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文檔簡(jiǎn)介

1、演講稿范文我的班主任我心目中的班主任演講稿 有句俗話(huà)說(shuō)的好“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。而一個(gè)班集體,沒(méi)有一位好的班主任,那么這個(gè)班必是一盤(pán)散沙;沒(méi)有一位嚴(yán)厲的班主任,這個(gè)集體就像喧鬧的菜市場(chǎng);沒(méi)有一位勤勞的班主任,班里的學(xué)生肯定很懶惰;如果沒(méi)有一位善良、和藹的班主任,那么這個(gè)班的學(xué)生也沒(méi)有愛(ài)心與熱心。一個(gè)班的好壞,班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我心目中的班主任她是善良、和藹可親,時(shí)刻為學(xué)生著想?!敖處煛币粋€(gè)多么平凡而又偉大的名字。 在我們成績(jī)不很理想時(shí),班主任不責(zé)怪、不歧視;在課堂,引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博,贏得我們的贊嘆;在課后,與我們說(shuō)說(shuō)笑笑,深得我們的喜愛(ài);校園里,有你 _身影;工作中,見(jiàn)你聚精會(huì)

2、神的工作 班主任,成為我們崇拜敬仰的人,在我們失敗時(shí)給予安慰;在我們成功時(shí),教給我們不要驕傲。能了解我們的生活和思維方式,能用平常心看待我們的言行舉止,認(rèn)真地傾聽(tīng)我們的心聲。 這就是我心目中的班主任能給我們帶來(lái)鼓勵(lì)、更多信任、更多賞識(shí)、更多尊重、更多的歡笑的老師。老師是辛勤的園丁,將自己的畢生所學(xué)毫無(wú)保留的灌溉給她的學(xué)生們,她是事業(yè)上的強(qiáng)者,是百花園中的辛勤園丁,是平凡的,又是偉大的在我成長(zhǎng)中給予我的鼓勵(lì)與關(guān)懷,讓我至今也難以忘懷。 記得那是一個(gè)夏季的傍晚,同學(xué)們都陸續(xù)的放學(xué)了,這時(shí)天空也下起了大雨,我因?yàn)榉噶它c(diǎn)錯(cuò)誤,被老師點(diǎn)著名字叫來(lái)了家長(zhǎng),你不但沒(méi)批評(píng)我,還耐心的給我講道理,讓我從不懂直到

3、明白老師與家長(zhǎng)的良苦用心。就在那一刻,我的眼淚落下來(lái)了,心里不僅是存有感激,更有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬,從那以后,我時(shí)刻約束自己,讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。老師對(duì)我們就像疼愛(ài)自己的孩子,這樣的事數(shù)不勝數(shù),讓我在人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷中永遠(yuǎn)難忘。 老師?。∧拖裣灎T一樣,不惜燃燒自己,照亮了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。老師,您辛苦了!一位負(fù)責(zé)任的老師,用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中,是啊,一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。今天,我也成了一名班主任,我的班主任的形象又一次清晰地呈現(xiàn)在我的眼前,我會(huì)當(dāng)好我的班主任的。 給你找了篇: 時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間

4、第二次數(shù)學(xué)考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始檢查試卷. 不看不知道,一看嚇一跳.我竟然連的所有集合A的個(gè)數(shù)是( )這道題也做錯(cuò)了.原因更令人吃驚把給忽略了.我真想煽自己一記耳光,因?yàn)殛惱蠋熢啻螐?qiáng)調(diào)不要把給忽略了.后面的解答題更是慘不忍睹,80分中竟被扣了12分,被扣的兩道題所犯的錯(cuò)誤也一樣考慮問(wèn)題不全面,丟三落四. 以上就是我在這次考試中的主要失誤.為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè);2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略

5、每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的. 但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè).因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì),總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好.第

6、四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà),就過(guò).不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò). 在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好. 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。xx 年9 月3 日,我們以實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里,我們收獲而頗豐。這段時(shí)間里,我們不僅提高了自己的教學(xué)技能,而且還跟著指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭。如果,這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。而班

7、主任就是這個(gè)家庭里的大家長(zhǎng),在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。下面,我就談?wù)勛约涸谶@兩個(gè)月內(nèi)的工作心得。 一、班主任要以身作則。 有一句話(huà)這樣說(shuō)道:有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;沒(méi)有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學(xué)生卻不能做好,這個(gè)班主任是不合格的。我是無(wú)比信奉這句話(huà)的。作為班主任,我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你,從性格到言行舉止,從看問(wèn)題的角度到處理問(wèn)題的方法,都會(huì)越來(lái)越接近。所以身為班主任,我們第一點(diǎn)要

8、做到的就是 以身作則。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的話(huà)對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。 二、熱愛(ài)自己的職業(yè)。作為一名合格的人民教師,首先得熱愛(ài)本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事

9、業(yè)之中,以校為家,愛(ài)生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。其次,作為班主任在班級(jí)治理中,要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,班主 任不僅應(yīng)是一名好老師,學(xué)生的良師益友,而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、

10、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課,牢固把握各科知識(shí),班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),要端平一碗感情的水,這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。 四、與各科教師密切配合,積極與家長(zhǎng)溝通 在校內(nèi),對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健,班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話(huà)說(shuō)得好,眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。 眾所周知,家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作

11、為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪(fǎng)工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。 五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。 要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽(yù)感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 在教育教學(xué)中,常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,它可使學(xué)生的人格受到欺侮,嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),自尊心是一種常

12、脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,只有尊重學(xué)生人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。 課前課后、教室操場(chǎng)、學(xué)習(xí)生活,懂事也好,滋事也罷,班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評(píng)幾回、叮嚀幾句,無(wú)不浸透老師殷殷之愛(ài)、教導(dǎo)之情。平凡行動(dòng)易,傾心奉獻(xiàn)難,一顆紅燭心,無(wú)悔亦無(wú)怨。 我的演講完畢,謝謝大家! 先陳述一下自己犯的錯(cuò)誤,然后誠(chéng)懇的承認(rèn)錯(cuò)誤,最后說(shuō)一下以后對(duì)自己的要求。很容易就500字了。想當(dāng)年我用此格式寫(xiě)了2000字的檢討呢!保準(zhǔn)管用 我需要范文。 拜托了 就說(shuō)物理需要花一整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí),這樣才能學(xué)好物理。

13、物理重在理解思考并不是做題多就可以學(xué)好的任何物理題都是按書(shū)上公式來(lái)的怎么用公式就是我們需要思考的背好公式后,要學(xué)會(huì)總結(jié),每做完一個(gè)類(lèi)型的題目要自己總結(jié)一次,錯(cuò)了的題要多看幾遍,找回當(dāng)時(shí)做題的思路,想想自己為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò).建議弄個(gè)糾錯(cuò)本通過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤一個(gè)題學(xué)會(huì)舉一反三從而搞定同類(lèi)型的題這就是些學(xué)物理的技巧了 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師; 下午好! 歲月總是匆匆,彈指一揮間,又一個(gè)六年落下了帷幕??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)離去,讀著一句句真誠(chéng)的留言,在心頭不斷涌起的總有一種無(wú)法言說(shuō)的悵惘。 “因?yàn)橛辛颂?yáng),大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝?,夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切?,天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛四呐惆?,我們的生活變?/p>

14、快樂(lè)多采。老師,永遠(yuǎn)快樂(lè)!” “今天的每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)您的祝福,每一顆星星都是我看您的眼睛,每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念。老師,永遠(yuǎn)快樂(lè)!我們會(huì)記住您! 當(dāng)我看到這一條條畢業(yè)留言,一種從未有過(guò)的幸福感就這樣突如其來(lái)地?fù)糁辛宋摇?伴隨著溫馨和感動(dòng),沉封的記憶被漸漸打開(kāi),六年中的一幕幕在眼前浮現(xiàn)。 學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)?lái)歡樂(lè):嗓音沙啞時(shí)親切的問(wèn)候,講臺(tái)上一片小小的草珊瑚含片、操場(chǎng)上放飛的風(fēng)箏、節(jié)日中溫馨的短信,讓我擁有著一顆快樂(lè)的童心。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),伴隨我走過(guò)了那段不平凡的歲月,也使初出茅廬的我獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。今天我看到這些祝福

15、仿佛讓我回到了從前,我的腦海里再次浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)熟悉而親切的笑臉,細(xì)細(xì)品味著那份稚嫩而又清醇的真情,心潮起伏不能自已。我自豪,因?yàn)槲覔碛幸蝗嚎鞓?lè)的天使;我感動(dòng),因?yàn)槲覔碛心敲炊鄲?ài)的溫馨!讓我永葆那一份青春的活力,永遠(yuǎn)擁有一顆快樂(lè)的童心。 在這六年里 ,最大的收獲就是和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng)?!芭醯靡活w心來(lái),不帶走半根草去”,我嘗試著用一顆愛(ài)學(xué)生的心,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),用心靈贏得心靈,用情感體驗(yàn)情感。 這六年里,我公平對(duì)待著所有學(xué)生,決不厚此薄彼。無(wú)論智商高的還是智商低的,無(wú)論家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮搗蛋的,我知道,他們都需要我的關(guān)愛(ài)。我的愛(ài)

16、與尊重,是照亮他們心靈之窗的燭光。 這六年里,我細(xì)心洞察著每一個(gè)心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中,我細(xì)細(xì)搜尋捕捉著他們的興趣愛(ài)好和聰明才智;細(xì)心詢(xún)問(wèn),了解他們的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界,同時(shí)折射給他們老師的注意和關(guān)心;和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與任課老師交流,掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环菘鞓?lè),我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂(yōu)慮。 這六年里,我真誠(chéng)面對(duì)所有學(xué)生,努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高,對(duì)什么都感到新奇,什么都要問(wèn)個(gè)為什么。我努力保持一顆純真的童心,干他們愛(ài)做的事,說(shuō)他們愛(ài)講的話(huà),與他們打成一片,不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性

17、,培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,增加他們的知識(shí)技能。我成為他們的大朋友,有了高興的事就忍不住要告訴你,有了小煩惱也會(huì)第一個(gè)向你傾訴。我不愿與學(xué)生之間存在任何天然障礙和心理阻隔,我努力讓我的教育達(dá)到 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。 這六年里,我用愛(ài)心播灑著快樂(lè),我用快樂(lè)收獲著童心,在快樂(lè)的行走中,我也在成長(zhǎng): 又一個(gè)輪回,又是一個(gè)開(kāi)始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)工作崗位上,我渴望能在這個(gè)崗位上繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值! 在新的學(xué)期里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,我將努力做到: 用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈,用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”我仍然會(huì)用平等、

18、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。我相信,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。 用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我,大膽實(shí)踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。我永遠(yuǎn)是學(xué)生成長(zhǎng)路上的幫助者,鼓勵(lì)者,在一路的共享歡樂(lè)、共渡難關(guān)中,我們的心一定會(huì)緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說(shuō),“從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽

19、著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛,我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們微笑” ,師生關(guān)系的默契投合,將是一件非常令人愉快的事。 我將會(huì)和他們努力構(gòu)建我們新的家園:我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念:我們是最棒的。我們的口號(hào)是“嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、友善待人,我們能成功”。 我們的工作態(tài)度:滿(mǎn)懷激情 全力以赴。 人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的天使,行走教育的天堂,吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深?lèi)?ài)的教育工作中。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片熱情的充滿(mǎn)希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。 是

20、剛剛當(dāng)班主任的哦 哦哦。你可以稍微改一下嘛,有些東西還是相通的。 班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸。回顧近十多年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,我覺(jué)得 _什么經(jīng)驗(yàn)可談,平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為,有了興趣就有了一切。是給你知識(shí),給你快樂(lè),給你幸福。 我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話(huà),那就是:自信。比如說(shuō),每一次我接的班開(kāi)始成績(jī)很一般,可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?,我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué),我就認(rèn)為那是一次偶然。每次考完試都會(huì)把情況如實(shí)地告訴學(xué)生,不發(fā)火,這時(shí)候生氣發(fā)火,與事無(wú)補(bǔ),一點(diǎn)意思都沒(méi)

21、有。并且每次我都重復(fù)一句話(huà),那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒(méi)有考好,下一次應(yīng)該能夠考好。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。 當(dāng)然,我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵,沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。 現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,學(xué)校更有學(xué)校文化,班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有班級(jí)文化。 我的治班理念:用熱情去工作,用真誠(chéng)來(lái)溝通,用知識(shí)教學(xué)生,用人品育棟梁。 我的治班方針:公平、民主。 我的治班策略: 一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣; 二、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài); 三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境; 四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 我的治班方法: 一、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生 1、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯

22、性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。 2、自信、樂(lè)觀(guān)、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我對(duì)我自己這樣說(shuō),我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信,樹(shù)立學(xué)生的自信。 3、以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂(lè),我就自然以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,我常把自己學(xué)到的新觀(guān)點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生,一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況,使說(shuō)話(huà)或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 5、多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。他們有他們自己的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)

23、候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。 6、講話(huà)精辟,不羅嗦,富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話(huà),不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語(yǔ)言精練,富有詩(shī)意。 我上課除特殊情況外,從不遲到鈴聲未落我已在教室門(mén)口。上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。下課鈴聲一停我馬上下課,從不拖堂。也從不要求課間寫(xiě)作業(yè)。拖堂、課間寫(xiě)作業(yè)是我最反感的事,也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫(xiě)不好、外面又吵,學(xué)生沒(méi)有休息上廁所,還影響下一堂的課。實(shí)在要不得。 二、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生 如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話(huà),無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)

24、動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球賽、“三跳”、長(zhǎng)跑等活動(dòng),我讓全班學(xué)生都出去,參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動(dòng)的話(huà),就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),削弱班級(jí)的凝聚力。我所帶的班級(jí)曾經(jīng)體育成績(jī)也輝煌過(guò)。我個(gè)人曾獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),所帶班級(jí)也獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)。 三、用公平民主平等對(duì)待學(xué)生 都知道應(yīng)該講公平民主,但肯定沒(méi)有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話(huà),更不給學(xué)生補(bǔ)課,也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決,但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。再說(shuō)我有自己的事要做,沒(méi)有時(shí)間;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事,那是三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)不完課堂作業(yè),我在等。 四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。我平時(shí)抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般情況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),不會(huì)布置很多的作業(yè)。多數(shù)情況下我的成績(jī)一般一般??傊牍芾砗冒嗉?jí),歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條: 1、熱愛(ài)班級(jí)。 2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。 “熱愛(ài)班級(jí)”的方法

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