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1、,圓錐的認(rèn)識(shí),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),圓柱與圓錐,課堂練習(xí),3,情境導(dǎo)入,返回,上面這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。,返回,生活中圓柱形的物體。,返回,拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。,圓錐周圍的面， 你發(fā)現(xiàn)了什么？,圓錐一共有幾個(gè)面？ 是哪幾個(gè)面？,探究新知,返回,底面,圓錐的底面是一個(gè)圓面，,圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。,圓錐的面,底面,側(cè)面,1個(gè)，圓形。,一個(gè)，曲面，,返回,底面,O,.,頂點(diǎn),返回,動(dòng)手量一量圓錐的高。,1.先把圓錐的底面放平。,2.用一塊平板水平的放在 圓錐頂端。,3.豎直量出平板與底面圓 心之間的距離。,返回,側(cè)面,底面,把一張直角三角形的硬紙貼

2、在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，看看轉(zhuǎn)出來(lái)的是什么形狀。,返回,指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。,底 面,側(cè) 面,高,底 面,側(cè)面,高,底 面,側(cè) 面,高,課堂練習(xí),返回,下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一連。,返回,下面圖形中，是圓錐的畫，不是圓錐的畫。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,返回,判斷對(duì)錯(cuò)。,1.圓錐的高有無(wú)數(shù)條。 （ ）,2.圓錐的底面是圓形的。 （ ）,3. 圓柱的側(cè)面展開是長(zhǎng)方形，圓錐的側(cè)面 展開也是長(zhǎng)方形。 （ ）,返回,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，底面是一個(gè)圓形。,圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開后是一個(gè)扇形。,從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。,返回,

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