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文檔簡介
1、中小學生感恩主題班會教案感恩是一種處世哲學,也是生活中的大智慧。一個智慧的人,不應該為自己沒有的東西斤斤計較,也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩,為自己已有的而感恩,感謝生活給予你的一切。整理了關于“中小學生感恩主題班會教案”,希望對你有幫助。中小學生感恩主題班會教案第一篇班會主題:感恩生命中的所有存在。班會目的:通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒,學會感恩,學會感動,學會愛。班會宗旨:我們來談愛,感恩社會,感恩生活!活動地點:勤學樓120課室活動時間:12月26日晚七點-九點半前期工作:課室布置清理:勞動委員-劉旺(后附布置方案)班會所需物品采辦:生活委員-賴德
2、政節(jié)目負責人:副團支書-程嵐蘭體育委員-鄭佳彬團支書-莊京洪班會主持人:班長-鄭偉標班會現(xiàn)場秩序維護:考勤委員-黃建民文娛委員-刁睿霖團支書-莊京洪體育委員-鄭佳彬班會建議收集記錄:學習委員-杜細妹班會照片拍攝:組織委員-邱超黑板畫負責人:宣傳委員-吳煜彬班會策劃人:班長-鄭偉標副班長-羅君考勤委員-黃建民活動流程:1、主持人致辭,宣布班會開始;2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術表演-莊京洪;3、主持人致辭-愛與感恩;4、現(xiàn)場互動小游戲-愛的成語對對碰(后附詳則);5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;6、輔導員致總結辭;7、主持人宣布班會結束。后期工作:1、課室清理由全體班干負責。注意事項:1、班會主題
3、須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,并鼓動大家積極發(fā)言。應急方案:1、冷場:采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;2、出現(xiàn)矛盾爭吵:由班干帶離會場并進行勸說教育。附錄:愛的成語對對碰游戲規(guī)則:1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),由主持人開頭;2、參加者必須回答有愛字的成語,回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來直接淘汰;3、淘汰到剩下一個時,則該玩家可獲得獎品;4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復;5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。班會總結:通過這次主題班會的開展,讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,從心底體驗感恩,學會感激,以充滿愛
4、心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學會用愛,懂得用愛,并以實際行動付諸于實踐活動中。中小學生感恩主題班會教案第二篇內容提要:本案所述的感恩,不僅感恩親情,也感謝師恩,還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,同時感謝自然,感謝國家,感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動,使學生懂得感恩之心,化感恩為學習的動力,今后回報他人,回報社會。背景描述:當前,受到社會風氣的影響,眾多獨生子女對親情漠視,淡然地對待父母,只索取,不奉獻,缺乏自理能力,沒有責任感。為了加強學校德育工作,根據(jù)學校工作意見,我校決定所有班級應開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。一、指導思想認真落實學校關于加強學生思想教育工作的
5、意見精神,堅持以學生為本的教育原則,全面落實公民道德建設實施綱要和中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見及中小學生日常行為規(guī)范,讓學生懂得回報家長,回報老師,回報他人,回報社會的重要意義,從而把感恩之情化為強烈的責任感,并付之于服務社會的實際行動,培養(yǎng)關懷他人,服務社會,忠于祖國、道德高尚的有用之才。二、目標要求1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、幫助學生學會理解關心父母、老師,樹立回報意識和奉獻意識,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。3.提高學生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。4.培養(yǎng)學
6、生感恩的價值觀,真正促進學生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學生的自我要求。三、主要內容感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分,開展感恩教育,側重于感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩他人,感恩自然。四、活動準備事先布置學生查找與“感恩”有關的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生;準備好感恩卡、小品道具。五、活動過程(一)情境導入主題音樂-奉獻(主持人登場)(二)暢所欲言,話感恩1.爭先恐后,我搶答。2.妙語連珠,名人言。3.情深理透,講感恩。(三)各顯神通,演感恩。1.小品:十三歲的禮物2.小型辯論賽。3.獨唱:長大后我就成了你4.詩朗誦:感激(四)真情涌動,來感恩。我們要學會感激-感激我的父
7、母,因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激-感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激-感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激-感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。(五)情到深處,唱感恩合唱:感恩的心(六)師總結。在這次“滴水之恩,當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中,我能感覺到你們對這次活動的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,你們這些曾經在我眼里長
8、不大的孩子竟是如此獨立,如此懂事,如此的真、善、美!六、德育成果通過這次的班會活動的開展,廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映,自己的小孩以前一向對父母很不耐煩,現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉變,開始學會照顧父母,學會聆聽父母的教訓,開始學會將心比心。七、活動方案反思誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,當這堂課進行的時候,當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候,我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處,學生對感恩的理解還不夠廣泛,沒有延伸開來,形式過多,一堂課的時間不夠消化。中小學生感恩主題班會教案第三篇活動目的:1.培養(yǎng)學生的安全意識。2.聯(lián)系生活實際,讓學生深刻感受到父母的關心
9、、老師的教育和同學的陪伴。3.學會感恩,體會別人的愛,同時學會愛別人。4.結合本班上周情況,進行感恩教育?;顒訙蕚洌?.每一位學生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談談自己的感受.2.教師準備兩首歌曲:感恩的心、感謝你3.上周違紀同學做好深刻檢討材料。活動過程:開場白:首先,我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位領導、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學指導。一. 簡筆畫導入(教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫,讓學生談自己由此會聯(lián)想到哪些?)師:請同學們閉上眼睛,老師給你們準備了幾張圖片。等老師的圖片準備好了,再請同學們睜開眼睛,好嗎?生:好!師:請同學睜開眼睛,誰來說一說你最喜
10、歡哪個圖,并且你聯(lián)想到了什么?生1:我最喜歡chun,因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學過的朱自清的春,這篇散文讓我感受到了春天的美麗。生2:我最喜歡鬧鐘,因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。生3;我最喜歡帆船,就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。師:同學們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷,那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢?生:老師師:我們應不應該感謝老師,感謝老師給了我們智慧。生:應該。師:是的,老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢?生:爸爸和媽媽師:有了生命,我們才有了微笑和淚水。有了生命,我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命,我們才有了一切。對了,所以我們首
11、先要感謝的人就是我們的父母。二. 活動過程1.珍愛生命師:請同學們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事,再談談你從中有什么感受?師:(脫稿講出偉大母親的雕塑和堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子偉大母親的雕塑20-年5月12日下午2點28分,一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了,我們的救援隊伍火速奔赴災區(qū),搶險救人。一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前:一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間,為了保護孩子,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐,似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來,裹著孩子的小被子里,手機的屏幕上寫著短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,我愛你
12、!”依然是一位母親。地震后,她與孩子被困在瓦礫下等待救援,孩子餓了,她就給孩子喂奶,孩子睡了,她雖然極度疲憊,卻不敢閉眼,她明白,一旦她睡去了,孩子也會隨她而永遠睡去的,后來,幾天幾夜沒進食的她,已經沒奶水,聽著孩子撕心裂肺的哭聲,她的心都碎了,她劃破了指頭,將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后,救援人員聽到孩子的哭聲,救出了已經一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn),母親已經死了,而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來,母親的手指頭上還有血絲,孩子的嘴唇上也有血絲。這樣的情境,驚天地,泣鬼神。在場的人們敬意油然而生,又無不為之動容,淚水潸然而下。這就是母愛!生1:我很感動,父母的愛是很偉
13、大的!師:父母的愛是偉大的愛。那么,我們的父母愛不愛我們呢/?難道真正只有當災難到臨的時候我們才能感受到父母的愛嗎/?生:不是。師:你的衣服是誰買的?你的書本費是誰出的?你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。生:爸爸和媽媽在外面打工要上班,上班掙錢都是為了我們,上班也很辛苦。師:是的,父母省吃儉用都是為了我們,我們堅信我們的父母都是愛我們的,只要我們用心去領悟,父愛和母愛就在我們身邊。請同學們伴隨著我們的音樂想一想,用你最喜歡的詞來描述一下你的父母,并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。(教師播放音樂感恩的心)生:自由談,(13個學生)師:點評和總結學的故事。同學們,我們的父母如此
14、呵護我們!就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。生:自由談!(可能會說:多做家務活、孝順、或者優(yōu)異的成績)師:地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命,老師要提醒你們的就:珍愛生命,就是對父母最基本的回報。可是我們身邊的安全隱患時時刻刻都存在,我們應該注意哪些安全問題呢生:自由談(防火、防電、防雷等等)2.上周班級情況反饋,感恩教師師:同學們都是生活的有心人,我們要珍愛生命的同時,也要學會感恩。(張貼主題)前面我們談到了老師給了我們智慧,我們要不要感謝老師。生:要!師:上周我們班的楊遠東同學對抗老師的教育,讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯
15、道歉,老師心理又非常的欣慰?,F(xiàn)在,我們一起來接受他的檢討。生:楊遠東上講臺讀檢討。師:從楊遠東同學的檢討中,我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學的知錯能改是對的,我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。生:全班鼓掌!師:上個星期我們班的偉杰因對值日干部的工作不滿,中午放學的時候攔住峪鑫同學進行報復。(幽默一下)少華也被卷入了其中,被老師狠很的批評了一頓。我們請這三位同學起立!你知道老師為什么會對你們發(fā)火嗎?生:因為老師關心我們,是我們自己不好。師:是的,老師真的很在乎你們!老師是把你當成了自己的孩子看待!今天,你們能談一談自己的感受嗎?如果你們感到委屈,就大膽的說出來。如果你們心里真的
16、能理解老師,也請你們說出來。生:老師,是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關心和呵護。師:老師也要謝謝你們,感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解,那么同學們除了尊重我以外,其它的老師要不要受到我們的尊重呢?生:要!師:我們的建華因為沖動,和數(shù)學老師楊老師發(fā)生了沖突,甚至沖進教室拿起掃把想和楊老師打起來,幸好偉杰拉住了他,并告訴他:“楊老師畢竟是我們的老師。”建華的態(tài)度是沖動的,他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學習,因為他讓他的伙伴感受到了他的價值,他所存在的意義。在同伴犯錯的時候,他會勸它。建華,你知道錯了嗎?生:我知道錯了。師:大聲一點,讓在座的每一位老師和同學都
17、能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過:“態(tài)度決定了你的高度?!鄙何抑厘e了!(大聲)師:我們的楊老師就坐在我們的身邊,建華,你能把你的檢討書念出來嗎?我們都相信你,楊老師也相信你。生:念檢討!師:同學們,我們再次為我們的建華知錯能改,鼓掌吧!我們應該正確的對待錯誤,謙虛的面對批評,我們更應該學會感恩。老師也想借助這個機會感恩:感謝我的領導在工作上對我的指導和生活上對我的關心,感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著,引導著我們的孩子健康成長。同學們,你們想不想感謝我們的老師。生:想!師:現(xiàn)在,老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的,也有以前教過我們的,甚至可能是以后有機會教我們的。請同學們全體起立
18、,跟著我說:“老師,謝謝您,您們辛苦了!”,我們鞠個躬吧!3.升華感恩師:同學們,你們除了想感謝老師之外,還想感謝誰啊?生:感謝同學,陪伴我成長!(老師指導同學們要團結友愛)生:感謝太陽和月亮,給了我們晝夜的交替。生:感謝大自然,給了我們美麗的四季。生:感謝挫折,讓我們變的越來越勇敢!(老師指導同學們要越挫越勇)師:(要適當引導)同學們,我們的生活處處需要感恩。上個星期,我們班的勞動課上,同學們要把我們學校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學,比如:偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學不嫌臟也不嫌臭,很努力很認真的完成了我們的任務。記得老師也進了垃圾池和同學們一起裝垃圾,但是廣東林、
19、慧英、和偉杰說:“老師,你不要進來,我們會搞好來的?!蔽曳浅5母袆?,因為我知道他們是在關心我。師:今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子,老師知道你們不在乎這幾本本子,但是這是老師代表學校對你們的感謝。(獎勵本子)師:同學們,我們的行道樹中有這么一句話:奉獻的事業(yè)是神圣的,神圣的事業(yè)是痛苦的,正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的,正是有了感恩,世界才有了和平,生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學,組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。(播放歌曲感謝你)生:坐在座位上祈禱!師:這節(jié)班會課我們就到次為止,希
20、望同學們不要做語言的巨人,行動的矮子。我們用行動來證明,好嗎?我們的班規(guī)是什么啊?生:好!團結友愛、誠實守信、尊師進取4.布置本周活動師:現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動:(1)由于我們這個星期要進行階段性考試,所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學們能抓緊時間復習。(2)本周我們要 注意一下早讀的質量,很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書,這一點要注意了。答:我是這樣培養(yǎng)班干部的:班級中設置班干部,不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的,更重要的是通過設置班干部,培養(yǎng)學生的管理能力。因此,不管實行怎樣的班干部輪換制,班主任都有一項重要的任務,那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應注意以下幾個方
21、面:一、增強班干部的自主意識。要放手讓班干部積極參與集體活動的設計、組織與評價。讓班干部在和一般同學的對比中,認識自己的價值,強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。二、加強班干部適應能力的培養(yǎng)。要從集體活動的數(shù)量、內容與形式方面引導班干部注意討論、總結,適應班干部“主體參與”的需要。還要指導班干部動手撰寫活動方案,啟迪班干部注意活動過程的層次性,使他們既適應組織一般性的常規(guī)活動,又適應較高層次活動的組織與有特色活動的構思、設計。三、提高班干部開展活動的目標意識。在為學生布置班級集體活動時要結合活動的要求,讓班干部聯(lián)系班級實際,制訂活動目標,使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平
22、發(fā)生“共振”作用的效果,加大活動成功的可能性,避免盲目性與隨意性。四、強化班干部的矯正心理。班干部在組織集體活動時,容易仿效班主任的工作方式,經常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來,削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為,矯正其沿用和依靠行為與意識,從而提高活動水平與質量,提高班干部的綜合素質。五、減輕班干部的精神負擔。要經常與班干部交流思想,交換對班級工作的看法,肯定班干部的工作成績,解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念,使他們將心中積郁的苦悶和內心的矛盾傾訴出來,積極主動地組織活動。消除班干部的心理偏差
23、。班干部長期組織集體活動,獨立開展班級工作,容易滋長一種強烈的“權威者”和“領導者”角色心理與意識,導致不注意尊重一般學生,造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。為此,班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力,并非“放任自流”,而要經常注意消除班干部的心理偏差,矯正其不良行為。中小學生感恩主題班會教案第四篇活動目標:1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人。設計思路:由老師主持引入主題,接著通過通過故事,讓學生體會父母對子女無私的愛,接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的感人故事,欣賞感恩父母的演講,讓學生感受親
24、恩,體會親情,并現(xiàn)場親子互動,體會親恩,然后通過拓展,使情感升華,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過感恩的心手語舞表達出來,最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動?;顒訙蕚洌?.兩位學生在老師幫助下準備主持稿2.多媒體課件:(1)蘋果樹與小男孩的故事(2)感恩父母演講視頻(3)請學生家長出席班隊會。(4)準備感恩的心vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;活動方法:情景體驗,講故事,演講、發(fā)言、交流等?;顒舆^程:師:在上課之前,首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動,也感謝各位領導、專家和老師光臨指導我們的工作!上課 起立 師生問好!同學們,知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié)),在美國,
25、把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以感恩父母 真情溝通為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會,大家歡迎。一、導入:王雨果:敬愛的老師劉子涵:親愛的同學合:大家下午好!王雨果:現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母
26、 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!劉子涵:美國人,對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的,我們也應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。王雨果:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。劉子涵:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。王雨果:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;劉子涵:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。王雨果:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;劉子涵:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。王雨
27、果:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;劉子涵:感激這個世界上所有值得我們感激的人。王雨果:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。劉子涵:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。二、故事體會王雨果:下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩劉子涵:大家和我一樣,都是故事中的那個小孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻,我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給
28、我們偉大的母親!三、生活中的感動王雨果:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十來年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)劉子涵:雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個)王雨果:這就是我們的父母!當我們落寞時,撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時,照亮我們人生可我們又對父母了解多少呢?四、現(xiàn)場調查劉子涵:下面進行現(xiàn)場調查(屏幕顯示問題)問題:1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?2、知道父
29、母最愛吃什么呢?3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?4、周末你為父母做哪些事情?5、你母親最喜歡的是哪套衣服?6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?8、你父親喜歡吃的菜是?劉子涵:通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調查也會知道結果,父母會對我們的一切記憶都很深刻!五、演講感染王雨果:下面,請聽鄒越老師的演講:感恩父母劉子涵:相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱,送上一句真誠的感謝吧!學生(通過自己的方式表達對
30、父母的愛)王雨果:希望我們一定要對父母多一份關懷和理解,做個懂父母的人。六、拓展深情劉子涵:其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,比如我們的老師、同學、朋友。他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!王雨果:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學們齊讀:(教師出示)1.感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。2.感謝撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。3.感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關。4.感謝關懷你的人,因為他們給了你溫暖。5.感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。6.感謝教育你的人
31、,因為他們開化了你的蒙昧。7.感謝絆倒你的人,因為他們強化了你的雙腿。8.感謝欺騙你的人,因為他們增進了你的智慧。9.感謝藐視你的人,因為他們覺醒了你的自尊。10.感謝傷害你的人,因為他們磨煉了你的心志。劉子涵:同學們,讓我們一起用手語表演表達出我們內心的感謝吧!(放歌曲感恩的心表演手語。)七、活動總結王雨果:請班主任付老師為我們此次班會做總結付老師:剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,多一些溝通,少一些抱怨,多一些理解,少一些賭氣,彼此關心,相互尊重,時時懷
32、著感恩的心,時時想著對方的苦衷,我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!劉子涵:學會感恩,就要學會尊重他人。王雨果:學會感恩,就要有奉獻精神。劉子涵:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。王雨果:一顆感恩的心,一粒和平的種子。劉子涵:是一種責任、自立、自尊。王雨果:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。劉子涵:我宣布五年級十班感恩父母真情溝通主題班會到此結束!中小學生感恩主題班會教案第五篇20*年5月6日九年級(41)班陳琪黃曦郁使學生了解和體驗愛的無私和偉大:母親的愛細膩,父親的愛深沉,老師的愛無私并懂得感恩和回報。準備相關故事,名言,歌曲,主持人準備串聯(lián)詞1、開始播放愛的奉
33、獻(主持人宣布活動開始前)。2、背景音樂中朗誦詩歌:游子吟老師,只有您站著串聯(lián)詞:黃曦郁:我們的心中有多少個角落,存在著多少的愛。這些愛,教會我們感恩,教會我們許多許多。我們的人生中,又要與多少人擦肩而過。一杯水,一顆糖也許就能讓我們的心中充滿陽光。感恩是一種品質,是一種修養(yǎng)。懂得了感恩,我們的人生才會完美。陳琪:我們從小就知道滴水之恩,當涌泉相報,可是,父母從我們出生到現(xiàn)在,給了我們最無私的關懷,最偉大的愛。但是作為子女的我們,卻將這種愛,看作理所當然。黃曦郁:不錯。對于這一點,我們應該自我反思。但在生活中,關心我們的不只是有我們的親人,還有一個人,教會我們做人,授予我們知識在我們成長的過程
34、中總少不了他的攙扶,他是誰?陳琪:是老師。是他把自己的生命放在學生的生命里,又把自己和學生的生命放在大眾的生命里。我們更應該把我們的愛獻給他們!黃曦郁:是啊。體會關愛、感受關懷,更要學會感恩。陳琪:好!主題班會現(xiàn)在開始!首先請進入我們感人的故事3、學生講述故事,其他同學發(fā)言,說說自己的感受。朱凌慧:教育家蘇霍姆林斯基給學生講過這樣一個故事:從前有位母親,她生了七個女兒。有一次,母親出門住在遠方的親戚家里,只過了一個星期她就回來了。當母親一走進屋子時,女兒就一個接一個地訴說她們是如何地思念母親的?!拔宜寄钅?,就像一顆罌粟花種子盼望陽光一樣”,大女兒說。“我等你,就像干旱的土地盼望甘霖一樣”,二女兒說?!拔蚁肽阆氲枚伎蘖?,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣”,三女兒說?!皼]有你我感到非常痛苦,就
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