一顆超級(jí)頑固的牙

1、大班繪本一顆超級(jí)頑固的牙兵團(tuán)第九師幼兒園郭文婷2014年7月15日活動(dòng)名稱：一顆超級(jí)頑固的牙活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞繪本畫面，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。2、了解換牙是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙。3、了解牙齒的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：一顆超級(jí)頑固的牙PPT課件活動(dòng)重、難點(diǎn)： 在情景中展開(kāi)想象，學(xué)會(huì)用自己的話表達(dá)自己的想法，感受文字背后的意義。教學(xué)方法：根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和童話故事自身的特點(diǎn)，本活動(dòng)我主要采用了講述法、提問(wèn)法、操作練習(xí)法、情景表演法和多媒體教學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：換牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，是對(duì)他們極其重要的一件事。大

2、班的孩子正處于換牙時(shí)期，他們對(duì)此有小小的害怕，擔(dān)心流血、害怕長(zhǎng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí)，老師和家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者，應(yīng)給予他們鼓勵(lì)、支持和勇氣，引導(dǎo)孩子輕松面對(duì)換牙。我希望通過(guò)這個(gè)可愛(ài)而有趣的故事，讓孩子們更多了解換牙、護(hù)牙知識(shí)，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程：1、 音樂(lè)律動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小朋友，快樂(lè)跟我一起做個(gè)小律動(dòng)吧！2、師：老師剛看到小朋友們可高興了，都咧著嘴笑呢，有很多小朋友還露出了牙齒呢！ 師：可是有一個(gè)小朋友卻一點(diǎn)兒也笑不出來(lái)，有一件事情正困擾著她，讓我們來(lái)人認(rèn)識(shí)一下她吧。3、 出示ppt 5人物圖片，以及名字。 師：誰(shuí)知道她叫什么名字？

3、你們來(lái)和塔比莎打個(gè)招呼好嗎？4、 師：你們猜猜看塔比莎為什么笑不出來(lái)呢？（出示ppt 6） 師：因?yàn)樗幸活w超級(jí)頑固的牙（出示ppt 7） “頑固”是什么意思？ 我們一起來(lái)看看塔比莎和這顆牙齒之間發(fā)生了什么故事吧？2、 繪本逐頁(yè)導(dǎo)讀（一）、牙松了1、出示ppt 8，提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？她在干什么？（教師講述）師：這個(gè)蘋果一定很好吃。你看，她張大嘴巴，眼睛瞇成一個(gè)點(diǎn)，還晃著小腳；小貓饞得口水都快流出來(lái)啦?。ǔ鍪疚淖郑核Я艘淮罂冢?、出示ppt 9，一大口咬下去，發(fā)生了什么事情？（讓幼兒猜測(cè)，教師用原句總結(jié)）師：小朋友，你們掉過(guò)牙嗎？請(qǐng)和大家來(lái)一起分享你掉牙的心情。（2） 、盼掉牙師：塔比莎的牙要掉

4、了，看看她是什么心情？（出示ppt 10，“笑的原因”教師用原句講解）師：小貓也她感到高興，小貓的尾巴繞著塔比莎的腿為塔比莎祝福呢。 （三）、想辦法 1、師：想要得到牙齒小精靈的禮物，就必須在今天晚上把牙齒放在枕頭下面?？墒撬壬例X還沒(méi)掉，你會(huì)有什么辦法能讓牙齒掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫幫塔比莎？2、師：塔比莎小腦袋里藏了很多辦法哦，我們一起來(lái)看看。（讓幼兒逐一看圖說(shuō)，教師補(bǔ)充。）方法一：扭1出示ppt 12。誰(shuí)來(lái)告訴大家塔比莎的第一個(gè)主意是什么？你看到了什么？ 2出示文字3繼續(xù)交流：為了使牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；錄音機(jī)旁邊的小花也要跟著扭起來(lái)了。小朋友么塔比莎的方法管用嗎，

5、讓我們也來(lái)跟著音樂(lè)扭扭看。（音樂(lè)健康歌）4小朋友們，你們的牙掉了嗎？這方法管用嗎？而且（出示文字）5出示ppt 13，再交流：你看，塔比莎怎么樣？6教師小結(jié)方法二：拉1.塔比莎沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)主意。2.出示ppt 153.這時(shí)塔比莎在想什么呢？4.結(jié)果呢？看！這只烏龜怎么啦？（播放熟睡的音樂(lè)）5.教師小結(jié) 方法三：蹦 1.塔比莎還是沒(méi)有放棄，她想到了第三個(gè)主意。2.出示ppt 17，第三個(gè)主意又是什么呢？3.指導(dǎo)看塔比莎的腳丫，為什么只能看到塔比莎的腳丫？塔比莎這是在哪呢？你猜猜看。4.請(qǐng)班里牙齒松動(dòng)的小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。5.教師小結(jié)方法四：捕 1.過(guò)渡：（強(qiáng)調(diào)）時(shí)間不多了

6、，這顆松動(dòng)的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么辦？怎么辦？2.出示ppt 20，你們認(rèn)識(shí)這株植物嗎？（介紹捕蠅草）3.于是，塔比莎張開(kāi)嘴巴，伸出舌頭用舌尖頂出那顆頑固的牙，心理想著：這次一定要把你解決掉。4.“啪”（停頓一下）你們猜，怎么了？牙齒掉啦？！不， 5、教師小結(jié)方法五：粘1. 出示ppt 23 2.這是塔比莎最后一個(gè)主意了，她成功了嗎？3.（播放傷心的音樂(lè)）出示圖文（四）、辦法大集合1、師：回憶一下，塔比莎一共用了幾個(gè)辦法？用了五個(gè)辦法后，塔比莎成功了嗎？你怎么知道？2、師：你還有什么好玩又安全的方法能幫助塔比莎讓這顆超級(jí)頑固的牙齒掉下來(lái)？（五）厲害的噴嚏1、師：就要睡覺(jué)了，可是牙齒還沒(méi)掉下來(lái)，如果你是塔比莎，你會(huì)繼續(xù)想辦法還是去睡覺(jué)？2、師：塔比莎心里很難過(guò)，眼淚就要流出來(lái)了，這時(shí)她的鼻子很癢，啊啊啊啊，阿嚏 怎么了？3、師：塔比莎的牙齒掉了，她的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？ 塔比莎抱著心愛(ài)的小貓美美地睡了，今晚她一定睡得很香。你們瞧。塔比莎還寫了一封信給牙齒小精靈呢，誰(shuí)來(lái)讀一讀？小結(jié)：這是一個(gè)關(guān)于換牙可愛(ài)有趣的故事，原來(lái)?yè)Q牙是件蠻有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我們成長(zhǎng)的一個(gè)經(jīng)歷。3、 愛(ài)護(hù)牙齒從我做起師：塔比莎也給咱們大三班的小朋友寫了一封信，一起來(lái)讀讀看吧！