315消費(fèi)者權(quán)益主題班會(huì)教案匯總

1、315消費(fèi)者權(quán)益主題班會(huì)教案匯總315消費(fèi)者權(quán)益主題班會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。2.樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識(shí)。3.懂得3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒事先和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的發(fā)票。2.幼兒用書消費(fèi)者的保護(hù)者活動(dòng)過程：1.組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會(huì)”幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。師：你知道發(fā)票是什么嗎？（發(fā)票是指在購(gòu)銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

2、中，開具、收取的收付款項(xiàng)憑證）發(fā)票上有什么？（購(gòu)買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計(jì)量單位、單價(jià)和價(jià)款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號(hào)碼等內(nèi)容）師：你知道發(fā)票上的這些公章、號(hào)碼、金額都表示什么意思嗎？2.引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。師：你和爸爸媽媽在消費(fèi)的過程中，有沒有要過發(fā)票？師：如果你們要了發(fā)票，是做什么用的？（報(bào)銷、抽獎(jiǎng)、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等）師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題？碰到問題后你們有什么感受？引導(dǎo)幼兒討論：我們?cè)谙M(fèi)的過程中需不需要索取發(fā)票？（發(fā)票是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費(fèi)者后索取發(fā)票的好習(xí)慣）3.我是發(fā)票設(shè)計(jì)師觀察幼兒用書中不同類型

3、的發(fā)票（手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會(huì)的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會(huì)發(fā)展成什么樣呢？（從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計(jì)發(fā)票。315消費(fèi)者權(quán)益主題班會(huì)教案2一、 教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析:面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)方式受到了挑戰(zhàn)，兒童以消費(fèi)者的身份參與了經(jīng)濟(jì)生活，他們需要具備一定的消費(fèi)常識(shí)、技巧與維權(quán)意識(shí)，為未來(lái)生活做準(zhǔn)備，而當(dāng)今孩子們手上都有零花錢，卻不知如何花，濫買的一些不合格產(chǎn)品，正威脅著孩子們的健康，還有部分孩子盲目

4、消費(fèi)，不顧家庭情況互相攀比，給家庭經(jīng)濟(jì)造成了極大的壓力。而且孩子們的消費(fèi)知識(shí)多數(shù)是在生活中自主體驗(yàn)中學(xué)會(huì)的，沒有系統(tǒng)的關(guān)于消費(fèi)的科學(xué)指導(dǎo)。本次班會(huì)與孩子們的生活緊密聯(lián)系，教導(dǎo)孩子們積極、愉快地生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度。二、 教學(xué)思路力求讓孩子們積極參與交流活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)、積極的參與中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，通過以下環(huán)節(jié):通過游戲“看商品猜價(jià)格”讓孩子們明白商品價(jià)格變化的原因，探究如何才能買到物美價(jià)廉的商品的好辦法，接著通過“火眼金睛”這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解食品包裝袋上的學(xué)問后，再親身參與活動(dòng)，辨別食品的偽劣。第三環(huán)節(jié)“我的權(quán)益我做主”，通過與學(xué)生交流，從學(xué)生自身的經(jīng)歷出發(fā)，懂得買到不合

5、格商品的解決辦法，讓孩子們了解身邊的生活，掌握生活的技三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，會(huì)看包裝袋或商品說(shuō)明書中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。行為與習(xí)慣:組織開展相關(guān)商品的調(diào)查活動(dòng)，能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購(gòu)物中能根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇比較適合的商品，并知道購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問題如何保護(hù)自己的權(quán)益。情感與態(tài)度:具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣，學(xué)會(huì)開心購(gòu)物，激發(fā)快樂生活的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、了解價(jià)格變化的原因，學(xué)會(huì)選擇比較適合的.商品。2、知道包裝袋上的信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣

6、。難點(diǎn):初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問題如何保護(hù)自己的權(quán)益。五、活動(dòng)過程 課前互動(dòng):1、熱身運(yùn)動(dòng):幸福拍手歌2、猜謎:老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，有信心接受挑戰(zhàn)嗎?請(qǐng)聽好:耳到、眼到、口到、心到(打一字)真棒，就是聰明的聰字。(出示板書“聰明”)在學(xué)習(xí)中，我們要做到耳到認(rèn)真傾聽，眼到仔細(xì)觀察，口到積極發(fā)言，心到用心思考，(邊說(shuō)邊指出“聰”的各部分)這就是聰明的你成功的秘訣，老師還給表現(xiàn)最棒的小組帶來(lái)了聰明花，哪組得到的花兒最多，精彩獎(jiǎng)品等你拿哦! 教學(xué)過程:一、談話揭題:同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡逛超市嗎?都會(huì)去買些什么呢?我們?nèi)コ匈I自己想要的東西，這就是消費(fèi)，我們就是消費(fèi)者，在生活

7、中我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻斆鞯南M(fèi)者呢，這節(jié)課，老師就和大家一起走近聰明的消費(fèi)者。(出示板書)二、在活動(dòng)中學(xué)(一) 看商品，猜價(jià)格。要想做一名聰明的消費(fèi)者，首先要學(xué)會(huì)了解商品的價(jià)格。課前，同學(xué)們也做過調(diào)查，相信有很大的收獲。同學(xué)們喜歡看過中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的“購(gòu)物街”這個(gè)欄目嗎?其中最有意思的就是“看商品，猜價(jià)格”這個(gè)游戲了，今天，老師把這個(gè)游戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗(yàn)一下，好嗎?1、(課件出示)游戲規(guī)則:老師出示一件商品，同學(xué)們可以猜猜它的價(jià)格，但要求在小組內(nèi)討論后出價(jià)，由每組的小組長(zhǎng)報(bào)價(jià)。誰(shuí)的小組報(bào)的價(jià)格接近真實(shí)的價(jià)格，這個(gè)小組就勝出，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2、 出示“谷粒谷力”、

8、“筆袋”、“廣味源兒童醬油”等幾件商品，并猜價(jià)格。3、 商品的價(jià)格差異居然這么大，那我們平時(shí)如何才能買到物美價(jià)廉的商品呢，你有什么妙招嗎?315消費(fèi)者權(quán)益主題班會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備情景布置（超市）、PPT教學(xué)圖片或視頻三、活動(dòng)過程1、逛超市，引出課題?！靶⌒艹虚_業(yè)了，邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物?！睅熒餐涑?，幼兒選擇自己喜愛的食品。通過逛超市引出課題，同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。幼兒在已會(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固

9、了已學(xué)過的知識(shí)。2、觀看PPT或動(dòng)畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。幼兒看PPT并說(shuō)說(shuō)看到了什么。通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。再次觀看PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內(nèi)容?！袄鲜蟮念^為什么會(huì)那么大呢？（因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭郏按题砩系拇虨槭裁炊紱]有了？（因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水）“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想?！澳憧吹竭@些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢？”幼兒在觀看圖片后，對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費(fèi)者。教師小結(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶

10、來(lái)很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)買。3、討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法?！拔覀儎倓?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢？”“我們要怎么處理這些東西呢？”“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說(shuō)扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識(shí)?！叭绻覀冑I到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們

11、或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益?！蓖ㄟ^討論，教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法到消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。觀看視頻，了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的?！澳悄銈冎老M(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測(cè)工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。4、幫助小熊檢查超市的食品。教師講解操作要求：“我們要把過期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來(lái)上架擺好?！保梢园刺枪?、薯片類、餅干類、飲料類等來(lái)分類。）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師幼共同檢查食品的安全。幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)