一年級下語文教案-語文園地八人教新課標(2014秋)

1、語文園地八教案二、教學目標引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，培養(yǎng)學生的識字興趣，激發(fā)學生大膽想象的思維能力。區(qū)別同音字、形近字，并加深對字義的理解。能正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)學生看圖畫讀懂故事的能力，并能有條理地表達出來。能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。三、教學重難點進行口語交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。四、教學準備識字卡片；橋的圖片；課件；實物投影儀。談話法，討論法等。五、教學過程第一課時教學目標：引導學生發(fā)現(xiàn)拆分、整合的識字方法；區(qū)別形近字、同音字，激發(fā)學生的識字和讀書的興趣。進行朗讀訓練。教具準備：識字卡片。教學過程：我的發(fā)現(xiàn)：先讀讀學習伙伴的話“用這種方法認字真好”，說一說這種方法是什么方法

2、。全班朗讀課文，再由個別同學朗讀或者小組朗讀。3.引導學生歸納小結識字方法。如：“千”和“口”合起來是“舌” ；“舌”和“甘”合起來是“甜” ；“土”和“里”合起來是“埋”, ,4.找出課文一共講了幾個字。5用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。6.結合課文，用這種識字方法舉例子。日積月累：我會填。、（出示字卡）學生認讀并說說每組字的異同點（音、形、義）。、選擇適當?shù)淖痔钤跁系模ǎ├?。、校對答案。、擴展練習。坐座（）位請（）圓園公（）（）形聲生學（）（）病2、我會讀。、通過比賽、讀給同桌聽等方式，激發(fā)學生讀書的興趣。教書板書設計千+口舌舌 +甘甜土 +里埋 木 +帛棉人+門閃馬 +門

3、闖心+門悶合 +手拿手+分 +手掰足 +失跌第二課時教學目標：1、充分展示對未來橋的設想，培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學生有條理、有序的口語表達能力。教具準備：實物投影儀。教學過程：一激趣導入。投影圖片（ 蘭蘭過橋課文的圖片。引出課題：未來的橋。二小組交流。1、學生各自交流，說說自己想象的橋，然后把它畫下來。2、分組展示自己設計的橋。3、全班交流（用實物投影展示）。4、評選你認為設計的最好的橋并說出自己選擇的理由。三拓展、延伸。小朋友們真聰明，設計的橋也各具特色，希望小朋友們能設計出具有特殊用途的橋。第三課時教學目標：1、能借助已有的三幅圖畫，看懂故事的內容。2、培養(yǎng)學生的想象思維。教具準備：投影儀教學過程：一指導觀察圖畫。認真看圖，了解圖意。說說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方？都有誰？它們在干什么？請學生想想：空白的第三幅圖缺的是什么？（缺了把球撈上來的方法）二討論撈皮球的方法。學生介紹自己的方法。小組討論：誰的方法能把皮球撈上來？學生把自己認為最好的辦