小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案 篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案 （888字）活動(dòng)時(shí)間：第12周地點(diǎn)：學(xué)校參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師主持人：教研組長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力；2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、活動(dòng)組織形式針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。三、活動(dòng)過(guò)程第一階段（準(zhǔn)備階段）1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程；2、根據(jù)教研活動(dòng)主題，主講教師

2、要確定研究課的內(nèi)容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師；4、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。第二階段（實(shí)施階段）活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：1515：55地點(diǎn)：四（1）班活動(dòng)步驟與具體地注：1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；2、由執(zhí)教者說(shuō)課；3、觀摩研討課：四（1）班：運(yùn)算定律。各個(gè)教師分工做好觀摩記錄：（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。（2）張文武：記錄教師

3、課堂提問(wèn)的次數(shù)和人數(shù)；（3）李艷：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)和人數(shù)；（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；（5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：組織教研組成員對(duì)照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段：根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研

4、活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案（665字）一、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂二、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年10月10日7：3016：30；11日7：3011：00四、活動(dòng)目的：1、通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計(jì)意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。3、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標(biāo)、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神，自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識(shí)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。5、通

5、過(guò)同課異構(gòu)、一對(duì)一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。五、活動(dòng)形式：集中研訓(xùn)六、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)：1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點(diǎn)：四塊石小學(xué)2、內(nèi)容：一對(duì)一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點(diǎn)：大長(zhǎng)山小學(xué)3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點(diǎn)：四塊石小學(xué)七、參與對(duì)象：各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。八、活動(dòng)要求：1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓(xùn)。2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動(dòng)思考，大膽提出問(wèn)題。3、各校結(jié)合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會(huì)，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來(lái)談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。6、體會(huì)文本要求

6、：字體：仿宋GB_2312；題目-四號(hào)-居中-加粗；單位、姓名（第二行）-小四-居中；正文-小四-行距1.5倍。7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會(huì)打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案（1186字）隨著校本研究逐漸深入，針對(duì)我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、基本情況全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，

7、多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢(shì)，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。三、工作目標(biāo)：1、通過(guò)校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。2、通過(guò)計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。3、通過(guò)探討解決“

8、算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)和提高對(duì)多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。5、提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。四成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：校長(zhǎng)組員：全體教師五、實(shí)施方案1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開(kāi)展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)

9、習(xí)慣。通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對(duì)照中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；通過(guò)自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。六、具體安排如下：1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。2、在第5-8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13-17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。3、寫好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。七、保障措施1、學(xué)校的校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，

10、統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、提供經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng)，為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。3、建立獎(jiǎng)懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績(jī)效工資管理。篇四：固本小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)方案（432字）一、活動(dòng)主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。2、通過(guò)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。三、活動(dòng)時(shí)間20XX年5月23日四、活動(dòng)地點(diǎn)固本小學(xué)五、參加對(duì)象全體數(shù)學(xué)教師六、活動(dòng)組織形式針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。七、活動(dòng)過(guò)程數(shù)學(xué)組老師