一年級上道德與法治教案

1、第一單元：我是小學(xué)生啦活動一：上學(xué)真快樂主題目標(biāo)：1 熟悉新同學(xué)和新老師，體驗集體生活的愉快。2 體驗當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。3 學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識和方法。教學(xué)時間：兩課時活動過程：第一課時一 教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動1 擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學(xué)生相互介紹。教師當(dāng)擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。2 百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相

2、互介紹自己的百寶箱，出示盒子里的東西，向大家講講自己的愛好。同時，要讓每個兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進(jìn)行。二 讓學(xué)生建立起集體的信念1 班級的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個兒童用一張小紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。教師與兒童一起整理一個全班的生日表，提醒兒童以后向當(dāng)月過生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。教學(xué)反思：第二課時一， 讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動1 故事列車：我的新朋友介紹新書和文具教師先用猜謎語的形式引出新書的話題：“一個朋友真稀奇，扁扁的身體長方衣，里面裝著新知識，每天教

3、我學(xué)本領(lǐng)。”再用充滿欣喜的語氣向兒童介紹新書，并提出故事列車的主題和要求說說你的新朋友的故事。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。鼓勵兒童說得和別人不一樣。游戲結(jié)束是，再次引導(dǎo)兒童體驗新書，新本子，新文具帶給他們的快樂，并讓兒童說說如何來愛護(hù)自己的新朋友。2 心情樹交流學(xué)校生活的感受在教室的一角用樹枝和紙布置一棵心情樹。教師先引發(fā)兒童進(jìn)行討論交流：上學(xué)這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時候多還是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結(jié)出各種各樣的心情果。發(fā)給兒童

4、每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一面畫上自己的表情，另一面畫出與表情相應(yīng)的具體的事件。引導(dǎo)兒童表現(xiàn)自己對學(xué)校生活的感受。教學(xué)反思：活動二：了解我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。2 對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。3了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。4 了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。教學(xué)時間：兩課時活動準(zhǔn)備：1 兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。2 準(zhǔn)備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。3 自制采訪話筒。4 事先讓兒童了解一些廣告知識?；顒舆^程：1 教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前

5、幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。2 引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進(jìn)行介紹。3 引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺很想給學(xué)校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學(xué)校，大家愿不愿意？4 結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。5 引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。7 自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可

6、以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。8 對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。9 活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。教學(xué)反思：活動三：我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)目標(biāo)：1 了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。2 能在成人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，勞動和生活習(xí)慣。教學(xué)時間：兩課時活動過程：第一課時一 參觀討論：做個合格的小學(xué)生引導(dǎo)兒童展開討論，談一談小學(xué)和幼兒園 有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學(xué)生。結(jié)合前兩周的參觀活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的行為規(guī)范。二 交流討論：上學(xué)備忘錄教師結(jié)合兒童日

7、常情況提出問題，如“明明每天上學(xué)時總是手忙腳亂的，不知道應(yīng)該做些什么，想請小朋友來告訴他該怎么做。”啟發(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，比如，按時起床，提前整理書包，注意吃好早餐等等?？烧垉和纸M將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己的上學(xué)備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。教學(xué)反思：第二課時一 實踐活動：怎樣整理書包引導(dǎo)兒童展開討論，說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實踐自己認(rèn)為最好的整理書包的方法。在活動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。二 游戲：進(jìn)步快車教師先提出任務(wù)

8、和要求：“老師這兒有一輛進(jìn)步快車，想請有進(jìn)步的，像個合格小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。車子開到哪個同學(xué)那里停下，駕駛員就要講出這個同學(xué)的一個優(yōu)點或進(jìn)步的地方，然后再由這個同學(xué)接著往下開?！苯處熛騼和痉队螒虻耐娣ǎ骸斑M(jìn)步快車出發(fā)了！”兒童問：“開到哪里去？”教師：“開到XX那里去，XX上課很認(rèn)真。”再由這位兒童接著以對話的方式往下開。這個游戲主要是引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為，從而進(jìn)一步明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。教學(xué)反思：活動四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1 遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。2 了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。3 發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)

9、范?；顒訒r間：一課時活動過程：一 我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點，上學(xué)路上有哪些所見，所聞等。二 我知道的交通安全標(biāo)志讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用等，并相互交流，把標(biāo)志貼在教室墻面上讓兒童逐步認(rèn)識。三 討論會：這樣做對不對教師以兒童的問題引出主題：“丁丁是個小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請教，希望小朋友幫助他評判一下怎樣做是對的，怎樣做是不對的?！比缓罅信e在上學(xué)途中兒童最容易遇到的問題，如：“過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車

10、，媽媽一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童展開討論，判斷是非。四 模擬游戲1 我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識。2 陌生人和我說話先請一名兒童扮演上學(xué)的學(xué)生，教師扮演陌生人，設(shè)置種種問題，引導(dǎo)兒童作出種種適宜反應(yīng)。教學(xué)反思：第二單元：祖國的生日活動一：祖國真美麗活動目標(biāo)：1、領(lǐng)略祖國風(fēng)景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國的標(biāo)志性建筑和代表性景觀，增進(jìn)愛祖國的情感，體驗民族自豪感。2、通過多種途徑搜集資料，發(fā)

11、展搜集資料、處理信息的能力。3、發(fā)展表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級學(xué)生觀察敏銳，好奇心強，并且具有一定的審美意識和能力。在日常生活中，他們能夠在家長和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報紙雜志、媒體動畫、參觀旅游等多種渠道豐富自己對生活環(huán)境及祖國的山水、名勝、民族風(fēng)情的感知。但是，大多數(shù)學(xué)生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受。因此，需要通過活動進(jìn)一步豐富學(xué)生對美麗的祖國的認(rèn)識，滿足學(xué)生在說景聽景的同時到外面的世界走一走、看一看，去尋找自己心中最美麗的圖畫的愿望。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、學(xué)生提前收集一些有關(guān)祖國各地的知識和

12、圖片的資料。2、學(xué)生自制畫有建筑和風(fēng)景的旅游門票。3、學(xué)生在祖國各地和家鄉(xiāng)照的照片。4、教師在自己家鄉(xiāng)照的照片。5、投影儀。6、多媒體課件?；顒訒r間：1、課外1星期：收集資料、回顧感受等準(zhǔn)備活動。2、課內(nèi)1課時。活動過程：(一）激情引題師：同學(xué)們，我們幸福地生活在祖國幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國的壯美山河，汲取著祖國悠久文化的營養(yǎng)。我想問問，長久以來，在你的心目中，我們的祖國是什么樣的？學(xué)生回答師：我們的祖國美麗而偉大。今天就讓我們一起來領(lǐng)略一下我們美麗祖國的風(fēng)采!（板書課題：祖國真美麗）(二）感受祖國各地的美1、我知道的地方。（課件出示教材第18、19頁畫面。）師：同學(xué)們看看，圖上展現(xiàn)給我們

13、一些祖國有名的風(fēng)景和建筑，你認(rèn)識哪里，知道哪里，去過哪里，聽說過哪里，就請你給我們介紹一下吧。（板書：我知道的地方）學(xué)生介紹書中的幾幅圖時，可借助課前準(zhǔn)備的資料給大家說說去過長城、黃河、天安門等地方的感想，也可用收集的文字、數(shù)據(jù)等資料對這個地方進(jìn)行補充介紹和說明。師適當(dāng)補充。例如在學(xué)生介紹天安門時，教師可以適時播放多媒體課件：開國大典的一段錄像。2、我去過的地方。師：我們祖國有名的地方，除了書上畫的還多著呢！你還去過什么地方？（板書：我去過的地方）師：有的同學(xué)已經(jīng)把自己以前去過的地方畫了下來，有的同學(xué)已經(jīng)把在祖國各地照的照片帶來了，請你們快拿出來，給我們介紹一下吧！學(xué)生分組討論交流，可以說去過

14、的地方，也可以說沒去過但是聽家人說過的地方；介紹可以詳細(xì)，也可以簡潔；學(xué)生還可以展示圖片和自畫像，目的是使學(xué)生感受到祖國廣闊博大、風(fēng)光秀麗。教師補充展示自己搜集的資料和去過的地方。師：聽了大家介紹的那么多美麗而神奇的地方，你喜歡上了哪里？還想去哪兒？學(xué)生回答。師：我們祖國美麗的地方很多很多，將來我們會有許多機會去游覽觀光，一飽眼福的。3、身邊到處都是美。師：有的同學(xué)哪兒都沒去過，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風(fēng)景區(qū)，我們生活的周圍也有很多美麗的地方，請你想一想，找一找，先同桌互相說一說，再集體交流。學(xué)生介紹。師：我們身邊處處都很美麗，只要你用心去感受，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，我們的生活將會變得更加

15、美好。4、家鄉(xiāng)發(fā)生了變化。師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開你的小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？和周圍的小伙伴說一說，再集體交流。學(xué)生活動。教師展示課前搜集的一些資料。師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。(三）總結(jié)與延展1.收集情感。師：同學(xué)們，你們都是有心的孩子，有的同學(xué)用靈巧的小手把祖國美麗的地方畫了下來，有的同學(xué)用相機把祖國美麗的風(fēng)景拍了下來，還有的同學(xué)為了邀請大家制作了風(fēng)景旅游門票。聽了這么多，看了這么多，你對祖國一定有了一種強烈的感情，你現(xiàn)在想對祖國說一句什么？學(xué)生回答。師：

16、同學(xué)們，我們都為是一名中國人而自豪！下面我有一個想法，想用同學(xué)們的畫制成一本畫冊，一本真正的圖畫書，讓更多的人都來看，讓他們都能感受一下祖國的美麗，好嗎？學(xué)生活動2. 快樂交流。師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學(xué)們看一看，當(dāng)你向別人作介紹時，請你說清是什么地方，說說那里是怎樣的美，并邀請他去玩。學(xué)生自由活動。教學(xué)反思：活動二：國旗，國旗，我愛你活動目標(biāo)：1、體驗對國旗的熱愛之情。2、知道國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。3、知道升國旗、奏國歌時應(yīng)做到肅立、敬隊禮或行注目禮?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析我班學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，對國旗的認(rèn)識程度差異較大。一部分學(xué)生在幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國

17、旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。大部分學(xué)生只是在模仿高年級的學(xué)生，別人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。幾乎所有的學(xué)生都不知道在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。學(xué)生對國旗的認(rèn)識也局限于書本，不知道在什么地方可以看到國旗、國徽，更不知道國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志和要愛國旗的道理。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、在每次升旗儀式上觀察學(xué)生參加升旗儀式時的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學(xué)生沒有察覺的情況下）并進(jìn)行編輯

18、。2、師生共同收集有關(guān)國旗、國徽的資料（文字、圖片、音像等），教師精心制作教學(xué)課件。3.學(xué)生課前觀察并記錄（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國旗、國徽。活動時間：課前準(zhǔn)備大約需要1周，課內(nèi)1課時，課后進(jìn)行長期觀察、訓(xùn)練?；顒舆^程：(一）交流信息教師播放學(xué)生升旗時的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學(xué)升旗時的表現(xiàn)。師：你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時候、什么地方可以看到升旗儀式？學(xué)生回答。師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚。除了升旗儀式上可以看到國旗，你還在什么地方看到過國旗？小組交流圖片、文字、實物，教師注意傾聽。組長介紹，組員手拿圖片、實物展示。(二）提升認(rèn)識師：你知道為什么在這么多地方

19、都可以看到國旗嗎？學(xué)生回答。師：因為國旗是我們國家的標(biāo)志。教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國家。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。教師出示錄像片段二：運動場上，每當(dāng)我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。 教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校、工廠、機關(guān)，還是在車站、碼頭、機場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到

20、過的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標(biāo)志。國徽也是我們國家的標(biāo)志。（板書：國旗、國徽是我們國家的標(biāo)志）師：你在什么地方看到過國徽？學(xué)生回答(三）巧練行為師：同學(xué)們明白了國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。面對國旗，你想說什么？學(xué)生交流。教師板書：國旗，國旗，真美麗。師：國旗是祖國的標(biāo)志，我們要愛護(hù)國旗。那升旗儀式時我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生交流。師：同學(xué)們說得都對。國旗是我們祖國的標(biāo)志。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。教師播放天安門升旗儀式，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。師：我們升旗儀式時應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊員要敬隊禮

21、，不是少先隊員或沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。（板書：升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立）再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學(xué)生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師給予正確的評價。全體起立，奏國歌。師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應(yīng)該怎樣做。那么，平時我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)國旗呢？ 學(xué)生交流教師板書：國旗，國旗，我愛你。(四）自由創(chuàng)作學(xué)生以自己的行動表達(dá)對國旗的愛，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生匯報。 師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲來表達(dá)我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！全體表演歌舞國旗，國旗，真美麗教學(xué)反思：活動三：祖國的歷史活動目標(biāo)：、通過故事或影片介紹，了解祖國生日的有

22、關(guān)歷史知識。 、了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。 、努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國的明天建設(shè)得更美好的理想。 活動準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級學(xué)生對祖國歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對的祖國歷史的認(rèn)識，了解人民英雄的事跡，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國建設(shè)得更美好的理想。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備有關(guān)建國史的影片?；顒訒r間：1課時活動過程：（一）導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？ 學(xué)生回答 師：國慶節(jié)是一個怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一下國慶歷史。 （二）看相關(guān)影

23、片，學(xué)習(xí)國慶歷史。 師：首先，我們一起來觀看幾部影片。 影片依次播放順序： （1）紅巖、百萬雄師過大江（共產(chǎn)黨同國民黨作斗爭）（2）劉胡蘭、王二小（英雄人物同日本人作斗爭）（3）開國大典（以上影片均為片斷播放）。 老師邊放邊講解： （1）新中國誕生以前，我們國家正處在最動蕩、最艱難的時期。那時候，一方面國內(nèi)分為兩派，一派是以國民黨為代表的官僚資產(chǎn)階級，是只為自己享樂的人；一派是以共產(chǎn)黨為代表的無產(chǎn)階級，是為全天下人民著想，希望人民都過上好日子的人。國民黨怕共產(chǎn)黨當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便千方百計迫害共產(chǎn)黨人?，F(xiàn)在同學(xué)們看到的紅巖、百萬雄獅過大江兩部影片正是共產(chǎn)黨同國民黨做斗爭的影片 （2）另一方面，那時日本人

24、還想侵略我們國家。他們跑進(jìn)我們國家，殺人、放火，迫害老百姓，也迫害共產(chǎn)黨員。這其中有許多的共產(chǎn)黨員被迫害致死，他們中間有學(xué)生、青年、老人，現(xiàn)在我們看到的這兩部影片劉胡蘭、王二小就是革命英雄同日本鬼子做斗爭的影片。 （3）通過以上影片觀看，同學(xué)們知道了新中國的成立是多么的不容易！新中國的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來的。盡管革命斗爭是那樣艱難，但是共產(chǎn)黨人是堅強的、勇敢的，最終在偉大領(lǐng)袖毛澤東的帶領(lǐng)下，共產(chǎn)黨趕走了壞人，取得了革命的勝利，建立了新中國。在1949年10月1日這一天，毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了！”（學(xué)生觀看影片開國大典。）（備注：這里

25、的內(nèi)容不限于以上所選的影片，也可以選其它相關(guān)的影片；如果，沒有影片，也可以講相關(guān)的革命故事。） （三）具體介紹國慶節(jié)。 師：就是因為在1949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節(jié)，即慶賀祖國生日的節(jié)日。同學(xué)們，讓我們記住這個偉大的節(jié)日吧！ （老師板書：國慶節(jié)年月日，并帶學(xué)生讀兩遍。） 師：就在這一天，全國人民都會將祖國打扮一新，普天同慶這偉大的節(jié)日。同學(xué)們，再過兩天，我們就迎來了祖國第62個國慶節(jié)2011年10月1日。到時候，讓我們一起載歌載舞，祝

26、福祖國，慶賀祖國的生日！ （四）引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。 師：“吃水不忘挖井人?！毙轮袊闪⒑?，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。 （請同學(xué)們看書P24P25，引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。） 師：同學(xué)們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他們一腔熾熱的愛國情，學(xué)習(xí)他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國的斗爭精神和奉獻(xiàn)精神。下面老師請同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動來熱愛我們的祖國？學(xué)生先四人小組討論自由發(fā)言老師小結(jié)師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難，將

27、來長大了，用豐富的知識來將我們的祖國建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！ 教學(xué)反思：活動四：歡度國慶活動目標(biāo)：1、通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。2、能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。3、在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認(rèn)識。4、在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)

28、移，使學(xué)生獲得直接的情感體驗。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備國慶節(jié)七天時間，是學(xué)生經(jīng)歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導(dǎo)學(xué)生活動是不大可能的，我們應(yīng)該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學(xué)生家長的力量來指導(dǎo)學(xué)生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務(wù)，并發(fā)出了協(xié)助卡： 協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務(wù)：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）； （3）搜集報紙及相關(guān)資料上有關(guān)國慶節(jié)的內(nèi)容。活動時間：國慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結(jié)合。活動過程：(一）親情導(dǎo)入1、師：國慶節(jié)七天沒

29、見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？2、師：還記得我給你們布置的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學(xué)生的桌面，對準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表揚。3、師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享1、經(jīng)歷交流。師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？學(xué)生回答2、圖片交流。師：同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。（1）小組交流。師：先把你的收獲在小組里說一說。學(xué)生四個人一組進(jìn)行小范圍交流。（2）集中匯報。（3）舉辦展覽。師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣

30、才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？學(xué)生分組討論辦法。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學(xué)生小組內(nèi)交流。各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。（4）活動小結(jié)。師：同學(xué)們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？學(xué)生討論決定：每個小組留一個學(xué)生當(dāng)講解員。學(xué)生自由參觀，聽講解。(三）同一首歌師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？學(xué)生談收獲師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲

31、得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首生日快樂歌。師生同唱生日快樂歌。教學(xué)反思：第三單元：美麗的秋天活動一：我愛秋天活動目標(biāo)1.體驗認(rèn)識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備(一）學(xué)情分析學(xué)生的經(jīng)驗及活動經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動主題。農(nóng)村的學(xué)生對田野的莊稼作物風(fēng)景等非常熟悉，但看多了也就沒人注意到它的特別了，因此本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的

32、美。 (二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.場所：田野。2.人員：全體學(xué)生。3.材料：收集的秋天的物品?；顒訒r間：46課時?；顒舆^程：(一）秋收（地點：田野）教師帶領(lǐng)學(xué)生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有秋天特色的物品。(二）“我”找到的秋天（地點：教室）1.師生游戲猜一猜。師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什么？師生游戲?qū)W生之間互相摸對方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。 學(xué)生交流自己的

33、發(fā)現(xiàn)4.我的發(fā)現(xiàn)說一說。師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？學(xué)生回答師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？學(xué)生回答師：你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！教學(xué)反思：活動二、和秋天一起玩活動目標(biāo)：1.體驗在自然中探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.初步了解有關(guān)種子的知識。3.學(xué)習(xí)觀察、記錄、表現(xiàn)和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學(xué)合作交流的能力。活動準(zhǔn)備:(一）學(xué)情分析基于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗背景各不相同，加之學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、感悟能力較差，只有通過趣味游戲等活動形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。我們班的學(xué)生對品德與生活課

34、興趣很濃，樂于在活動中展示自己，而種子的探索一課正好結(jié)合學(xué)生這方面的特點，滿足學(xué)生的認(rèn)知需要、體驗需要、探究需要和體驗成功的需要。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）秋游時在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜種植基地親自動手收獲的水果和蔬菜。（2）學(xué)生課前收集的有關(guān)種子的資料及相關(guān)知識。（3）制作種子裝飾畫的相關(guān)材料。（4）整理秋游的收獲。2.教師準(zhǔn)備：（1）各種常見的水果和蔬菜。（2）有關(guān)種子的課件。（3）實物投影儀。（4）百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀?；顒訒r間:1.課外利用學(xué)校組織秋游的機會，我和學(xué)生們一起走進(jìn)大自然，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成探究小組，選擇自己的探究主題。學(xué)生在自主探究的活動過程中，把自己

35、看到的、收獲到的秋天的果實以調(diào)查表的方式記錄下來，或把自己親自動手收獲到的果實帶到課堂中來。2.課內(nèi)2課時?；顒舆^程:(一）活動一： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：我們曾經(jīng)去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請把你們的豐收成果快快拿出來向同學(xué)們作個匯報。（出示學(xué)生填寫的表格） 學(xué)生匯報收獲。 1.游戲：猜一猜。 師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少（出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）。同學(xué)們，你們猜，這里面裝著什么？學(xué)生活動教師將學(xué)生猜對的果實作為獎品獎勵給本組學(xué)生。2.實踐活動，揭示課題。師：這些東西里面都藏著“寶貝”呢！你們知道是什么“寶貝”嗎？學(xué)生自由地說。教師出示課題：種子的探索。

36、(二）活動二：動手動腦，初識種子1.尋找種子。師：請把秋游收獲的果實快快拿出來放進(jìn)果盤里，在小組內(nèi)相互介紹一下。學(xué)生活動師：你們帶來了這么多的東西，它們都有種子嗎？咱們就去找找吧。在找之前，老師想提幾個小小的要求：(1)每組的同學(xué)要一起動腦筋、想辦法；(2)在組內(nèi)互相說一說你們找的是什么種子，這些種子的形狀、顏色；(3)每一組派一名同學(xué)到前面來介紹你們找的種子。學(xué)生們用自己喜歡的方法尋找種子，把找到的種子在小組內(nèi)介紹并認(rèn)識。教師巡視，幫助。2.介紹并認(rèn)識種子。學(xué)生們拿著裝有種子的盤子放在實物投影儀上介紹本組同學(xué)找到的種子。(三）活動三：觀察、比較，體驗歡樂師：找到了這么多不同的種子，現(xiàn)在，把種

37、子收集在一起進(jìn)行比較、認(rèn)識，有什么發(fā)現(xiàn)？教師出示課件，播放種子的生長過程。師：假如我們是一顆快樂的種子寶寶，我們會怎樣呢？播放韻律：快樂的種子寶寶。 （四）活動四：拓展延伸，回歸生活師（出示用種子制作的圖畫）：你們看，老師就用秋游時候收集的這些種子制作了一些裝飾畫來裝飾我們的教室、我們的家，漂亮嗎？教師放音樂，學(xué)生在音樂中開心地制作，教師巡視、指導(dǎo)。(五）“小巧手”作品展示交流會學(xué)生們把自己或組內(nèi)制作的作品進(jìn)行分組整理，并向全班介紹。學(xué)生互評，教師點評，并把它貼在教室內(nèi)合適的位置。教學(xué)反思：活動三、中秋節(jié)活動目標(biāo)：1.了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗。2.通過小組合作制作新型月餅，發(fā)展動手能力和想

38、象能力。3.喜愛中秋節(jié)，感受中秋節(jié)到來時的喜悅氣氛，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4.初步形成科學(xué)探究的興趣?；顒訙?zhǔn)備：（一）學(xué)情分析我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們思維活躍，接受能力較強。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備圖片?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望師：晚上，天空中都會出現(xiàn)月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。師（把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答師：今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。(二)收集資料，開拓視野，增加知識積累師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？學(xué)生交流

39、師：說得真好，以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習(xí)慣。中秋節(jié)到了，人們是怎么慶祝中秋的? 教師出示圖片，補充材料師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。學(xué)生回答師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺灣的人民永遠(yuǎn)心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。播放短片東西南北中各地過中秋。師：你們是怎么慶中秋的?學(xué)生回答音樂聲響起，學(xué)生跟著齊唱，載歌載舞，非常開心。(三)動手實踐，團(tuán)結(jié)合作，加深喜愛之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細(xì)看看你手中的月餅，它是什

40、么顏色，什么形狀的？學(xué)生回答師：看看上面的圖案是什么樣子的？學(xué)生回答師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？學(xué)生回答師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設(shè)計師，讓你來設(shè)計一款新型月餅，你會把它設(shè)計成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來完成。（配樂學(xué)生制作）師：誰愿意把你的作品展示給大家看?學(xué)生展示師：你想把你的禮物送給誰呢？學(xué)生互相贈送禮物。師：讓我們在一片歡聲笑語中結(jié)束這堂課吧！教學(xué)反思：第四單元：我愛我的家活動一：我的家活動目標(biāo)：1.能感受到自己家庭生活的幸福與歡樂，愿意與其他同學(xué)分享自己的幸福。2.能用自己的方式表達(dá)出對父母長輩的愛。活動準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)代的父母都

41、忙于自己的工作，大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會逐漸疏遠(yuǎn)。所以僅想以本次活動作為一次嘗試，喚醒學(xué)生們關(guān)愛他人的能力，提醒諸位家長俯下身來，與孩子一同成長。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備老師：三毛流浪記錄像帶，我的好媽媽磁帶。學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙?；顒訒r間：2課時?；顒舆^程：第一課時1、老師講家的重要性。（1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像在大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！（2）放映三毛流

42、浪記。2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。（1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。（2）有問題要向家長請教，與他們多溝通、多談心。（3）幫助家長做力所能及的事情。（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日等）（5）吃飯

43、時要幫家長添菜。4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。5、判斷：（1）吃飯時，小明一個人先吃。 （錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（4）小月幫爺爺捶背。 （對）6、學(xué)唱歌曲我的好媽媽。7、布置作業(yè)：完成家庭小調(diào)查，做完書上P40-P41頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準(zhǔn)備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。第二課時1、檢查上節(jié)課的作業(yè)。（書上P40-P41頁的題家庭小調(diào)查。）2、學(xué)生現(xiàn)場展示自己畫的全家福。（參看書上P42頁）3、進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動。（至少一

44、組一人）4、學(xué)兒歌我愛我家。好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。5、布置作業(yè)：寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。教學(xué)反思：活動二：我是家里的小主人第一課時：養(yǎng)成生活好習(xí)慣活動目標(biāo)：1、初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，逐步養(yǎng)成按時作息、不挑食、保護(hù)眼睛和牙齒好習(xí)慣。2、愿與同伴交流、分享做家務(wù)時的體驗和快樂?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析開學(xué)已經(jīng)很長時間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不太和諧的現(xiàn)象，不能按時到校、不會整理書包、不會洗臉?biāo)⒀赖鹊?。而家長們在家里又忽略了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在

45、生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備課件、相關(guān)圖片、資料?；顒訒r間： 1課時?；顒舆^程：（一）演示動畫：樂樂和豆豆（沒有多媒體可通過講故事的方式完成）1、放學(xué)了，我們來看看樂樂和多多在做些什么？你們認(rèn)為誰做得對？誰做得不對？為什么呢？2、學(xué)生對錄像中樂樂和多多的生活習(xí)慣做出自己的評判，并闡述理由。3、教師小結(jié)：樂樂做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時間做，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，因此每件事都能做得很好，天天都很快樂！而豆豆因為生活習(xí)慣不好，不僅事情做不好，而且影響了他的學(xué)習(xí)和健康。（二）交流

46、樂園1、小組內(nèi)交流：你在家有哪些生活習(xí)慣呢？好習(xí)慣給你帶來什么好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。2、游戲：傳紅花。師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處？3、夸一夸：看看小組內(nèi)誰的生活習(xí)慣最好！你想夸夸誰？每個小組派代表發(fā)言。（三）榜樣在身邊1、學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，并談自己的感受。2、拍手讀兒歌：小朋友，早睡早起精神好；看電視，三米距離剛剛好；小眼睛，正確用眼勤做操；小嘴巴，樣樣都吃不挑食；小小手，勤勞節(jié)約人人夸；講衛(wèi)生，早晚刷牙勤洗手； 好習(xí)慣，身體強壯促成長?。ㄋ模┯懻撛u判，活動導(dǎo)行1、闖

47、關(guān)游戲：“良好習(xí)慣我知道！”出示圖片，讓學(xué)生判斷哪些才是良好的生活習(xí)慣。說說你還知道有哪些良好的生活習(xí)慣。（節(jié)約用水、用電、回家要問好、出門說再見等。）2、制定作息時間表：（1）師：為了讓好習(xí)慣堅持執(zhí)行，你有什么好辦法呢？學(xué)生交流（2）學(xué)生交流課前制定作息時間表。（3）教師出示幾個學(xué)生的作息時間表，請學(xué)生評議。（4）學(xué)生修改自己的作息時間表。同學(xué)們的時間表制定得很好！大家把這個表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒目的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽監(jiān)督，看誰最抓緊時間，做得最好！放假前我們再評出“生活小標(biāo)兵”。 讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和健康一起舞動吧！ （在健康歌的音樂聲中，全體同學(xué)拍

48、手，自由律動。）（5） 課后延伸，家長評價。教學(xué)反思：第二課時：我愛做家務(wù)勞動活動目標(biāo)：1、交流勞動經(jīng)驗，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，分享勞動的快樂。2、逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機會總體來說比較少，但也有個別學(xué)生自理能力較強，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長寵愛孩子，不讓做家務(wù)，所以，也有部分學(xué)生不會做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動性和積極性還是較強的。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備相關(guān)圖片、資料?；顒訒r間：1課時?；顒舆^程：（一）我知道的家務(wù)勞動1、師：說一說你知道的家務(wù)勞動有哪些？學(xué)生回答。爸爸媽媽做這些家務(wù)辛苦嗎？

49、學(xué)生回答。2、教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學(xué)生以最直觀的提示。（二）我會做的家務(wù)勞動1、師：你會做哪些家務(wù)勞動呢？2、分組活動：學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果、整理書包等任務(wù)，要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成。3、評一評：（給在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一朵小紅花。）4、教師小結(jié)并提問：你們會做這么多家務(wù)活可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會做嗎？學(xué)生回答。5、互相學(xué)一學(xué)：小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)各自的勞動本領(lǐng)。6、學(xué)生演示自己掌握的勞動技能（三）我愛做家務(wù)勞動1、請大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？2、小組內(nèi)相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗，分享勞動的快樂。3、學(xué)生自由發(fā)言。板書：學(xué)本領(lǐng)、減

50、輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣4、教師小結(jié)：經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，而且還可以養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。7、從今天開始，你還準(zhǔn)備學(xué)做什么家務(wù)活？8教師發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表，鼓勵學(xué)生堅持做。9、全班齊唱歌曲勞動最光榮，結(jié)束全課。教學(xué)設(shè)計：第三課時：注意安全活動目標(biāo)：1、了解更多有關(guān)安全方面的常識，掌握幾種特殊電話號碼的用途。2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。3、逐步提高學(xué)生的安全防患能力?；顒訙?zhǔn)備：(一）學(xué)情分析 學(xué)生在生活中遇到諸如“陌生人問題”或上學(xué)交通安全問題等的可能性比較大，而學(xué)生在這方面的安全意識還比較模糊，有關(guān)安全問題的教育成為迫切需要。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)

51、備上課所需的卡片三張，雙面膠，電話機一部，插線板一個?；顒訒r間：1、課前布置學(xué)生調(diào)查訪問。2、課內(nèi)1課時?；顒舆^程：（一）課前調(diào)查，實話實說。1、課前，老師叫同學(xué)們做幾天家里和學(xué)校的安全檢查員，并做檢查記錄，記錄安全情況，現(xiàn)在請孩子們交流自己調(diào)查的情況。2、小組交流并互相評價。3、各小隊的代表匯報調(diào)查情況。4、剛才你們所說的，也正是我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降?，那我們?yīng)該怎么辦？今天我們一起來討論注意安全問題。板書：注意安全（二）誰對誰錯請你給做對的小朋友送一朵小紅花，畫在圖旁：1、用濕手摸插座。（ ）2、用手摳插座孔。（ ）3、插插座時手握在絕緣處上。（ ）4、在浴室亂蹦亂跳，滑倒。（ ）5、在浴室

52、小心行走，并將地上的水擦干。（ ）6、肥皂用后不放入皂盒中，踩上肥皂滑倒。（）（三）情境表演，一個人在家怎么辦？1、教師提示活動情景：（1）一個人在家，有陌生人來訪：（2）一個人在家，晚上突然停電：（3）一個人在家，電器突然著火： 2、學(xué)生排練，教師巡回指導(dǎo)。3、分組表演，師生點評。（四）、暢所欲言，匯集經(jīng)驗：1、教師談話：剛才我們一起表演和討論了“一個人在家怎么辦”的問題，其實生活中時時都要注意安全。那除了上面的情況外，還要注意哪些呢？2、學(xué)生暢所欲言：3、教師小結(jié)。（五）集思廣益，解決問題：1、放錄音：消防車警笛聲。2、提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？（遇到火災(zāi)時，要撥打“119”報警電話，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，保護(hù)我們的生命和財產(chǎn)安全。）3、你還知道哪些特殊的電話？（在學(xué)生發(fā)言時教師迅速寫下：110、120、114。）4、這些電話在什么情況下使用呢？（生：114具有查號功能）5、請你幫幫我：在商場走失找不到媽媽了，該如何求助？與媽媽在家，媽媽突然生病了，該如何求助？看見鄰居家窗戶上冒煙了，可身邊沒有大人，怎么求助？ 6、教師小結(jié)，領(lǐng)讀安全兒歌。不玩火、不玩電，注意安全最關(guān)鍵；陌生人、要提防，動動腦筋不慌忙；安全標(biāo)志要記清，爭當(dāng)安全小標(biāo)兵?。幃?dāng)“小