初中好人好事主題班會教案

1、初中好人好事主題班會教案初中好人好事主題班會1一、活動主題：紅領(lǐng)巾心向黨尋訪我身邊的好人二、活動目的：1、引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)實踐中認識了解身邊的好人好事，營造學(xué)習(xí)、弘揚道德模范和身邊好人的高尚情操，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。三、活動地點：教室四、參加對象：_中隊五、活動準備：1、在全班通告5月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。3、布置學(xué)生查找閱覽“我身邊的好人”書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。4、以我身邊的好人為題要求每位寫一篇隨筆。六、活動過程：（一）、各小隊

2、整隊，報告人數(shù)。（二）、出旗，全體敬禮。（三）、唱隊歌。A：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！b：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？同學(xué)們齊答：隊旗！A：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？同學(xué)們齊答：隊歌！b：大家知道我們少先隊的隊歌歌名是什么嗎？齊答：少年先鋒隊隊歌A：在響亮的回答聲中，我們開始了今天的隊會，我們這期隊會的主題是（Ab

3、大聲齊說）：“紅領(lǐng)巾心向黨尋訪我身邊的好人”（四）、朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。讓3-5位同學(xué)講自己搜集“我身邊的好人”故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想，評短暫平凡而又偉大的一生。（五）、對號入座，猜一猜誰是“我身邊的好人”。讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆我身邊的好人，但不準說出文中主人公的姓名，然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。七、結(jié)束總結(jié)：1、班主任：同學(xué)們，今天我們_中隊“紅領(lǐng)巾心向黨-好人好事”主題活動，在同學(xué)們的認真準備下，終于成功舉行了。大家通過活動，了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，勤奮學(xué)

4、習(xí)，積極實踐，為黨續(xù)寫新的一頁?，F(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的_；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的_；還有那位不知名的“護花使者”?我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動，我們每個人都可以成為“身邊的好人”。2、主持人b：全體立正，敬禮?禮畢。_中隊”紅領(lǐng)巾心向黨-好人好事”活動到此結(jié)束。謝謝大家！教后反思：初中好人好事主題班會2活動目的：1通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通

5、過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒舆^程：1、班主任宣布班會課開始；2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；3、學(xué)生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)4、表彰班級“學(xué)雷鋒先進分子；5、小合唱我們要做雷鋒式的好少年；6、進行“學(xué)雷鋒手抄報”交流；7、班會課結(jié)束；一、班主任導(dǎo)出隊會主題三月，陽光明媚。三月，萬物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地換新顏。同學(xué)們，三月，是什么日子呢全班答：學(xué)雷鋒活動月?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1、同學(xué)們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為

6、人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日_親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。2、請聽雷鋒故事聯(lián)播故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真

7、學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。同學(xué)們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向

8、我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。3請聽格言朗誦人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛

9、的人。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在二二班的集體中。三、說說你身邊的好人好事雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會上，在我們同學(xué)當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？學(xué)生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）總結(jié)：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。

10、實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。四、在這次學(xué)雷鋒活動月中，我們班評出“學(xué)雷鋒先進分子”，他（她）們是讓我們以熱烈的向他們表示祝賀。五、學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學(xué)習(xí)，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！小合唱我們要做雷鋒式的好少年六、在這次學(xué)雷鋒過程中，我們的很多同學(xué)還可以自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面請他們自己做手抄報吧！七、總結(jié)：今天的好人好事主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學(xué)都能以

11、自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，來結(jié)束這次主題班會吧！初中好人好事主題班會3一、活動目的1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。二、活動準備1、在全班通告本周德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和資料，并做好摘抄和_讀后感。4、以我身邊的好人好事為題要求每位寫一篇隨筆。三、活動過程1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。讓35位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆我身邊的好榜樣，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和