎遑遑欲何之10.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 夙夜強(qiáng)學(xué)以待問早晚努力學(xué)習(xí)來等待別人詢問B. 淹之以樂好用聲色嗜好使他沉溺C. 告糴于野人告訴村民哪里可以買到米D. 豈或啟佑我哉難道是祖先（在）啟發(fā)保佑我們嗎11. 材料（一）中談到儒者“言必先信”，下列語句與之不符的一項(xiàng)是（3分）A.與朋友交，言而有信 論語學(xué)而B.人而無信，不知其可也 論語為政C.老者安之，朋友信之 論語公冶長D.寬則得眾，信則人任焉

16、 論語陽貨12. 將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）雖有暴政，不更其所。其所刺譏皆中諸侯之病。13. 根據(jù)材料（二），完成題。（共8分）材料（二）結(jié)尾“二三子由此乃服之”一句中的“之”，指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)依據(jù)原文簡要說明理由。（3分）材料（二）中有“孔子不得行，絕糧七日，外無所通，藜羹不充，從者皆病?？鬃佑犊v誦，弦歌不衰”。請(qǐng)你結(jié)合材料（一）中的語句，從儒者人格的角度簡要評(píng)析孔子的上述行為。（5分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成14-16題。（共12分）水調(diào)歌頭九月望日與客習(xí)射西園余偶病不能射【1】葉夢(mèng)得霜降碧天靜，秋事【2】促西風(fēng)。寒聲隱地，初聽中夜入梧桐。起瞰高城回

17、望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。歲將晚，客爭(zhēng)笑，問衰翁。平生豪氣安在，走馬為誰雄。何似當(dāng)筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中【3】。注釋：【1】這首詞作于南宋紹興八年。當(dāng)時(shí)葉夢(mèng)得六十一歲，任江東安撫制置大使，總管四路漕計(jì)，致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。九月望日，與幕下諸將操練弓箭，因病而未能上場(chǎng)習(xí)射?！?】秋事：指秋收，制寒衣等事?！?】云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。14. 下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞的開篇四句以“霜降”“碧天”“秋事”“西風(fēng)”“梧桐”突出了深秋的寥廓與凄清。B.“起瞰”三句，寫詞人午夜登高遠(yuǎn)眺，不由生出對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念之情，

18、故借酒澆愁。C.下片寫了西園習(xí)射的情景，詩人因病不能競(jìng)武，看到虎士矯健英武的表現(xiàn)，感慨萬千。D.結(jié)尾“回首望云中”一句，詩人借漢代古地名表達(dá)了自己抗擊金兵、收復(fù)中原的心愿。15. 下列對(duì)詞中加點(diǎn)詞語的賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“促西風(fēng)”的“促”字，不僅寫出了秋風(fēng)強(qiáng)勁，而且體現(xiàn)出敵情急迫、戰(zhàn)事緊急。B.“中夜入梧桐”中的“入”字，生動(dòng)地描繪出風(fēng)吹入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。C.“客爭(zhēng)笑”中的“爭(zhēng)”字，極寫宴飲時(shí)賓客的歡笑，與詩人的失落形成鮮明對(duì)比。D.“老矣真堪愧”中的“堪”字，形象地寫出了詩人因虛度年華而一事無成的慚愧。16. 明人毛晉石林詞跋說葉夢(mèng)得“不作柔語殢（t, 糾纏）人”。請(qǐng)談?wù)?/p>

19、你對(duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。（6分）17. 在橫線處填寫作品原句。（共8分）詩仙李白想象瑰奇，他詩中的意象常帶有奇特的神話色彩，如夢(mèng)游天姥吟留別中的“ ， ”。 古人認(rèn)為，要想獲得成功，需要“志”“力”“物”三者配合。當(dāng)“物”與“力”不可強(qiáng)求時(shí)，你會(huì)選擇“ ， ”來激勵(lì)自己。北京是一座國際大都市，城市繁華，人才薈萃，真可用王勃的“ ， ” 來形容。保持司法公正是一個(gè)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，古代很多政治家都懂得這個(gè)道理，諸葛亮就建議后主“ ， ”。四、本大題共5小題，共23分。閱讀下面的作品，完成1822題。小說的叢林我在大興安嶺長大，是個(gè)典型的“林中女孩”。因?yàn)槟抢锏貜V人稀，所以少

20、時(shí)在小鎮(zhèn)的路上遇見生人，我會(huì)有微微的緊張感。人在那里是少數(shù)族類，而動(dòng)植物卻是多數(shù)族類。我熟悉林中的樹木花草，溪流河谷，野貓野兔。一個(gè)人在幽深的林中穿行，很少怕過。因?yàn)榱种兄θ~“窸窣”搖動(dòng)，竄出來的不是愣頭愣腦的狍子，就是炫耀其美麗尾巴的松鼠。我春天去山里采野菜，將采回的分類，人愛吃的先拿出來，用開水焯了蘸醬吃，其余的則給豬當(dāng)餐后的點(diǎn)心。豬非常喜歡享用野菜，它吃起來搖著比耗子長不了多少的小尾巴，“嗯嗯”叫著，很感恩的樣子，這時(shí)我就有一種滿足感。夏天時(shí)我們?nèi)ズ舆呄匆路⑿樱３Ｊ前严春玫囊路涝诓輩不蛄鴺鋮采?，就去林中采野果吃去了。都柿、草莓、水葡萄、馬林果，紅的紫的，熟的不熟的，全往嘴里填，漿

21、果在此時(shí)成了最好的口紅。到了秋天，大人孩子都愛往林中鉆，我們?cè)谖宀实穆淙~中采榛子，蘑菇，把它們曬干了，冬天就有“好嚼兒”了。不要以為到了冬天，林中就沒有美味，扒拉開向陽山坡的積雪，可找到未被采摘的紅豆，雪中的紅豆味道極好，酸甜，有點(diǎn)淡淡的酒味。還有，你可以劃開樺樹皮，舔舐樺樹皮里清香微甜的汁液。守著大山，對(duì)貪吃的我來說，就是守著一個(gè)零食鋪，嘴上是虧不著的了。童年時(shí)我還喜歡去山里采野花。百合、芍藥、繡線菊、馬蓮花、忘憂草，姹紫嫣紅地走進(jìn)我們家，我們也不講究養(yǎng)花的容器，酒瓶、罐頭瓶、咸菜壇、豬食槽，都可栽花，它們?cè)诎档奈葑永?，照亮我們的?mèng)。這些體驗(yàn)，在我寫作以后，都進(jìn)入了我的小說世界。有了叢林的

22、動(dòng)植物，當(dāng)然就有活動(dòng)在其中的人。那些人大概是為了宣示自己作為生命的強(qiáng)大存在吧，喜歡大聲說話。又因?yàn)楹涞木壒拾?，喜歡大碗喝酒大口吃肉。這些人物的特征，在我的小說中都有所表現(xiàn)。我首先熟悉的是家中的人，父母、姐弟、姥姥、姥爺、爺爺、叔叔、姨舅，在我愛上小說以后，他們以不同方式，隱身而入，也許只是一聲嘆息，或是一個(gè)背影。除了親人，我還熟悉了鄰居，小鎮(zhèn)的人和小鎮(zhèn)以外的人，他們更是為我塑造人物，提供了最真實(shí)生動(dòng)的原型。當(dāng)然還有那些可愛的動(dòng)物，比如通人性的狗、隱忍的牛、苦役犯似的馬、永遠(yuǎn)被戲耍的猴子、美麗的鴨子、堅(jiān)韌的馴鹿、鋪天蓋地的麻雀、像守夜人一樣的烏鴉、以及千姿百態(tài)的魚。它們?cè)诙嗄旰鬂撊胛业男≌f，這

23、些動(dòng)物不會(huì)說話，但在我與它們相處的過程中，聽懂了它們心底的話，看得見它們的眼淚，所以它們?cè)谖倚≌f中留下了“話語”。不能忘懷的，還有園田的果蔬，那帶著妖嬈花紋的豆角、紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子、碧綠的菠菜和生菜、金燦燦的玉米、多汁的角瓜、甘甜的倭瓜，還有繞著它們飛舞的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。它們裝點(diǎn)餐桌的同時(shí)，也裝點(diǎn)我兒時(shí)的夢(mèng)。更有那埋藏在土里的蘿卜和土豆，這秋收的主角，是地窖的常客，有了它們，一個(gè)冬天就不愁蔬菜了。不要以為我們的生活總是陽光燦爛，它依然有著濃重的寒霜和陰影。有令人痛苦的疾病，有面對(duì)災(zāi)荒的無奈，有親人離世的悲傷，有遭遇人生變故的蒼涼。厭倦、羞辱、恐懼，這些人生的負(fù)面情緒，就像漫天風(fēng)雪

24、一樣，從來都不曾遠(yuǎn)離我們。寧靜的炊煙下，一個(gè)人死去了，他躺在紅棺材里，去山上的墓園了；一個(gè)活蹦亂跳的孩子，在缺醫(yī)少藥的小鎮(zhèn)，一場(chǎng)痢疾就要了他的命；一個(gè)男人去采山，被熊襲擊，落下終生的殘疾；一個(gè)伐木工在作業(yè)時(shí)被大樹砸倒，使他的妻子成為寡婦。還有動(dòng)物們所遭遇的不幸，瘟疫能讓一群雞一夜之間死亡，能讓一條忠誠的看家狗永遠(yuǎn)閉了嘴巴。這樣的故事，也都是我少年時(shí)代所經(jīng)歷的，所以我作品的“溫暖”，總是與痛交織，有著蒼涼的底色。善良與丑惡，純潔與污穢，不是人性天空的兩極，它們常常相伴相繞。就像環(huán)繞我們生活的，既有山間清澈的溪流，也有居民區(qū)縱橫的污水溝。寫出人性的復(fù)雜性，才是寫出了世界。從這個(gè)意義上說，小說永遠(yuǎn)有

25、可開掘的空間。從現(xiàn)實(shí)的叢林穿行到小說的叢林，使我擁有了另一種生活面向心靈的生活。對(duì)我來說，它比現(xiàn)實(shí)生活更廣闊，也更具誘惑性。在虛構(gòu)的世界中，我的呼吸更順暢，更自由和奔放。作家因生長地不同，經(jīng)歷不同，藝術(shù)氣質(zhì)不同，也就擁有不同的小說叢林。小說的叢林在想象的世界中，可以無限大。一個(gè)作家能走多遠(yuǎn)，就看他們自己在藝術(shù)上的造化了。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持很重要，沒有對(duì)一種文體始終如一的愛，孜孜以求的探索，以及不怕失敗的實(shí)踐精神，再炫目的想法都是空談。每一個(gè)將藝術(shù)奉為至高神靈的作家，在小說的叢林穿行，都必須踏出獨(dú)屬于自己的路，才能開辟新天地。懂得自省、苦修、仰望，你終將擁有“不干的活泉，永流的江河”(考門夫人在

26、荒漠甘泉中所言)。這樣的文學(xué)之旅，也是一顆凡心得到升華，在泥濘的跋涉中洞見彩虹的最美歲月。（取材于遲子建的同名散文）18. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 因?yàn)榱种兄θ~“窸窣”搖動(dòng) 窸窣：形容樹枝與樹葉細(xì)小的摩擦聲音。B. 姹紫嫣紅地走進(jìn)我們家 姹紫嫣紅：形容花枝招展的樣子。C. 那帶著妖嬈花紋的豆角 妖嬈：形容鮮艷美麗。D. 孜孜以求的探索 孜孜：形容勤勉努力的樣子。19. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章第段中說“我”是個(gè)“林中女孩”，這是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候在小鎮(zhèn)的路上遇到陌生人，會(huì)有微微的緊張感，只有在幽深的林中才覺得自在。B.文章第段中“照亮我們的夢(mèng)

27、”一句中的“夢(mèng)”，與第段“也裝點(diǎn)我兒時(shí)的夢(mèng)”一句中的“夢(mèng)”含義相同，都指我們對(duì)未來美好生活的期盼。C.文章第段中寫“隱忍的牛、苦役犯似的馬、永遠(yuǎn)被戲耍的猴子”，寫出了成人世界的殘忍，反襯出只有孩子才保留著與動(dòng)物們溝通的能力。D.文章第段“不干的活泉，永流的江河”，比喻永不枯竭的現(xiàn)實(shí)生活，也比喻作家對(duì)生活的思考和對(duì)人生的反省，這些是作家創(chuàng)作的活的源泉。20. 文章三個(gè)自然段都運(yùn)用排比的手法敘寫了“我”的生活。這樣寫有怎樣的作用？（5分）21. 縱觀全文，作者筆下的“小說的叢林”具有哪些特點(diǎn)？（6分）22. 作者說：“從現(xiàn)實(shí)的叢林穿行到小說的叢林，使我擁有了另一種生活面向心靈的生活。”小說的讀者也

28、會(huì)擁有從“小說的叢林”穿行到“現(xiàn)實(shí)的叢林”重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的生活。請(qǐng)結(jié)合一部小說，談?wù)勯喿x之后，你面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了怎樣的感悟。要求：結(jié)合閱讀對(duì)象的具體內(nèi)容。（6分）五、本大題共2小題，共60分。23. 微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。請(qǐng)從邊城紅巖平凡的世界老人與海中任選一部作品，簡述一個(gè)你認(rèn)為最意味深長的情節(jié)。要求：符合原著故事情節(jié)。閱讀文學(xué)作品的方法之一是給其中的典型形象分類，如平凡的世界中的孫少安、孫少平，是“奮斗者”的形象。請(qǐng)從吶喊或紅樓夢(mèng)中選擇一類人物，用第二人稱的口吻表達(dá)你對(duì)他們（她們）的感情。要求：至少選擇兩個(gè)人物，符合原著內(nèi)容。如果你可以從論

29、語紅樓夢(mèng)或平凡的世界中找一個(gè)人做朋友，你會(huì)選擇誰呢？寫一段話闡述你的理由。要求：結(jié)合論語季氏“益者三友友直，友諒，友多聞，益矣”中的內(nèi)容，理由恰當(dāng)。24. 作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。古人云：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”堅(jiān)持，通常意味著忍耐、執(zhí)著和自信。周易中說：“窮則變，變則通，通則久?！备淖?，通常意味著敏銳、勇敢和變通。堅(jiān)持和改變都需要經(jīng)歷艱辛，也都可以獲得成功。請(qǐng)以“堅(jiān)持與改變”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。對(duì)很多老北京來說，曾經(jīng)的

30、冬儲(chǔ)大白菜是一種念想兒，現(xiàn)在一到冬天也會(huì)買上幾棵，回味的是小時(shí)候的記憶和味道；對(duì)即將告別中學(xué)時(shí)代的高中生來說，一張畢業(yè)照是種念想兒，凝聚了美好的友誼和青蔥歲月的記憶念想兒，承載著一段回憶，一份深情。請(qǐng)以“念想兒”為題，寫一篇記敘文。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；有細(xì)節(jié)，有描寫。東城區(qū)20182019學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測(cè)高三語文 參考答案一、本大題共7小題，共23分。1.（3分）C2.（3分）D3.（3分）B4.（3分）A5.（3分）D6.（2分）安全7.（6分）答案要點(diǎn)：科學(xué)工作者應(yīng)以科學(xué)、理性的態(tài)度開展基因編輯技術(shù)的研發(fā)工作，避免急功近利。不斷克服技術(shù)難關(guān)，在“脫靶效應(yīng)”、基因

31、導(dǎo)入系統(tǒng)等方面做出突破，使基因編輯技術(shù)更加精準(zhǔn)。采取謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待人類基因的編輯，不使基因編輯技術(shù)越過倫理紅線。有關(guān)部門應(yīng)制定基因編輯產(chǎn)品的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)基因編輯技術(shù)及其產(chǎn)品實(shí)施有效監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)基因編輯技術(shù)知識(shí)的科普工作，促進(jìn)公眾對(duì)基因編輯技術(shù)及其產(chǎn)品的了解。（答出一點(diǎn)給1分，答出亮點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分，答出四點(diǎn)給5分，答出五點(diǎn)給6分。意思對(duì)即可）二、本大題共6小題，共24分。8.（3分）B 9.（3分）C10.（3分）C11.（3分）C12.（4分）即使（國家）有殘暴的統(tǒng)治，（也）不改變自己（堅(jiān)守）的。他譏諷批評(píng)的都切中諸侯的弊病。（每句2分）13.（共8分）（3分）答案要點(diǎn)：“之”課指代

32、孔子，也可指代顏回，也可指代孔子的探問方法。（如有其它理解，符合文意即可）理由：根據(jù)文意，自圓其說即可。（5分）答案示例： 孔子困于陳、蔡，絕糧七日。面臨如此困厄的局面，他仍然講誦不輟，弦歌不衰?？鬃拥男袨檎w現(xiàn)了儒者所特有的立身準(zhǔn)則：“劫之以眾，沮之以兵，見死不更其守”，“戴仁而行，抱義而處；雖有暴政，不更其所”。在眾人威逼、武力恐嚇、死亡威脅、殘暴統(tǒng)治等困厄情況下，他也不會(huì)改變操守。這就是儒者應(yīng)有的人格。（孔子的行為，2分；結(jié)合“材料一”相關(guān)語句評(píng)析，3分。）三、本大題共4小題，共20分。14.（3分）B15.（3分）B16.（6分）參考答案：這句評(píng)論是是說葉夢(mèng)得的詞不是婉約的風(fēng)格。本詞中

33、“碧天”“高城”“關(guān)河”“疊鼓”“飛騎”“雕弓”等意象創(chuàng)設(shè)了寥廓的意境，以及軍中熱烈而雄健的氛圍。詩人當(dāng)時(shí)已經(jīng)年邁且正在生病，但仍深夜登上城樓遠(yuǎn)眺殘破的河山，回想起“平生豪氣”，仍為虎士的矯健身手贊嘆，充滿了深沉的憂國之思和豪邁的報(bào)國之情。下片雖有因年老不能為國征戰(zhàn)而慚愧之情，但“回首望云中”，詩人仍牽掛前線，有老驥伏櫪之志。無自憐哀嘆，盡壯士悲慨，是“不作柔語殢人”。（對(duì)“不作柔語殢人”的理解，2分；景物、事件的特征，2分；豪壯悲慨之情，3分。意思對(duì)即可）17.（8分）虎鼓瑟兮鸞回車 仙之人兮列如麻（答案不唯一，符合題目要求即可）盡吾志也而不能至者 可以無悔矣（答案不唯一，符合題目要求即可）

34、雄州霧列，俊采星馳陟罰臧否，不宜異同（每空1分，有錯(cuò)字該空不得分）四、本大題共5小題，共23分18.（3分）B19.（3分）D20.（5分）答案要點(diǎn)：多角度、生動(dòng)地再現(xiàn)了“我”少年時(shí)期的生活。說明了多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活是小說創(chuàng)作的源泉和寶庫。正是各種動(dòng)物的命運(yùn)、田園勞作的收獲、身邊人們的苦難豐富了“我”的人生閱歷，帶給“我”思考，使“我”的作品有了悲憫的情懷、蒼涼的底色。（第點(diǎn)2分，第點(diǎn)3分。意思對(duì)即可）21.（6分）答案要點(diǎn)：帶有作者生活經(jīng)歷的影子。體現(xiàn)出作者心靈的思考和人生的感悟。廣大，永遠(yuǎn)有可以開掘的空間。（每個(gè)要點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）22.（6分）答案示例：閱讀老人與海，讀到桑迪亞哥在海上與鯊魚搏斗，最終帶著傷痕、疲憊，拖著僅剩骨架的大馬哈魚返回海岸。他是一個(gè)失敗者，因?yàn)闆]有得到大魚；他也是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有被打敗，捍衛(wèi)了人的尊嚴(yán)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)身處困境。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難，有時(shí)我們勝算在握，有時(shí)則明知不敵。但是心中有英雄桑迪亞哥，我們就會(huì)奮力一搏，即使一無所獲