鄧稼先 微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11鄧稼先一、 導(dǎo)入偉大的時(shí)代造就偉大的科學(xué)家，他們對(duì)國(guó)家民族的貢獻(xiàn)是一般人無(wú)法替代的，然而，有些人卻不為人所知，這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是更偉大的?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙染褪沁@樣一位。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)回憶性散文鄧稼先。（板書(shū)課題及作者）二、 檢查預(yù)習(xí)1、 學(xué)生小組交流課下搜集到的有關(guān)作者及作品資料。小組代表介紹。2、 檢查生字詞掌握情況。三、 整體感知1、 學(xué)生快速默讀課文，小組為單位，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出每一部分的大意。明確：（1）在歷史的背景上引出鄧稼先。（回顧歷史）（2）寫(xiě)鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。（概述生平）（3）通過(guò)與奧本海默的對(duì)比，突出鄧稼先的氣質(zhì)和品格。（對(duì)比性

2、格）（4）通過(guò)作者與鄧稼先的交往與對(duì)話，表達(dá)對(duì)鄧稼先的情感。（感情震撼）（5）描寫(xiě)鄧稼先在羅布泊的工作情形，突出他身先士卒的獻(xiàn)身精神。（敬業(yè)精神）（6）總結(jié)評(píng)價(jià)鄧稼先。（永恒驕傲）2、在自主探究的基礎(chǔ)上全班討論，全文共六個(gè)部分，他們之間有什么聯(lián)系？第一部分是引子，第二部分簡(jiǎn)介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，第三部分是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展；第四部分從另一角度寫(xiě)出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大，也是第二部分的擴(kuò)展；第五部分重點(diǎn)寫(xiě)出了鄧稼先深厚博大的民族文化背景，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，是第二部分的具體化；第六部分是全文的總結(jié)。1、 小組合作，每一小組一部分，認(rèn)真品讀，交流讀書(shū)體會(huì)：從這六部分的內(nèi)容中，你讀出了一個(gè)怎樣的鄧稼先？明確：貢獻(xiàn)巨大、天下興亡匹夫有責(zé)、報(bào)效祖國(guó)、“兩彈元?jiǎng)住惫鬃恐⒕瞎M瘁、死而后己、沒(méi)有私心、勇敢、公正無(wú)私、強(qiáng)烈的民族自尊心、樸實(shí)、執(zhí)著追求、無(wú)私貢獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)。2、 假如鄧稼先現(xiàn)在就在你眼前，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？鄧爺爺，您帶給我的是心靈的震撼，生命的感悟，人生的啟迪四、課堂小結(jié)我們的新中國(guó)之所以能屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林有他不朽的貢獻(xiàn)，國(guó)防科技的飛躍發(fā)展有他的功績(jī)，他的獻(xiàn)身精神，他的高風(fēng)亮節(jié)值得我們永遠(yuǎn)懷念。布置作業(yè)： 二十世紀(jì)的中國(guó)早就了一大批偉大的科學(xué)家、政治家、思想家、