新粵教版二年級下冊科學 第6課《動手種蔬菜》教學設計_第1頁
新粵教版二年級下冊科學 第6課《動手種蔬菜》教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、科學二年級下冊第6課動手種蔬菜教學設計一、教科書分析動手種蔬菜是科學二年級下冊“一起種蔬菜”單元中的第2課。本課通過指導學生開展播種活動和為期一周的種植管理活動，為下一課學習蔬菜生長需要哪些條件做鋪墊。本課的主體活動是種蔬菜。第一環(huán)節(jié)，確定播種的種子并選取合適的農作用具，知道所選農具的使用方法。第二環(huán)節(jié)，指導學生學習播種的方法，分組開展播種實踐活動。第三環(huán)節(jié)，交流怎樣管理才能讓蔬菜生長得更好，提醒學生注意記錄蔬菜的種植和管理過程。二、學情分析二年級學生處于對植物的生長和種植非常感興趣的階段，他們對植物是如何生長的充滿好奇，植物生長過程中的每一個小變化都會令他們欣喜。本課選擇貼合學生生活的植物蔬

2、菜，開展種植活動，十分符合學生的心理年齡特點。在興趣的驅使下，學生將會全情投入種植活動，并樂于記錄蔬菜生長過程中的每一點變化，為該課教學目標的有效達成奠定基礎。三、教學目標1知道種植蔬菜的基本步驟。2了解種植蔬菜后期管理的注意事項。3學會選取合適的農作工具進行播種。4學會記錄蔬菜的種植和管理過程四、教學重、難點教學重點：知道種植蔬菜的基本步驟。教學難點：學會記錄蔬菜的種植和管理過程。五、教學準備蔬菜種子、小花盆、花灑罐、小木棍、小園丁日記記錄紙。六、教學過程（一）任務驅動媒體：妍妍、琪琪和波波嘗試在菜園的花盆里種植蔬菜。問題：是不是要先播種呢？交流：對波波提出的問題進行思考。任務：究竟如何開展

3、種蔬菜的活動呢？（二）活動探究種植前準備任務：考慮種植前需要做什么準備。交流：選擇哪些農具開展播種活動，知道這些農具的用途和用法。整理：確定開展活動的蔬菜種子，選取合適的農具。在開展種植活動前，分配好種子和工具材料。播種 種蔬菜任務：種植蔬菜。討論：種植蔬菜的步驟。交流：如何種植蔬菜，生生互評改進。指導：學習正確的播種方法。操作：學生分組開展活動，教師巡視指導。展示：展示自己播種好的花盆。評價：是否正確完成播種步驟，有哪些需要注意或改善的地方。種植后管理任務：怎樣管理，才能讓蔬菜生長得更好？討論：管理蔬菜生長的做法。交流：提出切實可行的種植和管理蔬菜的方法，生生互評。指導：制作記錄蔬菜種植和管理過程用的小園丁日記。評價：能否達成記錄管理蔬菜生長的目標與任

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