生物人教版七年級(jí)上冊(cè)生物的特征.1.1 生物的特征課件 新人教版.ppt

1、從太空看到的地球,假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種,各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。,想一想，議一議：,1、分析下列圖片哪些是生物，請(qǐng)說出理由,機(jī)器人彈鋼琴,22,小鳥在呼吸,人出汗,秋天植物的葉子落了,學(xué)習(xí)目標(biāo),要求： 1、認(rèn)真閱讀書本P27，帶著問題自學(xué)，理清本節(jié)要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好基礎(chǔ)知識(shí)的一對(duì)一的落實(shí)。,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)一：

2、觀察的方法 （1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。 （2）觀察可借助哪些工具和儀器？ （3）科學(xué)觀察的基本要求有哪些？,學(xué)習(xí)任務(wù)二：生物的特征 生物具有哪些基本特征呢？,要求： 人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己。 聯(lián)系其他知識(shí)解決組內(nèi)能解決的問題，并做好展示和點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。,合作探究 智慧碰撞,探究一：什么是生物？,探究二：如何區(qū)分生物和非生物？,科學(xué)觀察,1、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都起始于細(xì)致的觀察。 觀察類型有：直接觀察用肉眼觀察；間接觀察借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行觀察。有時(shí)二者結(jié)合使用，有時(shí)還需要測(cè)量。 2、科學(xué)觀察的

3、要求：要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 并及時(shí)作好記錄。,學(xué)習(xí)任務(wù)二：生物的特征 生物具有哪些基本特征呢？,正常,缺氮,缺磷,缺鉀,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),利用水、無機(jī)鹽、二氧碳制造有機(jī)物葡萄糖、淀粉等,動(dòng)物以植物或其它動(dòng)物為食，獲得營(yíng)養(yǎng),思考：它們?cè)鯓荧@取營(yíng)養(yǎng)？,鯨在進(jìn)行什么活動(dòng)？,21,野牛在晨光中呼吸,22,小鳥在呼吸,2.生物能進(jìn)行呼吸 吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳,種子萌發(fā),生物能排出體內(nèi)的廢物,人可以通過出汗排出體內(nèi)的廢物,生物能排出體內(nèi)的廢物,落葉是植物產(chǎn)生的廢物,421,河鲀1,平靜時(shí),河鲀,422,受驚嚇后,生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育,生物能生長(zhǎng)和繁殖,種瓜

4、得瓜，種豆得豆。,龍生龍，鳳生鳳， 老鼠生的兒子會(huì)打洞。,一母生九仔，連母十個(gè)樣,生物都有遺傳和變異的特性,除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 生物能生長(zhǎng)繁殖 生物都有遺傳和變異的特性 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,生物的特征：,恐龍化石,它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小車的機(jī)器人,不斷長(zhǎng)大的鐘乳石,它們是生物嗎，為什么？,哪些是生物？,通過觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),珊瑚是生物嗎？,珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？,鞏固練習(xí) 請(qǐng)說出元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的名區(qū)天凈沙秋思中的生物和非生物 枯藤老