新人教版八年級(jí)物理下冊第七章《力》第2節(jié)《彈力》

1、第二節(jié)彈力與彈簧測力計(jì),思考并嘗試回答：跳水運(yùn)動(dòng)員為什么要向下壓跳板？,撐桿跳運(yùn)動(dòng)員利用什么力可以越過4.4米高的橫桿？,一.認(rèn)識(shí)彈力,1. 彈力是怎樣產(chǎn)生的？說說你的想法，并用實(shí)驗(yàn)來證明。,物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力,彈性形變：撤去外力，物體能夠完全恢復(fù)原狀的形變.,實(shí)驗(yàn)中你還有哪些發(fā)現(xiàn)？,2.為什么說壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)就是彈力？,3.你還知道哪些物體在哪種情況下產(chǎn)生彈力?,觸地形變的籃球,形變的乒乓球,拉彎的弓,拉長的橡皮筯,按壓變形的氣球,拉長的彈簧,二、彈簧測力計(jì),1. 彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu),2.其他形式測力計(jì),GMS型錨索測力計(jì),SKN系列測力計(jì),測力環(huán),握力計(jì),3.彈簧測

2、力計(jì)的測量原理,試一試：用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，當(dāng)用力越大時(shí)，彈簧的伸長量有什么變化？,在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就大,伸長量是指彈簧受力后的長度減去原來的長度,三、正確使用彈簧測力計(jì),課本第7頁“彈簧測力計(jì)的正確使用方法”中的內(nèi)容，并觀察老師提供的彈簧測力計(jì)，完成以下問題 ： 1.彈簧測力計(jì)的量程是（ ）N； 2. 刻度盤上每一大格表示（ ） N ，每一小格表示（ ） N ；,3.檢查（ ）和零刻度線是否對齊，若沒有對齊，要調(diào)節(jié)到對齊 ； 4.用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟拉力的方向（ ），彈簧不要靠在刻度盤上。,拉力方向與彈簧軸線不在一直

3、線上,指針未校零就使用,彈簧測力計(jì)倒拉,下面的做法對嗎？,請各學(xué)習(xí)小組用彈簧測力計(jì)做測力的小實(shí)驗(yàn)：,1.用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。 2.把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小。 3.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰的拉力大些，想想為什么?,制作橡皮筋測力計(jì),請將課前準(zhǔn)備好的器材擺在桌面上，按照課本P84圖517，制作橡皮筋測力計(jì)。比一比哪個(gè)小組做得又快又好。,課堂小結(jié),學(xué)到了什么？,信息快遞,頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N,30歲組的平均約1.5N