小學(xué)讀書活動計劃

1、小學(xué)校開展讀書活動計劃2016-2017學(xué)年第一學(xué)期開展讀書活動是一項提高師生綜合素養(yǎng)、陶冶高尚情操、塑造美好心靈的工程，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。本學(xué)期，烏蘇市第五小學(xué)繼續(xù)在“立足精細化辦學(xué)，打造精品特色學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，積極營造濃厚書香校園氛圍，通過開展豐富多彩的讀書活動，提升教師文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，不斷更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。具體措施如下：一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動順利開展。為確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王瑋校長為組長，學(xué)校教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)

2、、語文教研組及圖書管理員為讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各部門共同商議，確定了學(xué)校讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施，并由教務(wù)處及各班語文教師負責(zé)具體落實，學(xué)校每月定期進行檢查落實情況，并將教師和學(xué)生的讀書活動落實情況納入教師教育教學(xué)常規(guī)考核之中，及時反饋進展情況，在全校形成齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、開展教師讀書論壇活動。各教研組制定教師論壇活動安排，每位教師上報閱讀書目，各教研組利用QQ群廣場設(shè)立“教師讀書論壇”欄目，組織教師進行跟帖，表述自己的閱讀感悟。在每周教研活動時進行教師讀書交流。三、精心策劃豐富多彩的學(xué)生讀書活

3、動中1.教師根據(jù)學(xué)生的閱讀水平，在學(xué)生閱讀之前先進行閱讀，結(jié)合市教研室閱讀推薦書目向?qū)W生推薦合適書目，各班語文老師制定班級讀書活動計劃，要有讀書活動的主題、目標(biāo)、口號、活動安排、總結(jié)評比，并對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時確保提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。一、二年級推薦注音版童謠、童話、繪本等圖文并茂的讀物；而中高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣推薦愛的教育、假如給我三天光明、老人與海、第七條獵狗等名著，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2.每周二、周四為語文晨誦活動時間。全校學(xué)生在語文教師指導(dǎo)下，誦讀我校立項結(jié)題的國家級課題主題閱讀實驗與研究課題成果-經(jīng)典誦讀必背篇目、三字經(jīng)、論語及增廣賢文。在優(yōu)美的背景

4、音樂聲中，學(xué)生吟誦經(jīng)典名篇，陶冶情操，滋潤心靈。3.每周開展“師生共讀一本好書”活動。要求低段積累好詞佳句，制作識字卡；中段積累精彩段落，做讀書小報；高段學(xué)生做讀書筆記，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“學(xué)生優(yōu)秀讀書成果”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵一本好書。4.每月舉行“讀書講堂”活動，學(xué)生自主申報、教師輔助知道，學(xué)生自主策劃、主持，暢所欲言，交流自己在讀書活動中的感悟及體會。通過“讀書講堂活動”搭建展示學(xué)生讀書交流平臺，鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，讓學(xué)生受益，營造濃厚書香校園氛圍。四、搭建讀書平臺，多渠道購置適宜師生借閱的圖書，并訂閱了大

5、量報刊，以滿足師生的借閱。每天開放圖書室，師生們可利用下午課余時間憑借書證便可進入圖書室借閱喜愛的圖書。學(xué)校圖書室管理員李鳳英老師負責(zé)培訓(xùn)有責(zé)任心的小圖書管理員，協(xié)助每天的圖書室借閱工作。開放圖書室，滿足了師生閱讀的需求，讓更多的學(xué)生在書的海洋中汲取豐富的知識，在閱讀中感受書籍的魅力。五、借助各種讀書活動，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)校、班級、學(xué)生三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。1、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展“讀書講堂”活動；開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選活動。2、班級活動

6、：在班內(nèi)開展讀書成果的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。3、個人活動：全校學(xué)生做好好詞佳句摘錄、讀書筆記、寫讀后感、制作讀書卡等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。六、家校攜手，大力推進親子共讀我校非常重視 “親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們將分年級向家長推薦親子共讀書目，號召家長每天與孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，從而不僅讓孩子的小手牽大手，親子共讀，同時營造了“書香校園” 、“書香家庭”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。七、開展讀書活動存在的問題：（一）、電視、網(wǎng)絡(luò)、不健康的書籍、傳媒充斥著孩子們視聽，剝奪著孩子課外閱讀的時間，加之家

7、長對讀書的重視程度不夠。“安靜的讀書”開始走出了孩子們的生活。一些漫畫阿衰豌豆先生等這些圖書通過繪畫給學(xué)生視覺沖擊；描述性的文字很少很簡單，并不加以任何推敲斟酌。強烈視覺沖擊的甚至是惡俗的繪畫讓孩子覺得刺激，剝奪了想象力；簡單的語言描述、惡俗的語言給不了學(xué)生任何美的享受。這些漫畫書對孩子的語言形成與發(fā)展是沒有好處的。八、開展讀書活動的建議：（一）、要讓好的圖書占領(lǐng)孩子們的閱讀陣地。我們不但要與無意義的電視節(jié)目爭奪陣地，還要與不健康的書籍爭奪陣地。要充分利用節(jié)假日、寒假時間，給孩子推薦有益于身心的好書，便是我們占領(lǐng)陣地的強有力的措施。（二）、語文老師首先要大力積極推動讀書活動。讀書活動的開展，語文老師理應(yīng)成為積極的推動人。語文老師要用具體的行動影響學(xué)生使學(xué)生愛上讀書。每周拿出專門的課時作為閱讀課。每周拿出兩課時作為閱讀課，在每節(jié)閱讀課上都要做好評價工作。（三）、一定要做好家長工作向家長講明讀書對孩子的積極作用尋求支持、指導(dǎo)他們怎么在家里督促孩子讀書、建議他們做哪些推動孩子讀書的活動、定期起各種方式了解孩子在家里的讀書情況以及家長的情況、建議家長給孩子準(zhǔn)備藏