推理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、推理教學(xué)設(shè)計(jì)李文昌教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理經(jīng)驗(yàn)。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3. 感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)已知條件，感受簡(jiǎn)單的推理過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序的地思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、 游戲?qū)耄ㄐ∈?、橡皮擦、信封）師：同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)猜一猜地游戲，想玩嗎？生：想玩。 師：老師手里有東西，猜一猜是什么？生：亂猜。師：到底是什么呢？能確定嗎？生：不能確定。師：給個(gè)提示：“我拿的是小石子和橡皮擦”，能猜出來(lái)嗎？生1：左手是石子 右手是橡皮擦。生2：左手是橡皮擦 右手是石子。師：還

2、有兩種答案，再給提示：右手不是橡皮擦。生猜：右手是石子，左手是橡皮擦。師：恭喜你們，答對(duì)了，你是怎樣猜出結(jié)果的！生：老師說(shuō)“右手不是橡皮擦”，右手不是橡皮擦，可以肯定左手拿的就是橡皮擦。師：同學(xué)們講的真有道理，其實(shí)同學(xué)們剛才在玩游戲時(shí)，根據(jù)老師的提示，經(jīng)過(guò)分析猜出了結(jié)果，這樣的過(guò)程在數(shù)學(xué)中叫做推理。板書(shū)：提示、結(jié)果；今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)推理（板書(shū)）。老師還給你們帶來(lái)了一位偵探家，看看他是誰(shuí)？生：黑貓警長(zhǎng)。師：你們想成為偵探家嗎?生：想。師：警長(zhǎng)到了學(xué)校，看看學(xué)校給警長(zhǎng)出了什么難題？二、 探究新知師：出示例1文字和人物。觀察屏幕，你知道了那些信息。生：有3個(gè)人，和三本書(shū)，還知道了他們每個(gè)拿一本書(shū)

3、。師：你觀察的真仔細(xì)，是哪三個(gè)人呢？哪三本書(shū)呢？生：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 品德與生活 小紅 小剛 小麗師：把圖片貼在黑板上。三個(gè)人各拿一本，是什么意思？生：每個(gè)人只能拿一本書(shū)。師：小紅拿什么？小麗拿什么？小剛拿什么？能確定嗎？生：不能。師：看看兩位同學(xué)的提示。（課件出示提示）師：現(xiàn)在你能推理出他們到底拿了什么書(shū)嗎？下面我們就小組合作完成，看看合作要求: （1）小組討論，猜一猜。 （2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣推理的？ （3）用你喜歡的方式把推理的過(guò)程記錄下來(lái)，并選派一個(gè)人匯報(bào)。（4）活動(dòng)時(shí)間5分鐘生：進(jìn)行推理活動(dòng)。師：請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)展示你們的結(jié)果和想法？法1 法2（展示完作對(duì)比）我們看，第一小組用文字記錄了推理的過(guò)

4、程，我們可以把它叫做文字記錄法。第二小組通過(guò)連線幫助我們推理，我們可以把它叫做連線法。比較這兩個(gè)小組的方法，誰(shuí)能清晰地看出推理的過(guò)程。生：連線法。師：同學(xué)們通過(guò)合作推理出了結(jié)果，老師有幾個(gè)疑問(wèn)想問(wèn)問(wèn)大家？剛才你們推理時(shí)都是從那條提示開(kāi)始思考的呢？為什么要從這條信息開(kāi)始？生：因?yàn)槿菀椎贸鼋Y(jié)果。師：同學(xué)們真會(huì)思考，學(xué)會(huì)在推理中找關(guān)鍵，推理時(shí)一般先找到關(guān)鍵提示，根據(jù)關(guān)鍵提示得出一個(gè)結(jié)果，然后推理就變得簡(jiǎn)單了。師：還有一個(gè)疑問(wèn)“為什么可以肯定小麗拿了品德與生活書(shū)？”你是怎樣想的？生：小紅拿了語(yǔ)文書(shū)，剩下兩本就是小麗和小剛拿，小麗說(shuō)：“她沒(méi)拿數(shù)學(xué)書(shū)，她肯定拿了品德，所以小剛拿的就是數(shù)學(xué)書(shū)了”（學(xué)生邊說(shuō)邊

5、連線）師：通過(guò)討論，我們知道了推理時(shí)要找到關(guān)鍵提示，然后一步一步分析得到結(jié)果，并且可以選擇連線的方法來(lái)幫助我們推力，黑貓警長(zhǎng)非常滿意大家的表現(xiàn)，他準(zhǔn)備帶我們?nèi)ド诌\(yùn)動(dòng)場(chǎng)去看一看。師：看 烏龜 螞蟻 蝸牛正在進(jìn)行馬拉松比賽，誰(shuí)是冠軍呢？我們跟警長(zhǎng)一起去調(diào)查吧！課件出示：兔子說(shuō)：烏龜不是最快的。熊說(shuō)：看，最后一名選手蝸牛到達(dá)終點(diǎn)了。師：你們能根據(jù)提示，推出他們的名次嗎？ 好，我們小組合作，看看活動(dòng)要求？1.小組討論，推理出比賽的名次；2.用簡(jiǎn)潔的方法記錄下來(lái)；3.匯報(bào)說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么推理的。師：你們小組的結(jié)果是？說(shuō)一說(shuō)，是怎樣推理的？生：。生：上臺(tái)展示。三、練習(xí)應(yīng)用經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)推理了，黑貓警長(zhǎng)，想考考大家，你們?cè)敢?/p>