4解直角三角形.ppt_第1頁
4解直角三角形.ppt_第2頁
4解直角三角形.ppt_第3頁
4解直角三角形.ppt_第4頁
4解直角三角形.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.4.解直角三角形,如果ABC中，C為直角，A，B，C所對的邊分別為a，b，c。那么除直角外，其余的邊角有以下關(guān)系：,三邊之間關(guān)系 a+b=c 銳角之間關(guān)系 A+B=90 邊角之間的關(guān)系 sinA=a/c， cosA=b/c， tanA=a/b,一、知識回顧,【例1】在RtABC中，根據(jù)已知條件寫出求出其它邊和角 已知A，c 已知a，b 已知b，A 已知a，A ,二、討論點題、活動探究,定義：在直角三角形中，由已知元素求出未 知元素的過程叫解直角三角形,三、鞏固基礎(chǔ)，知識運用 【例2】小亮在操場上距離旗桿AB不遠(yuǎn)的C處（BC=9m），用測量儀測得旗桿頂端A的仰角為30，測角儀高CD為1m，求

2、旗桿AB的高（結(jié)果保留根號）,【例3】矩形ABCD是供一輛自動車停放的車位示意圖，請參考圖中的數(shù)據(jù)，計算車位所占街道的寬度EF.,四 、 實戰(zhàn)演練 【例4】如圖，在ABC中，C=90，AB=8，cosA=3/4，則AC的長是_。,【例5】某樓梯的側(cè)面視圖如圖，其中AB=4米，BAC=30，C=90，因某種活動要求鋪設(shè)紅色地毯，則在AB段樓梯所鋪設(shè)地毯的長度應(yīng)為_米。,五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅可以鞏固勾股定理和銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識，初步獲得解決問題的方法和經(jīng)驗，而且還讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系.掌握將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的思想方法. 根據(jù)已知條件會解直角三角形。 利用直角三角形的相關(guān)知識解決實際問題。,十一、布置作業(yè) 1、如圖，沿傾斜角30的山坡植樹，要求相鄰兩棵樹的水平距離AC為2米，那么相鄰兩顆樹的斜坡距離AB為_米。（精確到0.1米）,2、蘇州的虎丘塔身傾斜，卻經(jīng)歷千年而不倒，被譽為“中國第一斜塔”。如圖，BC是過塔底中心B的鉛垂線，AC是塔頂A偏離BC的距離，據(jù)測量AC約為2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論