2011課程標(biāo)準(zhǔn)下教材目錄及變化(1)

1、附錄1第一學(xué)段教材教學(xué)內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)表上冊下冊單元內(nèi)容單元內(nèi)容一年級一準(zhǔn)備課一認(rèn)識圖形（平面）二位置二20以內(nèi)的退位減法三15的認(rèn)識和加減法三分類與整理四認(rèn)識圖形（立體）四100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識五610的認(rèn)識和加減法綜合與實踐擺一擺想一想六1120各數(shù)的認(rèn)識五認(rèn)識人民幣綜合與實踐數(shù)學(xué)樂園六100以內(nèi)的加法和減法（口算）七認(rèn)識鐘表七找規(guī)律八20以內(nèi)的進位加法二年級一長度單位一數(shù)據(jù)收集整理二100以內(nèi)的加法和減法（筆算）二表內(nèi)除法（一）三角的初步認(rèn)識三圖形的運動（一）四表內(nèi)乘法（一）四表內(nèi)除法（二）五觀察物體（一）五混合運算六表內(nèi)乘法（二）六有余數(shù)的除法綜合與實踐量一量、比一比綜合與實踐小小設(shè)計師七認(rèn)識

2、時間七萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識八數(shù)學(xué)廣角（排列組合1）八 克和千克九數(shù)學(xué)廣角（邏輯推理1）三年級一時、分、秒一位置與方向（一）二萬以內(nèi)的加法和減法（一）二除數(shù)是一位數(shù)的除法三測量三復(fù)式統(tǒng)計表四萬以內(nèi)的加法和減法（二）四兩位數(shù)乘兩位數(shù)五倍的認(rèn)識五面積六多位數(shù)乘一位數(shù)六年、月、日綜合與實踐數(shù)字編碼綜合與實踐制作活動日歷七長方形和正方形七小數(shù)的初步認(rèn)識八 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識八 數(shù)學(xué)廣角（排列組合2）九數(shù)學(xué)廣角（集合）綜合與實踐我們的校園第二學(xué)段教材教學(xué)內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)表上冊下冊單元內(nèi)容單元內(nèi)容四年級一大數(shù)的認(rèn)識一四則運算綜合與實踐1億有多大二觀察物體（二）二公頃和平方千米三運算定律三角的度量四小數(shù)的意義和性質(zhì)四三位數(shù)

3、乘兩位數(shù)五三角形五平行四邊形和梯形六小數(shù)的加法和減法六除數(shù)是兩位數(shù)的除法七圖形的運動（二）七條形統(tǒng)計圖八平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖八數(shù)學(xué)廣角（優(yōu)化）綜合與實踐營養(yǎng)午餐九數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠）五年級一小數(shù)乘法一觀察物體（三）二位置二因數(shù)與倍數(shù)三小數(shù)除法三長方體和正方體四可能性綜合與實踐探索圖形綜合與實踐擲一擲四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五簡易方程五圖形的運動（三）六多邊形的面積六分?jǐn)?shù)的加法和減法七數(shù)學(xué)廣角（植樹問題）綜合與實踐打電話七折線統(tǒng)計圖八數(shù)學(xué)廣角（找次品）六年級一分?jǐn)?shù)乘法一負(fù)數(shù)二位置與方向（二）二百分?jǐn)?shù)（二）三分?jǐn)?shù)除法綜合與實踐生活與百分?jǐn)?shù)四比三圓柱與圓錐五圓四比例綜合與實踐確定起跑線綜合與實踐自行車?yán)锏臄?shù)

4、學(xué)六百分?jǐn)?shù)（一）五數(shù)學(xué)廣角（鴿巢問題）七扇形統(tǒng)計圖六整理和復(fù)習(xí)綜合與實踐節(jié)約用水八數(shù)學(xué)廣角（數(shù)與形）修訂后新教材內(nèi)容編排的主要變化四上：1.從三年級年級下冊移來“面積”單元的“公頃和平方千米”內(nèi)容，單編為一個單元。2.把原一年級下冊、二年級上冊、二年級下冊和三年級下冊的“統(tǒng)計”內(nèi)容按課標(biāo)要求進行了調(diào)整整合，統(tǒng)一安排在本冊第七單元。3.原“統(tǒng)計”（復(fù)式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。4.“角的度量”“平行四邊形和梯形”“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”“數(shù)學(xué)廣角”等單元教學(xué)內(nèi)容發(fā)生較大變化。5.只編排了一個“綜合與實踐”的主題活動。四下： 把原實驗教材中的“位置與方向”單元后移至六年級上冊。 對原實驗教材五年級

5、上冊“觀察物體”單元進行了改編，安排在本冊作為第二單元。 將原實驗教材五年級下冊“圖形的變換”單元中的“軸對稱”內(nèi)容提前至本冊，并與原實驗教材二年級下冊“圖形與變換”單元中的“平移”內(nèi)容進行整合并重新編排，作為本冊第七單元“圖形的運動（二）”的內(nèi)容。多個單元都安排了“解決問題”的內(nèi)容?！皵?shù)學(xué)廣角”單元教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化。 編排了一個“綜合與實踐”主題活動。五上： 與實驗教材相比，其中三個單元的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。1將原六年級上冊的“位置”移來，替換了“觀察物體”；2將“可能性”的內(nèi)容調(diào)換為原三年級上冊的內(nèi)容；3將原“數(shù)學(xué)廣角”的“數(shù)字編碼”改換為原四年級下冊的“植樹問題”。4“簡易方程”的結(jié)構(gòu)

6、也進行了調(diào)整，將解方程和列方程解決實際問題分開編排。5綜合與實踐活動調(diào)整為原三年級上冊的“擲一擲”。五下：新增加了“觀察物體（三）”單元?！皥D形的運動（三）”單元內(nèi)容減少，只編排了圖形的旋轉(zhuǎn)，原來的“軸對稱”內(nèi)容前移至四年級下冊。大多數(shù)單元都安排了“解決問題”的內(nèi)容。編排了2個“綜合與實踐”主題活動。六上：從總體結(jié)構(gòu)上看，本冊教材有以下幾處大的變動。1.“位置與方向”的內(nèi)容由“用數(shù)對確定位置”調(diào)整為“用方向和距離確定位置”。2.“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容由“雞兔同籠問題”調(diào)整為“數(shù)與形”。3把“比”的內(nèi)容從“分?jǐn)?shù)除法”中分離出來另設(shè)單元。4. 把“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩段，把百分?jǐn)?shù)的特殊應(yīng)用（折扣、成數(shù)、稅率、利率）移至六年級下冊，本冊只編排百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)的一般性應(yīng)用。5實驗教材六年級上冊的實踐與綜合應(yīng)用“合理存款”移至六年級下冊，同時，把實驗教材五年級下冊的“節(jié)約用水”移至本冊。六下：把原實