高考地理區(qū)域地理 南亞和印度 綜合題

1、南亞 印度 習(xí)題1.啊讀巴基斯坦地形圖和氣候材料，回答下列問題。（1）描述巴基斯坦的地形地勢特點(diǎn)。（2）比較卡拉奇與伊斯蘭堡的降水特點(diǎn)，并分析原因。（3）簡析塔爾沙漠的形成原因。（4）巴基斯坦有東方的“水果籃”之美稱。水果種類多，從熱帶的香蕉、芒果到溫帶的桃子柿子等均有生產(chǎn)。分析巴基斯坦水果種類多、品質(zhì)好的自然原因。（5）巴基斯坦已同意修建瓜達(dá)爾港至中國喀什的鐵路，中方愿與巴方攜手努力，將其打造成為兩國合作的新亮點(diǎn)。簡述中巴鐵路的建設(shè)對我國的意義。2. 黃麻是最廉價的天然纖維之一，種植量和用途的廣泛都僅次于棉花，具有吸濕性能好、散失水分快等特點(diǎn)，主要用于紡織麻袋、粗麻布等。黃麻系熱帶和亞熱帶作

2、物，適宜20以上高溫多濕氣候，發(fā)芽最低溫度為1314，要求土質(zhì)肥沃、排水良好的砂質(zhì)土壤，可在旱田種植，亦可在坡下平地種植。下圖為南亞地區(qū)略圖及局部地區(qū)地形圖。（1）分析孟加拉國多洪澇災(zāi)害的自然原因。（2）孟加拉國號稱“黃麻之國”，請分析其發(fā)展黃麻種植特有的自然地理條件。（3）對于孟加拉國來說，人口稠密，在地形、氣候條件下，大部分地區(qū)形成的農(nóng)業(yè)地域類型是什么？說明孟加拉國氣候、地形對發(fā)展該類型農(nóng)業(yè)的不利影響。20世紀(jì)80年代末，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，很多跨國公司為了降低成本、提高效率，將軟件設(shè)計等信息技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)外包給其他專業(yè)團(tuán)隊來完成。從發(fā)展中國家來看，近十幾年承接來自美國、歐洲和日本等世界發(fā)

3、達(dá)國家和地區(qū)的服務(wù)外包的發(fā)展中國家數(shù)量激增，已成為全球服務(wù)外包市場上重要承接方。印度每年承接的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場的2/3。該國被形象地稱為“世界辦公室”。（4）據(jù)圖簡述所示國家軟件外包產(chǎn)業(yè)中心發(fā)展變化的總體趨向。（5）簡析該國國際信息技術(shù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的優(yōu)勢條件。（6）簡要說明服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給該國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來的有利影響。1. （1）西部高原山地、東部平原；地勢西北高東南低。 （2）降水量卡拉奇比伊斯蘭堡少卡拉奇：冬季受東北風(fēng)影響，降水少；夏季西南風(fēng)受地轉(zhuǎn)偏向力影響（東偏），風(fēng)向與海岸線交角小，帶來的降水不多（地形起伏小且與風(fēng)向一致不易形成降水）。伊斯蘭堡：地處高原、山麓

4、，多地形雨；夏季氣溫高，易產(chǎn)生對流雨或氣旋雨。（伊斯蘭堡：西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨；夏季氣溫高，多對流雨。（3）冬季副熱帶高壓控制，降水少；夏季西南風(fēng)無法到達(dá)；歷史上對印度河流域的國度開發(fā)，導(dǎo)致對森林植被的破壞。（4）種類多：緯度較低且南北跨度較大：地形起伏大，垂直差異顯著（答出任何一點(diǎn)）；（或受地理位置和地形的影響，自然環(huán)境差異大，亦可得分）品質(zhì)好：光熱資源豐富（晴天多光照強(qiáng)光合作用強(qiáng)生成的營養(yǎng)物質(zhì)多），晝夜溫差大利于糖分積累，水果含糖量高；土壤肥沃礦物質(zhì)豐富。（5）增加能源進(jìn)口路徑（通道），保障能源安全；增加印度洋出海口；促進(jìn)中巴兩國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；促進(jìn)文化交流；促進(jìn)沿線基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2. （1）該國地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水量大且分布集中；部分河流還有冰川融水補(bǔ)給；恒河三角洲地勢低平，河流眾多，水流不暢；河流上游地區(qū)植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致河床淤塞，排水不暢。（2）地勢低平；氣溫高；降水多；土壤肥沃，沙質(zhì)土壤。（3）季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)雨季降水集中，地面地平排水不暢，形成洪澇災(zāi)害；降水變率大，雨季降水不夠，容易出現(xiàn)旱災(zāi)。（4）軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴(kuò)散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)凸顯。（5）該國（印度）人力資源豐富，勞動力成本低，英語普及、信