2020年幼兒園說課稿《黃豆的故事》

1、幼兒園說課稿黃豆的故事 導(dǎo)讀：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營養(yǎng),有益人體健康。 1、活動目標(biāo) 2、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。 3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。 4、引導(dǎo)幼兒運用多種感官辨別黃豆,區(qū)分豆制品。 之所以確定這樣的活動目標(biāo),首先是以幼兒園指導(dǎo)綱要中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù),以中班幼兒年齡特征為出發(fā)點來設(shè)計,是基于豆制品對人體的營養(yǎng)價值而定的。在目標(biāo)里,我把培養(yǎng)孩子情感、態(tài)度放在第一位,也就是說:在教學(xué)中,力求通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。在充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識和技能。 根據(jù)我對教

2、材的理解,我認(rèn)為教材重點是:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營養(yǎng),有益人體健康。 教材難點:引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆、區(qū)分豆制品。 根據(jù)幼兒認(rèn)識事物的規(guī)律,這一活動,我設(shè)計了三個部分。 第一部分(開始部分) 請幼兒品嘗豆制品,導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 第二部分(基本部分) 是這一活動重點、難點所在,也是突破重點、難點的關(guān)鍵部分,下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計。 1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗。 2、調(diào)動起幼兒各種感官。通過觀察比較的方法,在眾多豆類中,嘗試性地尋找出黃豆。 3、通過師生共同。 4、討論 5、引導(dǎo)幼兒講述、總結(jié)出黃豆的外形特征。這個環(huán)節(jié)是一個讓孩子們相互探討、學(xué)習(xí)的過程

3、。充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體性。 運用談話法,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。幼兒在寬松、和諧、平等的氣氛中,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,建構(gòu)新知識。(這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個小環(huán)節(jié)) 第一:通過教師講解,加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系。 第二:引導(dǎo)幼兒運用生活經(jīng)驗,說出所了解和認(rèn)識的豆制品。 第三:幫助幼兒了解豆制品具有豐富的營養(yǎng)價值,有益于人體健康。 這一環(huán)節(jié),通過觀察、比較的方法,以游戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的知識在實踐中得以運用和鞏固,以此來突破本活動的難點。 第三部分(結(jié)束部分) 通過觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。為幼兒有興趣的進行延伸活動奠定基礎(chǔ)。 活動中,我運用了觀察法、比較法、嘗試法、游戲法、討論法等幾種方法相結(jié)合,并注重動靜交替,這一切都是以中班幼兒年齡特點為依據(jù),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能