104機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

1、鳳州初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n組成員：陳國(guó)強(qiáng) 王東 馬忠秋 王玢 主備人：王玢 審核： 班級(jí) 組名 姓名 課題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 總課時(shí)28【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、能用實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。2、能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過程 情感態(tài)度價(jià)值觀：具有科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理原理。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化，理解機(jī)械能守恒的條件【自主學(xué)習(xí)】（自學(xué)教材68頁,必要時(shí)小組進(jìn)行交流，小組代表口頭展示。）1、物體由于_而具有的叫動(dòng)能。_和_是影響它的大小的因素。2、勢(shì)能分為_和_兩

2、種物體由于被_而具有的能量叫重力勢(shì)能，它的大小受_和_的影響；彈性勢(shì)能是指物體由于發(fā)生_而具有的能量，它的大小與_大小有關(guān)。3、機(jī)械能的定義：和之和。4、機(jī)械能守恒的條件： ?！竞献鲗W(xué)習(xí)】（小組交流合作完成以下內(nèi)容，教師點(diǎn)撥促學(xué)、強(qiáng)化所學(xué)）活動(dòng)一：演示滾擺實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察：滾擺在下降過程中高度和速度如何變化；上升過程中高度和速度如何變化。）分析：1、滾擺在下降過程中，高度逐漸_，速度逐漸_，說明滾擺的重力勢(shì)能逐漸_，動(dòng)能逐漸_；滾擺在上升過程中，高度逐漸_，速度逐漸_，說明滾擺的重力勢(shì)能逐漸_，動(dòng)能逐漸_；2、可見：當(dāng)滾擺在最高點(diǎn)時(shí)，高度最_，速度最_，此時(shí)滾擺的重力勢(shì)能最_，動(dòng)能最_

3、； 當(dāng)滾擺在最低點(diǎn)時(shí)，高度最_，速度最_，此時(shí)滾擺的重力勢(shì)能最_，動(dòng)能最_；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的_能和_能可以相互轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)二：對(duì)照單擺說出其在運(yùn)動(dòng)過程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的：由A到B 由B到C 活動(dòng)三：分析“張弓射箭”過程。分析它的能量變化。運(yùn)動(dòng)階段箭的質(zhì)量箭的速度弓的形變箭的動(dòng)能弓的彈性勢(shì)能松手前 松手后 結(jié)論： 思考：水能和風(fēng)能有哪些利用？ 【歸納小結(jié)】【能力訓(xùn)練】1、 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1、2、3題2、2003年3月20日在美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的軍事打擊中，兩軍調(diào)用了大量空降部隊(duì)。在空降兵離開機(jī)艙、尚未打開降落傘的一段時(shí)間里，他們?cè)诳罩屑铀傧侣?，若不?jì)空氣阻力，那么在這段時(shí)間里，空降兵的重力勢(shì)

4、能_，動(dòng)能_，機(jī)械能_ （填“增加”、“減小”或“不變”）3、在下列過程中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是 （ ）A、拉彎的弓把箭射出去 B、秋千從高處落向低處C、冰雹從天而降 D、向上拋出的石塊在空中上升4、打樁機(jī)的重錘自由下落時(shí)，它的 （ ）A、動(dòng)能不變，勢(shì)能不變 B、動(dòng)能增大，勢(shì)能不變C、動(dòng)能增大，勢(shì)能減小 D、動(dòng)能減小，勢(shì)能增大5、一個(gè)小球從光滑的斜面上由靜止開始滾下，當(dāng)在斜面的頂端時(shí)重力勢(shì)能為100J，當(dāng)它在斜面的某一位置時(shí)重力勢(shì)能只有30J了。小球減少的勢(shì)能到哪兒去了，此時(shí)小球的機(jī)械能為多少？6、唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的詩句，前一句生動(dòng)形象表明黃河水蘊(yùn)藏著大量的 能，后一句表明長(zhǎng)江水具有大量的_能。7、騎自行車上坡，往往在坡前加緊蹬幾下，用機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)解釋這一做法。 自我