蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《3.地球的內(nèi)部》優(yōu)質(zhì)教案

1、3.地球的內(nèi)部【教學(xué)目標(biāo)】1知道地球內(nèi)部構(gòu)造是科學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)出來(lái)的，知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2能夠制作地球結(jié)構(gòu)的模型。3喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂(lè)趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地球內(nèi)部的構(gòu)造。【教學(xué)難點(diǎn)】猜想暗盒里有什么。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：暗盒、橡皮泥、小刀?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、情境導(dǎo)入，探究暗盒1在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是人類(lèi)唯一的家園。作為地球的兒女，我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢？讓我們一起來(lái)研究地球的內(nèi)部。2（出示書(shū)上的問(wèn)題）老師要請(qǐng)你們幫我解決一個(gè)問(wèn)題：

2、講臺(tái)上有三個(gè)盒子，里面分別裝了沙子、粉筆頭、紙團(tuán)，不打開(kāi)盒子，你們知道每個(gè)盒子里裝了什么嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生嘗試分辨。3學(xué)生交流：我們剛才用了哪些方法？4提示：其實(shí)我們剛才用的方法和科學(xué)家探測(cè)地球內(nèi)部的方法相似。二、討論，認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部構(gòu)造1活動(dòng)一：猜測(cè)地球的內(nèi)部有什么？同學(xué)們猜一猜地球內(nèi)部有什么呢？學(xué)生匯報(bào)：有石油、煤炭、礦物、水、巖石2活動(dòng)二：人們是怎樣了解地球內(nèi)部的？（1）同學(xué)們提出了自己的猜測(cè)，那么地球的內(nèi)部到底有什么？科學(xué)家們又是怎樣去了解地球內(nèi)部的呢？（2）（出示書(shū)21頁(yè)上半段）科學(xué)家最初想到了鉆孔技術(shù)，但是這根本達(dá)不到探究地球內(nèi)部的目的?？茖W(xué)家更多的是使用其他方法探知地球的內(nèi)部，如一些自

3、然想象的發(fā)生。（3）你認(rèn)為科學(xué)家會(huì)從哪些方面收集有關(guān)地球內(nèi)部的信息？（出示課件如火山，地震，地?zé)岬龋?）從這些現(xiàn)象你認(rèn)為地球的內(nèi)部情況是怎樣的？（小組討論）學(xué)生匯報(bào)：地球的內(nèi)部溫度高、壓力大、是運(yùn)動(dòng)的，有熔巖（5）教師出示文字資料一：當(dāng)?shù)貧r石發(fā)生斷裂錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。地震所釋放出的能量非常巨大，它能使地球像一個(gè)巨大的音叉那樣發(fā)生振動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的地震波。地震波在堅(jiān)硬的巖石中傳播速度較快，在較軟的巖石中傳播速度較慢。當(dāng)人們?cè)诘乇碛脙x器觀測(cè)地震波向地球中心傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)地震波在大陸底下33千米左右深處發(fā)生了巨大的突變；在地下2900千米左右深處又發(fā)生了巨大的突變。（6）談話：科

4、學(xué)家們對(duì)火山地震進(jìn)行了更深入的研究，了解到了一些信息。你們閱讀后，說(shuō)說(shuō)地球內(nèi)部還有哪些情況？（組長(zhǎng)組織學(xué)生閱讀并討論猜測(cè)猜一下地球內(nèi)部的物質(zhì)異同情況。）（7）學(xué)生匯報(bào)：地球內(nèi)部的物質(zhì)是不同的。3活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)（1）教師繼續(xù)出示文字資料二：這表明地下有兩個(gè)明顯的界面，界面上下物質(zhì)的性質(zhì)有很大差異。第一個(gè)界面位于33千米深處，是莫霍洛維奇于1909年發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)稱(chēng)為“莫霍面”。另一明顯界面位于2900千米深處，是美國(guó)學(xué)家古騰堡于1914年發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)稱(chēng)為“古登堡面”。用這兩個(gè)面，把地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核3個(gè)圈層。（2）并提出閱讀后交流話題：關(guān)于地球內(nèi)部情況，從資料的字里行間里，你

5、都知道了哪些？學(xué)生匯報(bào)：地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核3個(gè)圈層、每個(gè)圈層的厚度不同、每層的構(gòu)成不同。（3）教師組織學(xué)生做閱讀小結(jié)：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)大體分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層，圈層的厚度不同。三、拓展，制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型1談話：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)很像我們生活中的某種食物，你知道是什么食物嗎？2學(xué)生講述見(jiàn)解后教師出示熟雞蛋，提問(wèn)：怎樣用這個(gè)熟雞蛋類(lèi)比說(shuō)明地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)？3學(xué)生講述做法后，教師提供塑料墊板和小刀，請(qǐng)兩位學(xué)生臺(tái)前分別演示說(shuō)明地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，然后，學(xué)生分組復(fù)述。4（出示教材插圖）提問(wèn): 今天我們學(xué)習(xí)了地球內(nèi)部的知識(shí)，知道了地球的構(gòu)造，你能用不同顏色的橡皮泥制作一個(gè)地球內(nèi)部構(gòu)造模型嗎？5（出

6、示老師做好的模型。）這就是老師做的，你們想做嗎？（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如內(nèi)核的直徑為1厘米的小球，那么外核厚度為1、7厘米 ，地幔約為2、2厘米，地殼只需要薄薄一層）你打算怎么做？制作時(shí)要注意哪些問(wèn)題?小組可以討論。6討論交流方法，確定方案。（重點(diǎn)說(shuō)清制作時(shí)先后順序、各部分顏色的確定、各部分的厚度關(guān)系等）7匯報(bào)方案：8分組合作。（提示如果小組同一色的橡皮泥不夠，可以和周?chē)〗M調(diào)換顏色）9指導(dǎo)切開(kāi)模型，展示評(píng)價(jià)。（主要從外形、內(nèi)部顏色、各部分的厚度比例幾方面來(lái)評(píng)價(jià)）四、鞏固練習(xí)1地球從表面到中心可劃分為三層（ ）（ ）（ ）。2地球內(nèi)部像一個(gè)熟雞蛋，蛋殼相當(dāng)于（ ），蛋清相當(dāng)于（ ），蛋黃相當(dāng)于（ ）。五、總結(jié)，課后延伸1總結(jié)：人類(lèi)是如何了解地球的內(nèi)部構(gòu)造的？地球內(nèi)部是什么樣的呢？2學(xué)生結(jié)合板書(shū)，回顧今天所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。3教師談話：科學(xué)家根據(jù)科學(xué)方法推測(cè)地球內(nèi)部情況，并把地球內(nèi)部劃分為三個(gè)圈層，并對(duì)這三個(gè)圈層的情況已經(jīng)有所了解，但地球內(nèi)部的秘密遠(yuǎn)不止這些，人們對(duì)