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1、,圓錐的認識,情境導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),圓柱與圓錐,課堂練習,3,情境導入,返回,上面這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。,返回,生活中圓柱形的物體。,返回,拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。,圓錐周圍的面， 你發(fā)現(xiàn)了什么？,圓錐一共有幾個面？ 是哪幾個面？,探究新知,返回,底面,圓錐的底面是一個圓面，,圓錐的側(cè)面是一個曲面。,圓錐的面,底面,側(cè)面,1個，圓形。,一個，曲面，,返回,底面,O,.,頂點,返回,動手量一量圓錐的高。,1.先把圓錐的底面放平。,2.用一塊平板水平的放在 圓錐頂端。,3.豎直量出平板與底面圓 心之間的距離。,返回,側(cè)面,底面,把一張直角三角形的硬紙貼

2、在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。,返回,指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。,底 面,側(cè) 面,高,底 面,側(cè)面,高,底 面,側(cè) 面,高,課堂練習,返回,下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一連。,返回,下面圖形中，是圓錐的畫，不是圓錐的畫。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,返回,判斷對錯。,1.圓錐的高有無數(shù)條。 （ ）,2.圓錐的底面是圓形的。 （ ）,3. 圓柱的側(cè)面展開是長方形，圓錐的側(cè)面 展開也是長方形。 （ ）,返回,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,圓錐有一個頂點，底面是一個圓形。,圓錐的側(cè)面是一個曲面，展開后是一個扇形。,從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。,返回,

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