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1、10.1 統(tǒng)計調(diào)查(第2課時),本節(jié)課是初中階段統(tǒng)計部分的第二課時在第一課時,學(xué)生學(xué)習(xí)了全面調(diào)查的相關(guān)知識本節(jié)課在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生進一步經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的一些統(tǒng)計活動,了解數(shù)據(jù)處理的過程,學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查的相關(guān)知識,課件說明,學(xué)習(xí)目標(biāo): (1)了解抽樣調(diào)查及相關(guān)概念 (2)了解抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機抽樣調(diào)查 ,初步體會樣本估計總體的思想.,學(xué)習(xí)重點: 抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機抽樣調(diào)查.,課件說明,1創(chuàng)設(shè)情景,體會全面調(diào)查的方法思想,活動某中學(xué)共有2 000名學(xué)生,想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,請同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查,討論,只抽取一部分
2、對象進行調(diào)查,然 后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況, 這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查:,1創(chuàng)設(shè)情景,體會全面調(diào)查的方法思想,1創(chuàng)設(shè)情景,體會全面調(diào)查的方法思想,要考察的全體對象稱為總體 組成總體的每一個考察對象稱為個體 被抽取的那些個體組成一個樣本 樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量,1創(chuàng)設(shè)情景,體會全面調(diào)查的方法思想,廚師在嘗湯前,為什么先要將湯攪拌一下呢?,嘗湯可以估計出整鍋湯的味道,和全面調(diào)查有所不同,用的是抽樣調(diào)查的方法你能說出抽樣調(diào)查方法的一些特點嗎?,在這個調(diào)查中,你能分別說出什么是個體、總體、樣本、樣本容量嗎?,你還能舉出一些利用抽樣調(diào)查方法進行調(diào)查的例子嗎?,1創(chuàng)設(shè)情景,體會全面
3、調(diào)查的方法思想,2小組討論,體會樣本的代表性,活動中用抽樣調(diào)查的方法如何選取部分學(xué)生?說明你這樣選取為什么合理,活動中抽取樣本時,抽取多少學(xué)生比較合適?選取樣本時要每一個個體要有相等的機會被抽到,為什么?,簡單隨機抽樣:,抽取樣本的過程中,總體中的每一個個體都有相等的機會被抽到,像這樣的抽樣方法是一種簡單的隨機抽樣.,2. 小組討論,體會樣本的代表性,2小組討論,體會樣本的代表性,活動中用抽樣調(diào)查的方法如何選取部分學(xué)生?說明你這樣選取為什么合理,活動中抽取樣本時,抽取多少學(xué)生比較合適? 選取樣本時要每一個個體要有相等的機會被抽到,為什么?,下表是某位同學(xué)制作的樣本容量為100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.,3設(shè)計方案,體會抽樣調(diào)查的全過程,你能用扇形圖描述表1中的數(shù)據(jù)嗎?,展示,3設(shè)計方案,體會抽樣調(diào)查的全過程,這位同學(xué)對數(shù)據(jù)進行了分析,得到樣本的情況,調(diào)查活動是否結(jié)束了?如果沒有,還需要做什么?如果結(jié)束了,請說明理由.,3設(shè)計方案,體會抽樣調(diào)查的全過程,你能總結(jié)一下用抽樣調(diào)查的方法進行調(diào)查的過程嗎?,4. 歸納小結(jié),(1)什么是抽樣調(diào)查?,(2)什么樣的調(diào)查適合用抽樣調(diào)查方法?,(3
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