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文檔簡(jiǎn)介
1、大班繪本一顆超級(jí)頑固的牙兵團(tuán)第九師幼兒園郭文婷2014年7月15日活動(dòng)名稱:一顆超級(jí)頑固的牙活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞繪本畫面,理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。2、了解換牙是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程,能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙。3、了解牙齒的有關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備:一顆超級(jí)頑固的牙PPT課件活動(dòng)重、難點(diǎn): 在情景中展開(kāi)想象,學(xué)會(huì)用自己的話表達(dá)自己的想法,感受文字背后的意義。教學(xué)方法:根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和童話故事自身的特點(diǎn),本活動(dòng)我主要采用了講述法、提問(wèn)法、操作練習(xí)法、情景表演法和多媒體教學(xué)。設(shè)計(jì)意圖:換牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,是對(duì)他們極其重要的一件事。大
2、班的孩子正處于換牙時(shí)期,他們對(duì)此有小小的害怕,擔(dān)心流血、害怕長(zhǎng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí),老師和家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者,應(yīng)給予他們鼓勵(lì)、支持和勇氣,引導(dǎo)孩子輕松面對(duì)換牙。我希望通過(guò)這個(gè)可愛(ài)而有趣的故事,讓孩子們更多了解換牙、護(hù)牙知識(shí),感受換牙的喜悅、有趣,讓換牙成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷?;顒?dòng)過(guò)程:1、 音樂(lè)律動(dòng),導(dǎo)入活動(dòng)。1、師:小朋友,快樂(lè)跟我一起做個(gè)小律動(dòng)吧!2、師:老師剛看到小朋友們可高興了,都咧著嘴笑呢,有很多小朋友還露出了牙齒呢! 師:可是有一個(gè)小朋友卻一點(diǎn)兒也笑不出來(lái),有一件事情正困擾著她,讓我們來(lái)人認(rèn)識(shí)一下她吧。3、 出示ppt 5人物圖片,以及名字。 師:誰(shuí)知道她叫什么名字?
3、你們來(lái)和塔比莎打個(gè)招呼好嗎?4、 師:你們猜猜看塔比莎為什么笑不出來(lái)呢?(出示ppt 6) 師:因?yàn)樗幸活w超級(jí)頑固的牙(出示ppt 7) “頑固”是什么意思? 我們一起來(lái)看看塔比莎和這顆牙齒之間發(fā)生了什么故事吧?2、 繪本逐頁(yè)導(dǎo)讀(一)、牙松了1、出示ppt 8,提問(wèn):圖上有誰(shuí)?她在干什么?(教師講述)師:這個(gè)蘋果一定很好吃。你看,她張大嘴巴,眼睛瞇成一個(gè)點(diǎn),還晃著小腳;小貓饞得口水都快流出來(lái)啦?。ǔ鍪疚淖郑核Я艘淮罂冢?、出示ppt 9,一大口咬下去,發(fā)生了什么事情?(讓幼兒猜測(cè),教師用原句總結(jié))師:小朋友,你們掉過(guò)牙嗎?請(qǐng)和大家來(lái)一起分享你掉牙的心情。(2) 、盼掉牙師:塔比莎的牙要掉
4、了,看看她是什么心情?(出示ppt 10,“笑的原因”教師用原句講解)師:小貓也她感到高興,小貓的尾巴繞著塔比莎的腿為塔比莎祝福呢。 (三)、想辦法 1、師:想要得到牙齒小精靈的禮物,就必須在今天晚上把牙齒放在枕頭下面??墒撬壬例X還沒(méi)掉,你會(huì)有什么辦法能讓牙齒掉下來(lái),誰(shuí)來(lái)幫幫塔比莎?2、師:塔比莎小腦袋里藏了很多辦法哦,我們一起來(lái)看看。(讓幼兒逐一看圖說(shuō),教師補(bǔ)充。)方法一:扭1出示ppt 12。誰(shuí)來(lái)告訴大家塔比莎的第一個(gè)主意是什么?你看到了什么? 2出示文字3繼續(xù)交流:為了使牙齒快點(diǎn)掉下來(lái),塔比莎用力地跳,床都被踩得凹下去了;錄音機(jī)旁邊的小花也要跟著扭起來(lái)了。小朋友么塔比莎的方法管用嗎,
5、讓我們也來(lái)跟著音樂(lè)扭扭看。(音樂(lè)健康歌)4小朋友們,你們的牙掉了嗎?這方法管用嗎?而且(出示文字)5出示ppt 13,再交流:你看,塔比莎怎么樣?6教師小結(jié)方法二:拉1.塔比莎沒(méi)有放棄,她又想到了一個(gè)主意。2.出示ppt 153.這時(shí)塔比莎在想什么呢?4.結(jié)果呢?看!這只烏龜怎么啦?(播放熟睡的音樂(lè))5.教師小結(jié) 方法三:蹦 1.塔比莎還是沒(méi)有放棄,她想到了第三個(gè)主意。2.出示ppt 17,第三個(gè)主意又是什么呢?3.指導(dǎo)看塔比莎的腳丫,為什么只能看到塔比莎的腳丫?塔比莎這是在哪呢?你猜猜看。4.請(qǐng)班里牙齒松動(dòng)的小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。5.教師小結(jié)方法四:捕 1.過(guò)渡:(強(qiáng)調(diào))時(shí)間不多了
6、,這顆松動(dòng)的牙,扭不掉,拉不掉,蹦不掉,怎么辦?怎么辦?2.出示ppt 20,你們認(rèn)識(shí)這株植物嗎?(介紹捕蠅草)3.于是,塔比莎張開(kāi)嘴巴,伸出舌頭用舌尖頂出那顆頑固的牙,心理想著:這次一定要把你解決掉。4.“啪”(停頓一下)你們猜,怎么了?牙齒掉啦?!不, 5、教師小結(jié)方法五:粘1. 出示ppt 23 2.這是塔比莎最后一個(gè)主意了,她成功了嗎?3.(播放傷心的音樂(lè))出示圖文(四)、辦法大集合1、師:回憶一下,塔比莎一共用了幾個(gè)辦法?用了五個(gè)辦法后,塔比莎成功了嗎?你怎么知道?2、師:你還有什么好玩又安全的方法能幫助塔比莎讓這顆超級(jí)頑固的牙齒掉下來(lái)?(五)厲害的噴嚏1、師:就要睡覺(jué)了,可是牙齒還沒(méi)掉下來(lái),如果你是塔比莎,你會(huì)繼續(xù)想辦法還是去睡覺(jué)?2、師:塔比莎心里很難過(guò),眼淚就要流出來(lái)了,這時(shí)她的鼻子很癢,啊啊啊啊,阿嚏 怎么了?3、師:塔比莎的牙齒掉了,她的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的? 塔比莎抱著心愛(ài)的小貓美美地睡了,今晚她一定睡得很香。你們瞧。塔比莎還寫了一封信給牙齒小精靈呢,誰(shuí)來(lái)讀一讀?小結(jié):這是一個(gè)關(guān)于換牙可愛(ài)有趣的故事,原來(lái)?yè)Q牙是件蠻有趣的事情,所以小朋友不要怕,它是我們成長(zhǎng)的一個(gè)經(jīng)歷。3、 愛(ài)護(hù)牙齒從我做起師:塔比莎也給咱們大三班的小朋友寫了一封信,一起來(lái)讀讀看吧!
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